新疆生产建设兵团第五师八十六团第一中学七年级英语上册 Starter Unit 3 What color is it？Section A复习教学设计（新版）人教新目标版.doc

Starter Unit 3 What color is it？
教学内容：学唱歌曲
教学活动设计意图:
引出本单元话题，为学习本单元目标语做好准备。

教学步骤
教师行为
学生行为
Step   1
播放动画资源，听歌曲，引出单元话题。
Ask students to watch the flash Colors.
Watch and listen.
看，听。
Step   2
再播放一遍动画，让学生努力跟唱。
Ask students to watch again and try to follow it.
Watch again and try to follow it.
再看一遍，努力跟唱。
Step   3
鼓励学生演唱这首歌，目的是熟悉将要学习的单元词汇。
Encourage students to sing the song so that
they can be familiar with the new words that
they are doing to learn in this unit.
Red, yellow, blue, and green stand up.
Red, yellow, blue, and Green turn around.
And stretch up high above your head.
Red, yellow, blue and green sit down. Pink, purple, brown and tan stand up.
Pink, purple, brown and tan turn around.
And stretch up high above your head.
Pink, purple, brown and tan sit down.
Gold, silver, black and white stand up.
Gold, silver, black and white turn around.
And stretch up high above your head.
Gold, silver, black and white sit down.
Sing the song in class if possible.
演唱这首歌。

学中活动一
学习字母、颜色及对字母和颜色的提问及回答：
        Ss, Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz
        — What is this?    
        — It’s V.
        — What color is it? 
        — It’s red / yellow / green / blue / black / white.
学习内容：教材Section A的1a、1b、1c
教学活动设计意图:
        通过听，读，练，初步掌握目标语言。

教学步骤
教师行为
学生行为
Step   4
播放动画，要求学生边听边体验动画中的内容。
Play the flash of 1a.
A: What’s this?
B: It’s V.
A: What color is it?
B: It’s red.

A: What’s this?
B: It’s Z.
A: What color is it?
B: It’s black and white.
Listen while watching the flash.
边看动画边听。
Step   5
播放音频1a听力音频，让学生跟读。
Play the tape. Ask students to read after the tape.
A: What’s this?
B: It’s V.
A: What color is it?
B: It’s red.

A: What’s this?
B: It’s Z.
A: What color is it?
B: It’s black and white.
Listen and repeat. Pay special attention to the pronunciation and intonation.
听，跟读。注意发音和语调。
Step   6
带读1a，然后请学生轮流读交换角色朗读。
Ask students to read after the teacher.
Ask students to read different parts in turn.
Read after the teacher.
跟着老师读。
Read different parts in turn.
轮流交换角色朗读。

Step   7
讲解以下知识点：
Some instructions：
1. What’s this?和What color is it?是特殊疑问句，特殊疑问句要用降调读。陈述句也要用降调读。
2. 当前面一个单词的词尾是辅音，后面一个单词的词首是元音，可以连读。如：
 — What color is it? 
— It’s black and white. 
听，并且模仿。
Listen and imitate.
Step   8
要求学生朗读对话。
Ask students to read aloud the whole dialogue.
Read aloud the dialogue.
朗读对话。
Step   9
播放动画，帮助学生学习有关颜色的单词。准备红，蓝，绿，黄，黑，白颜色的卡片。一边给同学们展示不同颜色，一边教单词的拼写和读音。带领学生学会正确的发音。
Play the flash. Help students to learn words of colors. Prepare some cards in different colors. Show students the spellings and pronunciation of these words while presenting the cards.
Watch the flash. Learn the following words:
观看动画，学以下单词：
red, yellow, green, blue, black, white
Step   10
鼓励学生举手朗读。
Ask volunteers to read aloud the words one by one.
Volunteers read aloud the words one by one each.
举手的同学分别朗读。
Step   11
Ask the whole class to read aloud together.
让全班学生齐读。
Read aloud the words together.
全班齐声朗读。
Step   12
参照1a编对话。
Ask students to make conversations like 1ain pairs.
Make conversations in pairs.
和同伴编对话。
Step   13
鼓励学生课堂表演对话。积极参与的学生可以领到一些小奖品。
Encourage students to present their converssations in class. The volunteers will be rewarded with some little presents.
Some pairs present their converssations in class.
三到四组学生表演对话。

学中活动二

教学步骤
教师行为
学生行为
Step   14
播放2a听力音频。
Play 2a：
Ss, Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz
Listen and repeat.
听，跟读。
Ss, Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz
Step   15
播放动画，布置学生在练习本上仿写字母。
Play the flash. Ask students to imitate the writing of the letters.
Watch the flash and imitate the writing of letters: Ss, Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz
看动画，仿写字母：
Ss, Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz
Step   16
指导学生书写字母。
Help students to practice writing letters.
Write the letters again on the exercise books: Ss, Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz
在练习本上练习写字母Ss, Tt, Uu Vv, Ww, Xx, Yy, Zz。
Step   17
让学生做2b练习。
Ask students to do the exercise in 2b.
s __ t __ u __ v __ w __ x __ y __
z __
Do the exercise in 2b.
做2b练习。
Step   18
利用PPT核对答案。
Check the answers in class.
Check the answers.
核对答案
sS, tT, uU, vV, wW, xX, yY, zZ
Step   19
播放2c听力音频，让学生做2c练习。
Ask students to do the exercise in 2c.
Listen and number the letters.
听录音，给出字母正确的顺序。
Step   20
利用PPT核对答案。
Check the answers in class.
Check the answers.
核对答案。
2t, 8z, 4v, 6x, 5w, 7y, 3u, 1s
Step   21
让学生做2d练习。
Ask students to do the exercise in 2d.
Write the small letters for the big letters.
写出所给大写字母的小写形式。
Step   22
利用PPT核对答案。
Check the answers in class.
Check the answers like the following:
核对答案。
Ss, Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz

学中活动三
本单元目标语的练习；
学习内容：教材Section A的Activity 3、Activity 4、Activity 5
活动设计意图：
        在实际生活中应用字母和颜色。

教学步骤
教师行为
学生行为
Step   23
演示图片，鼓励学生说出它们的含义。
Show the pictures and ask students to say their meanings.
Look at the pictures and say the meanings.
看图片说出它们的意义。
S / M / L:
UFO:   
CCTV:
UN:
Step   24
安排学生两人一组核对答案，再利用PPT全班核对答案。
Ask students to check the answers in pairs first and then check in class.
Check the answers.
核对答案：
S / M / L: small, medium, large
(小、中、大号)   
UFO: unidentified flying object
(不明飞行物)   
CCTV: China Central Television
(中国中央电视台)
UN: United Nations
(联合国)
Step   25
播放动画，让学生做练习Activity 4。
Play the flash. Ask students to do the exercise in Activity 4.
Watch the flash. Color the Olympic rings blue, black, red, yellow and green respectively.
观看动画，涂奥运五环颜色。
Step   26
利用PPT全班核对答案。
Check the answers in class.
核对答案。
Check the answers.
Step   27
播放动画，布置Activity 5任务。 要求学生两人一组先练习图中的对话，然后编新对话。
Play the flash. Ask students to finish the task in Activity 5.
Sample:
— What’s this in English?
— It’s a key.
— Spell it please.
— K-e-y.
— What color is it?
— It is yellow.
Ask students to make similar dialogues in Part 5.
Watch the flash. Practice the conversations in the picture. Then make similar conversations in pairs, talking about things around them. 
观看动画，练习图中对话，编新对话。

Step   28
选择几组学生表演对话。
Ask several pairs to present their own conversations in front of the class.
Listen and learn.
倾听，学习。

学后活动
学习效果评价
学习内容：练习题
活动设计意图：在综合训练中巩固Section A目标语。

教学步骤
教师行为
学生行为
Step   29
布置学生完成练习题，巩固单元目标语。
Ask students to do the exercises.
*按字母顺序补全字母。
1. S ____ U ____ _ X ____ _____
2.  ___ t ____ ____ w ____ ____ z
Key:
1. T, V, W, Y, Z
2. s, u, v, x, y,

*补全表示颜色的单词。
r_ _        gr_ _n
y_ll_w      bl_ _
bl_ck       wh_t_
Key:
red   green   yellow  blue
Black  white

*填词补全对话。每空一词。
 A: ____ this in English? 
 B: _____ a key.
 A: ____ it, please.
 B: K-E-Y.
 A: ____ ____ is it?
 B: ____ ____ yellow.

 Key: What’s , It’s, Spell, What color, It is
*填句子补全对话
A: _________?
B: It’s a key.
A: _________?
B: It’s white.
Key:
What’s this in English?
What color is it?

Do the exercises.
做练习。
Step   30
让学生同伴间核对答案。
Ask students to check the answers in pairs.
Check the answers in pairs. 
结对核对答案。
Step   31
利用PPT核对答案。
Check the answers with the PPT.
Check the answers with the PPT.
核对答案。
Step   32
布置学生讨论答案，纠正错误。
Ask students to discuss the answers with their partners and correct the mistakes.
Discuss the answers with their partners, correct the mistakes, self-assess their own work, peer-assess each other’s work, and make sure they have learned what is taught in Section A well.
讨论答案，纠正错误，互评，自评，掌握Section A 的学习内容。

Step   33
布置学习效果评价练习。
一、按字母顺序补全字母。
1. S ____ U ____ ____ X ____ _____ 
2. ___ t ____ ____ w ____ __ z

Key:
1. T, V, W, Y, Z
2. s, u, v, x, y
二、英汉互译。
1. 红色的 _______ 2. 绿色的 ______
3. 黄色的 _______ 4. green ______
5. yellow ______    6. blue ______
7. black ______      8. white ______
Key:
1. red        2. green  3. yellow 
4. 绿色的  5.黄色的 6. 蓝色的
7. 黑色的  8. 白色的

三、填词补全对话。一空一词。
A: ___ this in English? 
B: _____ a key.
A: ____ it, please.
B: K-E-Y.
A: _____ ____ is it?
B: ____ ____ yellow.

Key: What’s, It’s, Spell, 

四、完成对话。
A: _________?
B: It’s a key.
A: _________?
B: It’s white.

Key:
What’s this in English？
What color is it?

Ask students to finish the test.
Finish the test.
完成检测。
Step   34
利用PPT展示活动内容，组织小组做挑战性游戏竞赛活动，巩固表达颜色的词汇。
Ask students to play the game in groups.
Play the game.
小组竞赛活动。