1、杠杆
课题
课题：§11.1 杠 杆 （第1课时）
自主空间
教学目标
1.了解杠杆的概念，能辨认出生活中简单的杠杆，能找到它们的支点；
2.理解杠杆的概念，能准确作出杠杆的力臂；
3.经历概念的建立过程，感受归纳的研究思想；
4.了解杠杆在生活中的应用，体会科学的价值，培养对科学的兴趣。
重点难点
教学重点：杠杆的概念、力臂的概念
教学难点：力臂的概念和作图
实验准备
木板、图钉、螺丝刀、扳手、羊角锤、撬棒等
教学流程
一、复习：
1.力是______对_____的作用，物体间力的作用是________的。
2.力一般用符号______表示，在
2、国际单位制中，力的单位是______。
二、新课教学：
引入新课；木板上有一个图钉，能否用手直接将它拔出来？用哪些方法能很方便地将它拔出来?
（一）什么是杠杆？
日常生活中我们在完成某项任务时，必须用到某些工具，例如：
1．在开酒瓶时，要用酒瓶扳手
2．用撬棒将地上的石块撬起
3．用铡刀切草
4．钓鱼杆
以上的这些工具在工作时有什么共同的特点?
杠杆的定义：一根在_______的作用下，能绕某一_____________转动的硬棒．这样的硬棒叫做杠杆。
(二)杠秆的五要素
1.___ ____：杠杆绕着转动的点
2.___
3、 ____：使杠杆转动的力
3.____ ___：阻碍杠杆转动的力
4.__ __ ：从___ _ 到_____ _的距离
5.____ ___：从_ _到_____ _ 的距离
(三)怎样画力臂
1.先找_________的位置,
2.沿动力和阻力的作用方向将力的____________画出,
3.从支点作力的作用线的___________________。
例题：画出下图杠杆中动力F1和阻力F2的力臂。
A
B
O
F1
F2
A
B
O
F1
F2
例题：画出用
4、羊角锤拔钉子的杠杆示意图。
（四）同步练习：
1．下列物体中，哪些不属于杠杆（ ）
A、夹取物体的镊子 B、拔铁钉用的羊角锤
C、扳瓶盖的瓶盖扳子 D、打气筒中的活塞杆
2．关于杠杆，下列说法中错误的是 ( )
A．杠杆一定是硬棒
B．杠杆在转动中一定受到阻力的作用
C．动力臂和阻力臂之和一定等于杠杆的杆长
D．杠杆一定有支点，且支点一定在杠杆上
3.作出下列各图的力臂
O
F2
F1
教学反思
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