1、6物质的物理属性复习目标1.初步认识质量的概念，会测量固体和液体的质量；2.通过实验理解密度的概念，尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象。复习重点理解质量与密度的概念，学会运用密度等知识解决问题复习难点密度的测量教法讲授、讨论、交流学法指导解题方法的分析一、知识梳理 定义：物体所含 的多少 。 质量 基本单位： 。 特点：其大小不随物体的 、 和 的改变而改变。 调节步骤：1、 。测量工具： 2、 。 3、 。 称量时：物体放 盘，砝码放 盘、用 夹取砝码先 后 ，物体质量等于 。 定义： 的某种物质的质量。 公式： 。密度 单位：/m3和g/cm3 其关系是：1
2、 g/cm3= /m3。 特点：是物质固有的属性，与物体质量和体积的大小 关。（有/无）。 用途：间接求质量和体积，鉴别物质。测量 原理： 。 仪器： 。 1、无量筒测算体积 思路： V= 特殊测量 2、无天平测算质量 思路： m= 3、其它与密度有关的特殊测量 密度 测量工具密度计：测量 密度的仪器。与密度相关的计算= m/ Vm=VV= m/其他物理属性 有 、 、 、 、 等。 应用：对物质进行分类二、典型例题考点一 质量及测量【典题演示】在用托盘天平测量矿石的质量时，把矿石放到天平左盘，向右盘中添加砝码，当加上最小砝码后，发现指针最终静止在如图6-1甲所示的位置，则接下去的操作应是 。
3、最后天平平衡时，右盘中所加的砝码和游码的位置如图乙所示，则矿石的质量是 g。 【思维点拨】添加砝码时，砝码质量先 后 （大/小）。使天平重新平衡， （能/不能）调节平衡螺母。【名题选练】1.小明用托盘天平测量铁块的质量，所用天平的标尺如图6-2所示，最小砝码的质量与标尺最大刻度值相同。测量前，将天平放在水平桌面上，移动游码到标尺的 刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡测量时右盘加入一定量的砝码后，天平的指针偏向左侧，这时铁块的质量 （小于/等于/大于）右盘中砝码的总质量。再加入5g的砝码后，指针偏向右侧。接下来的操作是： ，直至天平平衡。 考点二 密度及测量 【典题演示】用天平和量筒测合金块的密度
4、：(1)调节天平时，发现指针偏向分度盘的右侧（如图6-3甲），此时应将平衡螺母向 调；(2)小明用托盘天平测量合金块的质量，操作情况如图乙所示，指出其中的一个错误是： 。改正错误后，小明用正确的方法称合金块的质量，平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示，则合金块的质量为 g。(3)用细线拴好合金块，把它放人盛有30ml水的量筒中，水面到达的位置如图丁所示。则合金块的体积为 cm3，合金块的密度为 gcm3。【思维点拨】测定物质密度的原理是 。测量工具有 和 。考点三 密度应用与计算【典题演示】2010年4月，日本广岛大学高分子材料科研小组宣布，已研发出硬度相当于钢铁25倍的聚丙烯塑
5、料。某型汽车使用的是质量高达237kg的钢质外壳，若替换成等体积的聚丙烯塑料材质，除增强车壳强度之外，还可减少多少质量?(钢的密度钢=7.9103kg/m3，聚丙烯塑料的密度塑=1.1 103kg/m3)。【思维点拨】由公式V= 求出汽车所用钢材的体积，利用聚丙烯塑料的体积等于汽车所用钢材的体积，再由m= 求出聚丙烯塑料的质量。三、拓展延伸下面是小方和小王设计的“测食用油密”的实验方案，请回答以下问题：（1）小方的方案：用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V1。测得的食用油密度的表达式是：油= 。（2）小王的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用已调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3，然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4，读出量筒内食用油的体积V2。测得的食用油密度的表达式是：油= 。（3）按 （小方/小王）的实验方案进行测量，实验误差可能小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值 (偏大/偏小)。【思维点拨】（1）（2）先分别求出倒入量筒内食用油的 ，再由 = 求出密度。（3）先分析两种方案中的测量值m或V的偏大或偏小情况，再由 = m /V判定密度值的偏大或偏小。四、反馈练习：见课堂练习五、课外作业
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