山东省泰安市高新区八年级英语《unit3》教案.doc

《Grade5 Unit3 第一课时》学案

Grade5 Unit3 第一课时

一、 学习过程：
情景导入，目标定向：听懂、学唱本课时的歌谣 What would you like for lunch?复习巩固新单词。
旧知回顾：根据汉语意思写出英语单词：
卷心菜 猪肉 羊肉 茄子 鱼 青豆

豆腐 土豆 西红柿

学案引领，自主学习：
1． 出示Let’s start部分的挂图，出谜语，学生猜是什么食物，也可进行抢答，以此复习学过的有关食物的单词。
2． 听懂、会唱Let’s chant, 巩固新单词，训练句式What would you like for lunch? I’d like…
合作探究，交流展示：
1. 出示词卡对照单词及图片，拼读该单词。领读2~4遍，只让学生快速记住读音，然后教师说出其中某种食品的特点，学生指认图片，认读单词。
2. 做游戏操练新单词。教师说出食物的单词，学生快速抢答其颜色，如：eggplant—purple，进行小组比赛，看哪一组学生反应最快并给予奖励。此游戏也可转换角色进行，由教师说颜色，学生说出食物名称。
启发引导，精讲点拨：
1. 学生听Let’s learn部分录音，认读新单词。
2. 以小组为单位利用食物的图片完成Group work，以此来操练新单词和巩固已学句型What would you like for lunch?
系列训练，当堂达标：
1． 先读食物单词，后根据本课时所学内容将小朋友的姓名与其喜欢的食物进行连线。
tomatoes mutton green beans eggplant

Chen Jie John Zhang Peng
2. 小小翻译家。
午饭你喜欢吃些什么？

我喜欢吃些茄子和土豆。

1. 做调查。
教师请学生做问卷调查，主题是一日三餐。（早饭：breakfast, 午饭：lunch, 晚饭：dinner）
回扣目标，总结反思：谈谈你这节课的收获。