1、第三节 串联和并联
第35课时 第五章 电流和电路 第三节 串联和并联
教学目标
1、知识和技能
l 会读、会画简单的电路图。
l 能连接简单的串联和并联电路。
2、过程和方法
l 通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别。
3、情感、态度、价值观
l 能说生活、生产中采用简单串联、并联电路的实例，发展观察能力。
l 认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。
教材分析
本节课着重让学生对串联和并联的理解，进而知道家庭电路中只有这两种连接电路的方式，并了解串并联电路的各自特点。
教学重
难点
重点：知道串联、并联电路的区别
难点：会画简单的串、并联
2、电路及连实物图
教学准备
小灯泡、开关、电源、导线
集体备课
个人备课
教学设计
一、导入新课
一个电源和两个灯泡，要
使两个灯泡同时发光，有几种接发？
↓
思考并讨论
↓
画出电路图
↓
根据电路图连接电路，并分析规律、结论
任何情况都不能把电源的两端直接连在一起！！！！
二、进行新课
1、串联和并联
（1）、串联：电源、用电器、开关等元件按照一定的顺序首尾相连。
特点：电路中没有分支，电流沿一条路径从正极到
3、负极；电路某处出现问题，影响整个电路。（1）各元件顺次连接；
（2）电流只有一条路径，没有分支；
（3）开关可控制整个电路，跟所在位置无关。
（2）、并联：用电器、开关等元件并列相连，连在电路中。
干路：所有电流流经的线路
支路：部分电流流经的电路
特点：电路中有分支，电流沿不同分支从正极到负极；各支路互不影响。（1）元件并列连接在电路两点间；
（2）电路有若干条分支，干路和任一支路可构 成一条电流路径，电流有若干条路径；
（3）干路上的开关控制整个电路、支路上的开关控制所在支路。
2、简介日常生活中常见的简单的串、并联电路：
（1）、日常生活中的电路及电路图
（2）、给简单的串、并联电路增加开关等元件进行连接、画电路图，熟悉所学知识。
3、练习：课本97页“动手动脑学物理”
三、小结：学生自行小结
问题或反思
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