八年级物理下册 9.1 二力平衡教案 苏科版.doc

§9.1 二 力 平 衡
教学目标：
（1）能说出什么叫平衡力；掌握二力平衡的条件；理解物体在平衡力作用下的运动规律.
（2）通过二力平衡条件的实验探究，体验科学探究的过程.
（3）通过运用知识分析实例，加深对知识的理解，培养学生的分析概括能力.
教学重点： （1）掌握两力平衡力的条件.
（2）理解物体在平衡力作用下的运动规律.
教学难点： 理解物体在平衡力作用下的运动规律.
教 学 过 程
一、前提测评
1.力是______对______的作用，力一般用字母____表示，力的单位是______。
2.力的作用效果是使物体发生_______，或者使物体的运动状态发生________。
3.物体的运动状态是指物体的_____________和_______________。
4.由于____________而使物体受到的_______叫做重力，重力用字母____表示，重力的方总是__________，物重与质量的关系是成_______，其关系式是______________。
5.体育课上某同学做爬杆运动，当他沿杆匀速上升时，使他能匀速上升的力是（ ）
A.手臂的拉力； B.手对杆子的推力；
B.手与杆子之间的摩擦力； D.他所受到的重力。
6. 二力平衡的条件是什么？
二、新课教学
（一）什么叫二力平衡
1.学生活动：观察与思考（书本P62）
2.教师提问，学生回答：
如图所示的物体各处于怎样的状态？它们分别受到哪些力的作用？
3.师生共同小结：如果一物体在_________的作用下，保持______或 状态，我们就说该物体处于平衡状态。当物体在 的作用下处于平衡状态时，我们就说这两个力相互
，简称 .
（二）探究二力平衡的条件
1.学生讨论猜想：
2.师生大家做一做，学生观察：
A.将打两个小孔A和B的硬纸板按图所示那样装置好，在两边盘中添加砝码，并使纸板相对于桌面保持静止，先观察两盘中砝码的质量是否相等．若质量相等，作用在纸板上两边的拉力是否相等．
B.观察A、B连线与连接砝码盘的两根细线AC与BD是否在一条直线上．扭转图板到图中虚线位置后放手，观察纸板最后平衡(静止)的位置．
C.用剪刀将纸板剪开，观察发生的现象.
3.师生共同归纳：二力平衡的条件是作用在同一个物体上的两个力，必须大小______，
方向_______。并作用在_______________上．
概括地说，二力平衡的条件是同体、等值、反向、共线，四者缺一不可．
教师提问:本实验中为什么可以忽略小卡片的重力？
学生根据书本P63 “信息快递”回答： .
4.想一想：图中的物体，哪个能处于静止状态?为什么?
明确：平衡力与一对相互作用力的相同点和不同点
相同点：都是____________、____________、________________________。
不同点：平衡力中的两个力是作用在____________________，而一对相互作用力是作用在____________________________________。
（三）探究物体受平衡力作用时怎样运动？
1.学生实验：如图所示在弹簧测力计下挂一钩码，在右边秤盘中增减砝码，使弹簧测力计的示数保持跟钩码的重一样，钩码受平衡力作用，仔细观察钩码的运动情况．
当钩码原来静止时，则仍保持静止；如果用手轻轻推动钩码，使之向上或向下运动时，它的速度是否变化?
2.教师提问：根据现象，可得出什么结论：
学生回答：物体受平衡力作用时，______ 匀速直线运动状态或静止状态．
注意：当物体受到平衡力时，物体究竟处于何种状态是由物体______决定的，即原来静止的物体将保持______状态，原求运动的物体将以原来的速度作___________________。
明确：如果个物体受到力的作用时，且物体处于静止状态或匀速直线运动状态，则它必定受到一对或几对平衡力的作用。
（四）教师请学生举例二力平衡在生活中的应用
（五）［生活、物理、社会］：老师介绍重心与稳度（让学生了解杂技表演和不倒翁等现象）。
（六）同步练习
1.某同学提着一个物体使它匀速向上运动，向上提的力是100牛，则物体还受到____力的作用，大小等于____ ，方向_______。
2.一块重为10N的木块在光滑的水平冰面上作匀速直线运动，
则木块受到几个力的作用?并用力的示意图画出它所受到的力。
3.起重机的钢丝绳吊着质量为1t的货物，
⑴货物停在空中，拉力的大小是____，方向________；
⑵货物以2m/s的速度匀速上升时，拉力的大小是____，方向_______；
⑶货物以5m/s的速度匀速上升时，拉力的大小是____，方向__________；
⑷货物以1m/s的速度匀速下降时，拉力的大小是____，方向__________；
4.一个原来静止的小车，现在突然对它施加一对平衡力，则小车将 ( )
A.做匀速直线运动 B.由静止开始运动
C.仍然静止 D.无法确定
5.一架重为G的直升机，受到螺旋桨向上的提升力，大小也为G，则该直升机 ( )
A．一定是匀速上升 B.一定是静止状态
C.一定是匀速下降 D.无法确定它所处的运动状态
（七）师生回顾总结
三、当堂检测
1.一个物体在_____的作用下，保持_____或________状态，就说这两个力互相平衡，或者说这两个力是一对平衡力。
2.二力平衡的条件是：作用在_______物体上，大小___，方向_____，并且在_______________上。简称为________、________、_______、_________。
3.物体受平衡力作用时，总保持______或________________状态。
4.如果一个物体在力的作用下．保持静止或匀速直线运动状态，则它一定受到一对或几对______的作用。
5.绳子下挂着一个小球，它的质量是0.5kg，小球受到_____力，大小是______，方向是_________；它同时还受到_________力，大小是________，方向是_________，这两个力的关系是___________。
6.一个重为100N的物体在光滑的水平冰面上作匀速直线运动，则它受到的水平拉力是______N，如果要使它竖直匀速上升；则它受到的拉力是_____N，方向是_______。
7.一架质量是1t的直升飞机在空中匀速上升时，如不计空气阻力，空气对螺旋桨产生的向上举力是__________。
8.放在水平桌面上的物体，受到重力和支持力，桌面受到压力，这三个力中构成一对平衡力是 ( )
A.重力和压力 B.重力和支持力
C.压力和支持力 D.无法确定
9.一个同学用力去推一张桌子，没有推动，因为 ( )
A.阻力小于推力 B.阻力大于推力 C.阻力等于推力 D.推力等于重力
10.起重机吊着一个重物，当重物静止时，钢丝绳上受到的拉力是5000N，当它匀速向上时，绳上的拉力是F1，当它匀速下降时，绳上的拉力是F2，则 ( )
A. F1>5000N，F2<5000N B. F1=5000N，F2<5000N
C. F1<5000N，F2>5000N D. F1=5000N，F2=5000N
11.物体在平衡力的作用下： ( )
A.一定处于静止状态 B.一定处于匀速直线运动
C.可能静止或匀速直线运动 D.原来静止的，将变为匀速直线运动
12.一个物体受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，则这两个力 ( )
A.一定是平衡力 B.可能是平衡力 C.一定不是平衡力 D.无法确定
13.在平直公路上匀速行驶的汽车，它的受力情况是 ( )
A.受到重力、支持力 B.受到重力、支持力、牵引力
C.受到牵引力、摩擦力 D.受到重力、支持力、牵引力、摩擦力
14.在如图所示的四幅图中，两个力平衡的是 ( )
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