1、五、学生实验：探究---影响浮力大小的因素
【教学目标】
1.通过实验探究，认识浮力，知道浮力的方向；
2.通过实验探究，知道浮力产生的原因；
3.通过学生实验探究，知道浮力的大小与哪些因素有关，知道阿基米德原理；
4.会计算浮力的大小。
【导入新课】
上课前，请同学们看一幅“死海不死”的图片，为什么人能漂浮在死海上呢？轮
船、飞机都是靠什么力而不下落呢？
【指导自学】
自学指导1：认真阅读课本P75-76,2分钟后看演示实验回答下列问题：
1.甲图中的石块受到哪些力？大小有什么关系?乙图中的弹簧测力计的示数为什么变小了？丙图说明了什么？
2.什么是浮力？浮力概念中，“
2、浸在”包含哪些情况？
3.浮力的受力物体和施力物体分别是什么？丙图中石块受到浮力为多少？
4.浮力的方向是？
自学指导2：认真阅读课本P76实验探究的内容，3分钟后完成课本P76的填空并简述浮力产生的原因。
自学指导3：认真阅读P76-78浮力的大小的内容，看演示实验完成课本上的填空并回答下列问题：
1.阿基米德的原理是什么，公式是什么？
2.总结浮力的计算公式。
【检测交流】
1、把体积为5×10-4 m³ 的实心金属球浸没在盛满水的容器内，溢出水的重力为＿＿Ｎ，金属球所受浮力的大小为＿＿＿Ｎ．
2、量筒内盛有250ml的水，把一木块放入水中后，液面上升到280ml处，则木块排开的水的体积是＿＿cm3，木块受到的浮力是＿＿Ｎ．
【小结及作业】
课本P79第4题，做到作业本上。
附：【板书设计】
8.5 学生实验：探究——影响浮力大小的因素
一、阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力。
F浮=G排= ρ液g排
二、计算浮力的三种方法：
1、称重法：F浮=G – G´
2、阿基米德原理法：F浮＝G排＝ρ液gV排
3、压力差法：F浮=F向上- F向下
教学反思：
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