1、第四节 做功的快慢一、教学目标1.知识目标：（1）知道功率的概念，能用比较的方法得出功率的概念。（2）知道功率单位的含义并能形成具体的观念。（3）会计算简单的功率问题。2.能力目标：（1）使学生能从生活、生产中的实例说明机械功率的含义。（2）培养学生用比较的方法建立物理概念的能力。二、教学的重、难点及教学设计1.教学重点：功率的概念2.教学难点：功率的单位三、复习引入 1.力学里的功包括两个必要的因素是什么？ 2.计算功的公式和国际单位制中功的单位是什么？ 3.比较物体运动快慢的方法（1）相同时间比较运动路程 （2）相同路程比较时间（3） 不同路程和时间比较运动快慢师：无论是人做功，还是利用机
2、械做功，都有做功快慢的问题。这节课我们就来探究物体做功的快慢。四、探索新知1.怎样比较物体做功的快慢师：两位同学均从一楼搬运到三楼。分析比较他们做功的快慢， 并且说出他们判断的依据和方法。（给学生一定的时间思考和讨论）生：在相同的时间里，比较物体做功的多少，做功多则做功快。做相同的功，比较所用时间的长短，时间短则做功快。通过总结归纳得出： （1）在相同的时间里，比较做功的多少。（2）做相同的功，比较所用时间的长短。若做功和时间都不相同，怎样比较做功的快慢呢？（与速度类比，得出比较做功快慢的方法，引出功率。）生：比较单位时间做功的多少。（板书）l 比较物体做功的快慢的方法：a.在相同的时间里，比
3、较做功的多少。b.做相同的功，比较所用时间的长短。3.功率与测算功率的方法师：为了表示物体做功的快慢，我们引入了功率这个物理量，功率如何定义？（1）物体在单位时间内所做的功叫做功率。功率用符号P表示，功用符号W表示，时间用符号t表示。（板书）l 功率a.物理意义：功率是表示物体做功快慢的物理量。b.定义：物体在单位时间内所做的功叫做功率（2）功率的公式：P=W/t（3）功率的单位：瓦特在国际单位制中，功率的单位由功和时间的单位组合而成的，为J/s。后人为了纪念物理学家瓦特所作出的贡献，用他的名字来命名功率的单位，即瓦特，简称瓦，用符号W表示。1W=1J/s，在工程技术上常用kW作为功率的单位。
4、换算关系：1kW=10W。（板书） l 公式：P=W/tl 功率国际单位为瓦特，简称瓦，符号W。l 在工程技术上常用单位是：kW，换算关系：1kW=10W。3.一些物体的功率请同学们观看课本中的图片，了解一些物体的功率。信息窗：了解机器铭牌中的一些数据，功率是其中的一项。知道机器中功率表示的物理意义。例题：起重机用钢绳吊起一个重10000N的货物，在10s内沿竖直方向上匀速上升10m，求：钢绳拉起重物的功率有多大？三、巩固练习例1 一台机器用2分钟时间做了 60000 J的功，这台机器的功率是多少？解：t2min120s答：这台机械的功率是500W拓展：这台机器连续工作5小时做的功是多少？例2 正常人的心脏推动血液流动的功率约1.5W，那么在一天的时间内心脏做功多少？这些功可把一个质量为60kg的人匀速举高多少米？四、归纳小结1.比较物体做功快慢的方法。2.功率表示的物理意义。3.功率的定义、公式及单位。五、板书设计第四节 做功的快慢1.比较物体做功的快慢的方法：（1）在相同的时间里，比较做功的多少。（2）做相同的功，比较所用时间的长短。2.功率（1）物理意义：功率是表示物体做功快慢的物理量。（2）定义：物体在单位时间内所做的功叫做功率（3）公式：P=W/t（4）功率国际单位为瓦特，简称瓦，符号W。在工程技术上常用单位是：kW，换算关系：1kW=10W。
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