1、摩擦力课 题第八章运动和力第三节摩擦力（习题课）总课时主备人备课人教学目标1、知识与技能：（1）通过生活中的实例分析，知道摩擦力；知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法；（2）通过实验探究，了解改变滑动摩擦力大小的方法；（3）能运用所学知识解决增大摩擦和减少摩擦的具体问题。 2、过程与方法：通过科学探究活动，使学生体验控制变量法在物理研究过程中的应用，培养学生乐于参与、勇于创新的意识和设计实验、分析概括的能力。3、情感态度与价值观：（1）通过观察与实践使学生了解摩擦在实际中普遍存在，既有利也有弊。培养学生思考问题的辩证观点；（2）通过生活中实例的研究，激发学生用所学知识解决实际问题的热情。教
2、学重点探究摩擦力大小与哪些因素有关。教学难点探究摩擦力大小与哪些因素有关。教 学 过 程环 节师 生 活 动反馈调整导入新课复习导入：提问：1、摩擦力的定义及摩擦力产生的条件分别是什么？ 2、滑动摩擦力的大小与什么因素有关？ 3、怎样增大和减小摩擦力？进行新课一、典型例题分析1.缝纫机脚踏旁的大轮是通过皮带与轮子的_来带动机头上的小轮转动,当皮带与轮子之间打滑时,可以用拉紧皮带的办法来克服.这是利用_的方法来增大_.2.下列措施中可以减小摩擦的是（ ） A鞋底上制有凹凸的花纹B铁轨要铺在枕木上C自行车刹车时，闸皮紧压在车圈上D在机器的转动部分安装滚动轴承3下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（
3、）A给自行车的轴加润滑油B在自行车的把套上做出凹、凸花纹C在机器的转动部分加装滚动轴承D磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中4如果不存在一切摩擦，那么下列哪种现象不会发生 ( ) A饭将从我们嘴里滑掉B人将寸步难行C不能用螺钉螺母固定工件D物体将漂浮在空中5下列几种现象中，属于有害摩擦的是 ( ) A刷牙时，牙刷与牙齿之间的摩擦B“神舟5号”载人飞船升空时，飞船与空气的摩擦C自行车刹车时，刹车皮与轮圈之间的摩擦D手拿物体时，手与物体之间的摩擦总结归纳这节课我们学习了有关摩擦力的知识，知道摩擦力产生的条件、作用点和方向，测量了滑动摩擦力的大小，分析了影响滑动摩擦力的因素。并对生活中那些地方要增大摩擦，
4、那些地方要减小摩擦做了讨论，掌握了一些增大减小摩擦的方法。当堂训练1.狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前进,速度为1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_N,方向是_.若在雪橇上再装些货物,则摩擦力将_.若雪橇以2m/s的速度匀速前进,在这个过程中摩擦力将_.(选填“变大”、“变小”或“不变”) 2.某同学用手把5N重的木块压在竖直墙壁上,要使木块不下落,木块受到的摩擦力大小应是_N,方向_.当人手对木块压力增大时,木块受到的摩擦力将_.(选填“变大”、“不变”或“变小”) 3.一木块放在水平桌面上,当它受到一个水平方向大小为5N的拉力时,木块做匀速直线运动,这时木块受到
5、的摩擦力大小是_N.如果拉力增大到6N时,木块将做_运动,这时的摩擦力是_N. 板 书 设 计第八章运动和力 第三节摩擦力一、摩擦力（F摩）1两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。2摩擦力产生条件：a.两个物体接触且有压力；b.有相对运动或相对运动的趋势；c.接触面不光滑。3摩擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反。二、滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。三、摩擦的利用和防止1增大摩擦的方法：增大压力；增大接触面粗糙程度2减小摩擦的方法：减小压力；减小接触面粗糙程度；用滚动代替滑动；使两个相互接触的表面隔开。课 后 反 思
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