1、第三节 超声与次声
教学目标
知识与技能
1．知道人耳听到的频率范围．
2．知道超声的特点及超声技术在生产、生活、科技和国防等方面的应用．
3．知道次声的一般特点和危害性．
过程与方法
1．通过学习人与动物不同的听觉范围，初步了解人与动物之间的关系．
2．学会运用物理知识为人类的生产和生活服务．
情感态度与价值观
1．通过学习超声的利用，进一步激发学生学习物理知识的兴趣．
2．通过了解次声的危害，初步感受和认识人与自然环境之间的和谐关系．
教学过程
知识点1：超声与次声的概念
1、通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是多少？频率高于20000Hz的声音和
2、低于20Hz的声音，人能否听到？
小结：通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20Hz-20000Hz，高于和低于此频率的声音，人耳都不能听到．
2、什么样的声音叫做超声，什么样的声音叫做次声？
小结：声波的频率高于20000Hz的声音叫做超声，低于20Hz的声音叫做次声．
3、处理例1和变式练习1
例1：频率表示振动的快慢，用每秒振动的次数来表示，一个声源2min内振动了720次，每秒振动的次数为6次，所以它的频率为6Hz，小于20Hz，人耳不能听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动200次．
变式练习1：从蝴
3、蝶飞行时翅膀的振动，可以计算出其振动频率为几赫兹，而蜜蜂翅膀的振动频率约为几百赫兹．从正常人耳能听到的声音振动频率范围可知原因．
知识点2：超声的利用
1、受蝙蝠利用超声导航的启示，人们制成了什么？有什么应用?超声还有哪些特点及应用？
小结：受蝙蝠利用超声导航的启示，人们制成了超声雷达，又叫声呐，用它来探测海底深度、海中暗礁等．另外还可以利用超声检查、治疗人体疾病，进行金属探伤，还有超声焊接、清洗、杀菌消毒、处理种子等．
2、处理例2和变式练习2
例2：海豚、蝙蝠发出的声音都是超声波，声呐系统也是利用了超声波．故只有选项B，而选项B中，地震的声音是次声波．
4、
变式练习2：超声是声音的一种，具有声音的一切特征——是由物体的震动产生的、依靠介质传播等，超声是单调很高的声波，能够传递能量．
知识点3：次声
1、哪些物体或自然现象会产生次声？能量很高的次声会给人类产生哪些危害？
小结：自然界中火山爆发、地震、风暴等都能产生次声；核发爆炸、导弹发射等也能产生次声．能量很高的次声具有极大的破坏力，可使机器设备破裂、飞机解体、建筑物破坏、人体器官及功能破坏等．
2、看课本P47页“信息窗”了解：哪些动物能听到次声？哪些动物能听到超声？
小结：大象、狗能听到次声；狗、蝙蝠、海豚能听到超声．
3、处理例3和变式练习3
5、例3：地震产生的声波是次声，而很多种动物可听到次声波，因此会有“鸡飞狗跳”的“地震前兆”．
变式练习3：台风、海啸产生的是次声波．声纳、蝙蝠和海豚利用的是超声波．
当堂练习：
1.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是：（ ）
A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播
B．超声波不是由物体振动产生
C．超声波的音调很低所以人听不到
D．超声波能传递能量
2．下列事实中，应用了次声的是
A. 用声纳测海底深度
B. 蝙蝠确定目标的方向和距离
C. 预报台风和地震
D. 海豚判断物体的位置和大小
3. 昆虫飞行是翅膀都要振动，蝴蝶翅膀每秒振动5—6次，蜜蜂翅膀每秒振动300—400次，当他们都从你身旁飞过时，凭你的听觉
A. 能感到蝴蝶从你身旁飞过
B. 能感到蜜蜂从你身旁飞过
C. 都能感到它们从你身旁飞过
D. 都不能感到它们从你身旁飞过
4.用超声测位仪向海底垂直发射声波，经5s收到回波，则此处海底有多深？
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
