1、黄土高原的区域发展与居民生活（第1课时）教案【教学目标】1.知识与技能（1）运用地图说出黄土高原的地理位置及范围。（2）了解黄土高原的地貌特征，分析黄土高原水土流失严重的原因。2.过程与方法通过分析黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此带来的严重后果，进一步培养学生的读图分析及归纳整理能力。3.情感态度与价值观通过本课学习，培养学生树立正确地人地关和可持续发展观。【教学重点】 （1）黄土高原的自然地理概况。（2）黄土高原水土流失严重的原因及导致的严重后果。【教学难点】黄土高原水土流失严重的原因。【教学方法】读图分析、讨论探究、多媒体辅助【教学课时】2课时，第1课时【教学过程】一、情境导入播放歌
2、曲：黄土高坡。过渡：今天我们来学习黄土高原的区域发展与居民生活。二、新课学习（一）自然地理概况读图说一说黄土高原的地理位置特征（学生读图回答）明确：黄土高原位于我国华北地区的西部，处于内陆地区。北临内蒙古高原，南临秦岭，西临青藏高原，东临华北平原。从纬度上看，处于中纬度、北温带。读图说一说黄土高原的范围（学生回答）明确：黄土高原北起长城，南至秦岭，西抵乌鞘岭，东到太行山，面积约50万千米。黄土厚度多在100米以上，最大厚度超过200米，是世界上最大的黄土沉积区。提问：黄土高原包括哪些省区？（学生读图回答）明确：包括山西、陕西、甘肃、宁夏的一部分出示“中国气候类型图”和“太原气温和降水柱状图”提
3、问：黄土高原属于哪种气候类型？有什么特征？（学生读图回答）明确：黄土高原属于温带季风气候，气候特征表现为冬冷夏热，温差大，降水主要集中在夏季，多暴雨。强调：黄土高原的温带季风气候具有一定的大陆性。拓展延伸：黄土高原的形成阅读材料：黄土高原的塬、梁、峁在黄土高原上，塬是指平坦的黄土高地，周围为沟谷所环绕，是高原表面受流水侵蚀而形成的一种地貌。面积较大者如陇东的董志塬、陕北的洛川塬。黄土塬地势坦荡，有利于农业生产和交通运输。梁是指长条形的黄土高地，峁是指孤立的黄土丘。梁和峁通常是共生的，形成黄土丘陵，其中沟谷纵横，流水深切。梁、峁地形支离破碎，不利于农业生产，也给人们的日常生活带来不便。展示图片：
4、黄土塬、黄土梁、黄土峁提问：黄土高原的地形有什么特征？（学生回答）明确：千沟万壑、支离破碎活动1：1.黄土高原的水土流失以78月最为严重，其产沙量一般占年产沙量的80%以上，且往往又是几场暴雨造成的。想一想，这是为什么？2.黄土高原每年流失大量土壤。引起水土流失的原因，既有自然原因，也有人为原因。议一议，黄土高原为什么会成为中国乃至世界上水土流失最为严重的地区？（学生讨论回答）明确：1.一方面，黄土高原的生态环境十分脆弱，土质疏松，缺乏植被保护；另一方面，降水主要集中在夏季，尤其是暴雨期间，更容易受到侵蚀。2. 自然原因：黄土结构疏松，裂隙较多；降水多集中在夏季，多暴雨；植被覆盖较差。人为原因
5、：人口增长过快，滥砍乱伐，过度放牧等，植被破坏严重，地表缺乏植被的保护。议一议：黄土高原流失严重，对当地和河流下游有什么影响？（学生讨论回答）明确：加剧当地水土资源紧缺，土壤生产力下降，加剧旱灾。加大河流泥沙含量，导致下游淤积加重，河床抬高，加剧洪涝灾害。播放视频：黄土高原的水土流失三、课堂小结本节课我们了解了黄土高原的自然地理概况，知道了黄土高原是世界上最大的黄土沉积区，由于其生态环境脆弱，土质疏松，缺乏植被保护，再加上人类不合理的开发活动，使得本区域的水土流失越来越严重。四、课堂练习1.黄土高原位于我国四大地理区域的（ A ） A.北方地区 B.南方地区 C.西北地区 D.青藏地区2.下列
6、对黄土高原的地理特征描述正确的是（ A ） A.水土流失严重 B.现在是水稻的主要产区 C.传统粮食是青稞和杂粮 D.目前采矿业比较落后 3.黄土高原各种地貌中，有利于农业生产和交通运输的是（ A ） A黄土塬 B黄土坡 C黄土峁 D黄土梁 五、作业布置1.识记本课知识点。2.完成同步练习册相关内容。【板书设计】黄土高原的区域发展与居民生活自然地理概况范围地形气候形水土流失严重位置人为原因自然原因【教学反思】关于黄土高原第一节课，大量采用地图、阅读资料、播放视频等多种资料，增加学生的直观印象，让学生在观察中探究，在观察中总结，在观察中突破难点，在观察中培养兴趣。这样既锻炼了学生的分析、概括、总结能力，又培养了学生的科学严谨的论证态度。
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