1、课题：§18.2 核能
§18.3 太阳能
教学目标
1．常识性了解原子和原子核的组成。
2．常识性了解裂变、链式反应、聚变的大致情况和原子弹、氢弹的制造原理，以及核反应堆的作用。
3．常识性了解研究可控核聚变的重大意义。
4．初步认识太阳能，知道太阳能是人类的能源宝库。知道利用太阳能的方式。
教学重点: 了解原子核裂变和链式反应，核聚变的原理以及如何利用核能更多的给人类造福。知道太阳能是人类能源的宝库。
教学难点: 原子核裂变和链式反应，聚变的原理。太阳能的应用.
教学过程：
一、核能
科学家通过对放射现象的发现和研究，认识到原子核内还有结构，利用高速粒子轰击
2、原子核时发现原子核是可以改变的，在某些改变中会释放大量的能量，这就是核能。
1．获得核能的途径
由于原子核的变化而释放的巨大能量叫做核能，也叫原子能。
获取核能有两条途径：一种是原子核的裂变，一种是原子核的聚变。
2．重核的裂变
用用中子轰击铀235，使其变成两个中等大小的原子核，这种现象叫做裂变。
在铀核裂变时有巨大的能量放出（核能），使裂变产物以很大的速度向相反方向飞开（核能——>动能），与周围分子相碰，使分子运动加快（内能）
裂变释放的能量十分的巨大，1kg的铀235全部裂变释放的能量相当于2500t的煤完全燃烧放出的能量.
铀235核在受到中子的
3、轰击后，裂变成2个差不多大小的新粒子的同时，还释放出2～3个新中子，这2～3个中子又去轰击其它铀235核，引起2～3个新铀核裂变，又各放出2～3个中子，这些中子又去轰击更多的铀核发生裂变……随着一个铀核裂变的发生，会引起越来越多的铀核发生裂变。这样，裂变就不断地自行持续
下去，这种现象叫做链式反应。
如果对裂变的链式反应不加控制，在极短的时间内就会引起大量的铀核发生裂变，在极短的时间内就会释放出巨大的核能，发生猛烈的爆炸。原子弹就是根据这个原理制成的。
但是如果我们能够控制裂变链式反应的速度，使核能缓慢地、平稳地释放出来，就能够代替化石燃料，进行和平利用。能够缓慢地、平稳地释放裂
4、变产生的核能的装置叫做核反应堆。
3．轻核的聚变
两个较轻的原子核结合成一个较重的原子核时，也能释放出核能，这种现象叫做聚变。
由于聚变必须在极高的温度和压强下进行，所以也叫热核反应。例如把一个氘核（质量数为2的氢核）和一个氚核（质量数为3的氢核）在高温、高压的环境下结合成一个氦核时，就会释放出核能。氢弹就是利用这个原理制成的。氢弹的威力比原子弹要大得多。
太阳内部就在不断地进行着大规模的核聚变反应.
二、太阳能
1、太阳能的优点：
①太阳能十分巨大
太阳能辐射到地球表面的总功率1.7×1017瓦.
②太阳能经济、丰富、清洁。
③ 太阳能分布广阔，获取方便。
2、利用太阳能
①通过光电转换装置把太阳能直接转化为电能.如太阳能电池等
②通过光热转换装置把太阳能转化成内能以供利用。如太阳炉、太阳能热水器、集热器等。
③通过光化转换装置把太阳能转化成化学能. 如植物光合作用.
教学反思：
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