1、第十五章 电流和电路章末复习课题 讲课教师：学科：物理课时：1总课时数：13教学目标知识与技能 归纳、总结、巩固电学的初步知识 过程与方法总结、归纳法情感态度与价值观 培养学生穿线复习的能力教材分析教学重点 电路的串、并联教学难点 串、并联电路的连接教学过程教师活动一 电荷1 两种电荷及电荷间的相互作用（1） 两种电荷：正电荷和负电荷（2） 电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥；异种电荷相互吸引（3） 验电器：检验物体是否带电原理：同种电荷相互排斥（4） 电荷量：表示电荷的多少，单位是库仑 库 “C”2 原子结构（1） 原子是由位于中心的原子核和核外电子组成的。原子核带正电，电子带负电，原子呈电
2、中性（2） 元电荷3 摩擦起电（1） 原因：（2） 实质：4 电流（1） 电荷的定向移动形成电流（2） 电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，与负电荷定向移动的方向相反。（3） 在电源外部，电流的方向是从电源的正极经用电器到电源的负极（4） 维持电路中有持续电流的条件：电路中有电源；电路是闭合的5 电路（1） 用导线把电源、用电器、开关等原件连接起来所组成的电流的路径叫电路（2） 组成：电源、用电器、开关、导线（3） 电路图：用国家统一规定的符号来表示电路连接情况的图叫电路图。原件符号：要求：原件分布要均匀，位置适当；原件不要放在拐角处；电路图成长方形，导线横平竖直。6 串、并联电
3、路（1） 串联电路：把原件逐个顺次连接起来所组成的电流的路径。A 特点: 电流只有一条路径； 用电器不可以独立工作，一个不工作，其他的都不工作；电路中只需用一个开关，且开关的位置对电路无影响。B 应用; 节日里圣诞树上装点节日气氛的小彩灯（2） 并联电路：把原件并列连接起来所组成的电流的路径。A 特点：电流有多条路径； 用电器能独立工作，互不影响； 电路中需要多个开关，且开关的位置对电路有影响。7 电流的测量（1） 物理学中用电流来表示电流的强弱。（2） 电流的单位: 安培 “安”“A” 毫安 微安（3） 电流表：用途：测量电流的大小符号：读数：电流表的使用规则：8 串、并联电路中的电流规律：
4、串联电路: 电流处处相等并联电路：并联电路中干路电流等于各支路电流之和 习题：1 甲、乙两个通草球靠近时相吸引，若甲带正电，则下列的判断正确的是（ ）A 乙一定带负电B 乙一定不带电C 乙可能带负电，也可能不带电D 无法判断2 通常情况下，下列各组物品均属于导体的是（ ）A 干木棒、陶瓷碗B 塑料尺、食盐水C 金属硬币、人体D 石墨、空气3 下列说法错误的是（ ）A 容易导电的物体叫导体B 不容易导电的物体叫绝缘体C 绝缘体中没有电荷D 绝缘体在一定条件下能变成导体学生活动分析思考分析总结分析总结备注（教学目的、时间分配等）10分使学生对串、并联电路中的电流规律有初步的认识25分培养学生应用物理知识解决问题的能力10分5分板书设计 章末复习1 两种电荷2 电流和电路3 串、并联电路4 电流的测量5 串、并联电路中电流的规律教学后记：
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