1、探究串、并联电路中电压的规律
教
学
目
标
知识
技能
探究串、并联电路中电压的规律；训练连接电路和使用电压表的技能。
过程
方法
科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。
情感
观
严谨的科学态度与协作精神。
重点
连接串联、并联电路，作出电路图。
难点
能用电压表测出各导体两端的电压，找出规律。
教学内容及教师活动
学 生 活 动
设 计 意 图
一、前提测评：
画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图。
二、导学达标：
引入课题：1、 在串联电路中（如上图），a、b、两用电器及
电源两端的电压有什么关系？
2、 在并联电
2、路中（如上图），a、b、两用电器及
电源两端的电压有什么关系？
学生练习，在作业本身画出串、并联电路
学生猜想
复习旧知识，为新课的学习做知识准备
进行新课：
1、探究：串联电路中的电压关系
教师总结：串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。
即U总＝U1＋U2＋……
（6）、讨论结果，你还能得到什么结论？
（串联电路的电压分配规律）
教师总结：在并联电路中，各支路两端的电压相等
即U1=U2=U3 =……
（6）、讨论结果，你还能得到什么结论？
3、实例：上两规律在实际中的应用
三、小结：你学到了什么？
四、
3、课堂练习：见“动手动脑学物理”
五、作业布置
（1）、学生猜想：
Ua=Ub=U总
Ua＋Ub=U总
…………
（2）、设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端，
测量出两端的电压，就可以找出规律。
（3）、作出对应的电路图（共三个）
（4）、进行实验：把结果记录在下表
a两端的电压Ua
b两端的电压Ub
电源两端的电压U总
1
2
（5）、分析实验结果，寻求规律：
2、探究：并联电路中的电压关系
步骤同上
锻炼学生的自学能力
把所学知识应用到实践中，一方面锻炼了学生的动手能力，另一方面也巩固了电压表的使用方法
教
学
反
思
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