八年级科学上册 2.6 气候和影响气候的因素教案2 （新版）浙教版-（新版）浙教版初中八年级上册自然科学教案.doc

第6节 气候与影响气候的因素
教学过程：
课堂引入：毛泽东《沁园春·雪》：北国风光，千里冰封，万里雪飘。诗句气势宏伟，真实地反映了我国北方冬季严寒的气候特点。同学们可以体会一下，我们所处的地方，现在的气候特点又怎样？(让学生用心去感觉)问：温暖还是寒冷？(结论：温暖)同样是冬季，气候南北差异很大。西北地区有句气候谚语：“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。”是什么原因使世界各地气候复杂多样的呢？这节课我们就来谈谈影响气候的主要因素。
一、气候
1：某一地区长时间内的天气特征，包括天气的平均状况和极端状况。
（与天气的概念进行区别）
思考：思考：请大家帮忙找出描述天气的？哪些是气候的？判断的理由是什么？
1、夏季多雨 2、晴转多云 3、雷雨交加
4、夏热冬冷 5、雪花飘飘 6、终年高温
2总结：比较天气与气候的区别和联系（让学生通过讨论来解决）
二、影响气候的主要因素
1、纬度对气候的影响
设疑提问：南国之冬与北国之冬景观截然不同，北国风光是一片冰雪的世界，而南国风光却生机勃勃，一片葱绿繁荣，是什么原因造成的呢？
分　　析：纬度位置不同的地区，接受太阳辐射的量不同，它们在地球上所处的温度带位置也不同；（中国的纬度位置跨五带中的哪几带？）气温的高低、降水的多少受纬度的影响很大，因此，纬度位置是影响气候的最基本因素
思考：为什么许多避暑胜地在山地？如庐山。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。(白居易)
“一山有四季，十里不同天”
“山前桃花山后雪”
是什么因素造成这种气候的差异?
二：地形对气温和降水的影响
1：气温随着地势的升高而降低。一般海拔增高1000米，气温会下降约6℃。
⒉山地的迎风坡比背风坡多雨，向阳坡比背阳坡气温高。
学生活动：讨论①为什么迎风坡多雨，背风坡少雨？
②简单计算，如果某地海平面气温为25，则同地海拔3000米高的山顶气温为多少？
小结：地貌对气候的影响主要表现为气温和降水两个方面。
练习：读图的地形剖面示意图，回答问题。
(1)A、B、C三地中，年平均气温最低的是＿＿，判断理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)A、B、D三地年降水量哪处最多?＿＿；原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)A、B、D三地年降水量哪处最少?＿＿。原因是：＿＿＿＿＿＿。

作业：见作业本

第二课时：
复习巩固：展示温州、海南和哈尔滨三地的地理纬度，让学生明确三者在气候上的不同的原因。
设疑：拉萨也在北纬30左右，气温和温州的相似吗？为什么？
板书：1：海洋和陆地的性质对气温和降水的影响
①海洋和陆地对温度的影响
问：“晨穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”描写的是怎样的气候特点？
你认为是描写温州还是乌鲁木齐的景象呢？为什么？
思考：中午，你在沙滩上玩的时候，你是觉得沙子烫些还是海水烫？
学生答：沙子烫
引导：它们同在一个地方，应该说吸收太阳光的热量是一样多的 ，为什么会出现这种情况呢？你们觉得物质升高的温度与什么因素有关呢？
水吸收的热量多少与什么有关？
学生活动：猜想--吸收的热量 物质的质量 物质的种类
请大家讨论设计不同的物质吸热的本领不同（见附表）
一：海洋和陆地的性质对气温和降水的影响
提出问题：夏天沿海地区与内陆地区相比要凉爽得多，夏天的内陆和沿海气温有较大的差异，为什么？
实验：探究相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量是否相同？
过程：略（教师要引导学生控制哪些变量、设置什么变量、如何判断吸收热量的多少、选择哪些器材）
结论：
1：实验表明：在吸收相同的热量时，煤油的温度比水的温度升高得快。也就是说，相同质量的水和煤油升高相同的温度时，水要多加热一些时间，即水要吸收更多的热量。
1千克的水，温度升高1℃吸收热量4.2×103焦
1千克的煤油，温度升高1℃吸收热量2.1×103焦
2：以上的实验反映了水与煤油这两种物质的不同性质。以此延伸，就是质量相同的不同物质，升高相同的温度时，所吸收的热量是不同的。
㈠比热：我们把1单位质量的某种物质，在升高1℃使所吸收的热量，叫做这种物质的比热容，简称为比热。
㈡比热单位：焦/（千克.℃） 读作：焦每情千克摄氏度
符号：J/(kg.℃)
㈢水的比热：4.2×103焦/（千克.℃）表示的含义是什么？
㈣比热表的阅读：
得出：⑴水的比热最大。（由此说明水作冷却剂、保温剂的作用）
⑵不同物质的比热是不同的。所以比热是物质的一种特性。与物质的质量、升高的温度、吸放热的多少无关
⑶不同状态的同一种物质的比热不同，说明比热与物质状态有关。
思考：比较水和砂、土的比热大小，说说海洋和陆地会对气候产生什么不同的影响？略
读图分析：我国一月和七月的平均气温分布图，验证猜想
思考：海洋对沿海地区降水的影响
小结：海洋和陆地的性质对气温和降水的影响：海洋和陆地的性质不同，对降水和气温的影响不同。海洋使得气温变化小，降水丰富。
二：季风对气候的影响
季风：是在不同的季节里风向相反或接近相反的风。
讨论：（1）同一纬度的中国大陆和太平洋，冬季的和夏季的气温分别是哪个高？
（2）这种温度的季节性变化对气压高低分布有什么影响？
（3）大陆和海洋高气压和低气压的变化对风向产生什么影响？
学生先进行讨论，在填写表格。

陆地
海洋
冬季
气温

气压

风向

夏季
气温

气压

风向

教师点评，并板演
思考：我国的东部季风是怎样形成的？
冬季风和夏季风的温度和湿度状况有什么不同？
小结：世界上季风区分布很广，其中亚洲季风最强盛，范围最广。我国冬季盛行偏北风，夏季盛行偏南风。
巩固练习：1．铝的比热为0.88×103焦／(千克·℃)，它表示的意义是（）
A．1千克的铝吸收的热量是0.88X103焦；
B．0.88×103千克的铝，温度升高1℃，吸收的热量为1焦；
C.铝每升高1℃吸收的热量为0.88×103焦／(千克·℃)；
D．1千克的铝温度降低1℃，放出的热量是0.88X103焦。
2、把质量相同的水、铁、橡胶、水银都加热到50℃，让它们释放出相同的热量后，温度最高的物质是＿＿＿。
3、说说海洋和陆地会对气候产生什么不同的影响。
作业：作业本