1、You’re supposed to shake hands
教学内容
Unit 10 You’re supposed to shake hands.
序号
教学时间
教具
教 内
学 容
目 要
标 求
情感、态度价值观：了解各国风俗文化差异,比较中国的见面礼、生活习俗与其他国家的不同。
过程与方法：能同他人讨论不同国家的风俗习惯，如初次见面的礼仪，餐桌礼仪等
知识与技能：学习一些见面礼仪,掌握be supposed to do sth.结构的用法。
重 难 点
be supposed to do sth.结构的用法。
教学流程
教 学 内
2、 容
教法学法设计
复习提问
（3分钟）
导 言
（2分钟）
预习
（5分钟）
展示
（5分钟）
预习
（10分
Warm-up: Greetings
Warming up
自主梳理
1. 短语 1）握手 2）习俗 3）鞠躬 4）arrive at 5)make mistakes
2.认真听1b录音, 完成1a.
3.看2a右边的插图和左边的句子，仔细听录音内容，判断玛丽娅做错了什么。
4.根据2a的内容，再听录音完成2b。
探究提升
(一)对话练习
1.
3、根据所学知识把不同国家第一次见面礼仪列出来，仿照1c进行对话练习。
2.角色扮演：根据2a, 2b的信息，小组合作完成2c的对话训练。
（二）语言点探究
1.for the first time Eg.当我第一次看到他时,他正在看书._____________________.
教学流程
教 学 内 容
教法学法设计
展示
（10分钟）
预习
（2分钟）
展示
（10分钟）
检测反馈
（5分钟）
拓展:1)第二次_____________ 2）有关time的短语___
4、
2.shake的用法:过去式shook过去分词shaken现在分词_________握手___________
和某人握手:shake hands with sb /shake one's hands 或shake sb by the hands
Eg.他和我握手了__ ___________________________________
3.bow的用法:向某人鞠躬/低头 可表示为:bow to sb.Eg.不要向失败(failure)低头____________
巩固训练
1.In Japan, the people are supp
5、osed to _________(鞠躬) when they meet for the time.
2.It's not polite __________(亲吻) the others in public in China.
3.I was supposed to arrive at 8：00, but I ______________(到达) at 9:00.
教 学
反 思
在本节课的教学过程中，各个环节由易到难，环环相扣，面向全体学生，争取让每一个学生都能参与到教学活动中来，得到练习的机会，教学目标圆满完成。但这堂课基本用全英语授课，导致基础不是太好的学生在理解上有些困难，从而不能很好的听懂老师的要求，课堂气氛有时不够活跃。总体上来说，学生对每个环节都比较感兴趣，能够在轻松快乐的氛围中学习和使用英语，体验学习英语的乐趣。
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