八年级物理苏科版光现象.doc

光现象课标要求1、 通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。比较色光混合与颜料混合的不同现象。2、 通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。3、 通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。4、 探究并了解光的反射的规律。节次教 学 要 求程度说 明一、光的色彩颜色l 能够区别两类不同的光源。l 经历光的色散的实验探究过程，知道白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。l 知道光的三原色和颜料的三原色，了解光的混合和颜料的混合的不同；初步体验对比的研究方法。l 通过阅读和联想，知道光具有能量。l 激发学生进一步探求颜色之谜的兴趣，使学生领略色彩世界的缤纷多彩，感受到热爱自然、亲近自然的美好情感。AAA不需要知道光的色散的原理；不需要知道色光混合和颜料混合的原理。对“光能”一词只要会用，不需要下定义。二、人眼看不见的光l 通过探究活动，了解红外线、紫外线的存在，了解它们的性质。l 初步尝试对不可见事物通过其可见的效应来进行研究的方法，了解红外线和紫外线在生活、高科技领域的应用，体会科技的巨大力量。l 通过阅读、讨论，客观认识科技发展对人类生活和自然环境的影响，培养学生善待自然、保护自然的意识。AAC对红外线和紫外线的应用只要大致了解。三、光的直线传播l 通过影子游戏，探究阴影的成因；知道光在均匀介质中沿直线传播； 能够运用光的直线传播来解释小孔成像、日食、月食等现象。l 了解光的传播需要一定的时间，知道真空中、空气中的光速；理解激光测距的原理。l 了解我国古代在光现象研究上的成就，知道中华文明对科学发展作出的贡献。A不涉及光在非均匀介质中的传播。光速只作介绍，不进行探究。四、平面镜l 通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系，理解平面镜中像的主要特点，知道实像与虚像之间的区别，会运用对称法作出平面镜中的像。l 了解平面镜在实际中的应用；了解凸面镜和凹面镜的一些简单应用。l 经历探究平面镜成像特点的活动过程，学习研究问题的方法；在活动中，学会与他人分享探究成果，并初步养成甄别假设、调整探究计划的意识。l 通过探究物、像和镜面三者之间的关系，领略平面镜成像中的简洁对称之美，体会克服困难、解决问题时的喜悦，增进了解平面镜成像原理的好奇和欲望ACA对于潜望镜，只需知道其作用，不需作出其成像光路。不需要知道凸面镜和凹面镜的成像特点。五、光的反射l 会用专门术语描述光的反射现象，初步理解光的反射定律，了解平面镜成像的原理，能够区别镜面反射和漫反射，能在生活、生产中判别光的反射的具体运用。l 经历反射定律的探究过程，进一步提高学生科学探究的能力。l 通过观察反射现象中光束与镜面之间的位置关系，体验自然现象的对称和简洁，通过解释平面镜成像的原理，领略自然现象与自然规律间的和谐与统一，从而增进对自然的亲近感，强化对科学的求知欲。AA不需要解释光线进入人眼后的成像情况，也不需要涉及视觉的大小问题。不涉及角反射器中物体的成像问题。