七年级科学下册：第2章第1节 运动和能的形式教案1浙教版.doc

第一节 运动和能的形式
教材分析：
本章主要学习各种运动和能的形式，使学生对物质的运动形式及能的形式有一个全面但又是初步的了解。中考资源网为了避免学生片面的理解“运动和能”，同时学生对运动狭隘的习惯认识，所以教材先安排对“运动和能的形式”的学习，让学生对运动和能有一个总体的认识和理解。中考资源网
另外对运动和能的形式以及特点不要在定义上、概念上做严格的解析，而是能突出观察实验，密切联系生活实际让学生去探究、去分析，从而在心灵上能真正意会到运动和能的形式以及它们之间密切的关系！所以教师要做的是创设好情景，提供更多直观的生活事例和课件进行引导。中考资源网
教学目标：
1、知识目标：认识到运动形式的多样性，并能说出机械运动、光运动、声运动、电运动、热运动、生命运动等运动形式，知道怎么去区分它们。中考资源网
能结合实例说明动能、势能、化学能、电能、光能的存在，从而确认能的形式的多样性。中考资源网
知道运动和能的密切联系性。中考资源网
2、技能目标：学会辨析，掌握好如何去解决问题的方法和技巧，能从各种运动形式中概括出机械运动的特征。中考资源网
培养学生的观察、分析、表达的能力。中考资源网
3、情感目标：针对我国古代劳动人民对能的利用的实际例子，对学生进行爱国主义的教育。中考资源网
深刻体验到科学与现代生活、生产和科技的密切联系性，养成用科学的知识去分析生活实际问题，而不是让原有的生活经验来干扰自己的学习习惯。中考资源网
教学重点：
了解运动和能的多种形式；拓宽对“运动”的理解。中考资源网
教学难点：
对能的形式的认识和能量概念建立。中考资源网
教学方法：
基于生活，在生活实际中让学生发现问题，针对问题展开讨论、分析，能抓住问题的关键点，来整理自己的知识框架和深度，重在学生的观察和探究中去发现问题、去解决问题。中考资源网
教具准备：
铁架台、小车、钩码、定滑轮、线、可乐瓶、吸管、橡皮筋、课件。中考资源网
课时安排：1课时
教学过程：
一、引入：
在这个自然界中，万物都在不断地运动中，比如太阳东升西落等，那么你都知道还有哪些运动呢？（让学生讲，从中挖掘问题）中考资源网如果从形式上给这些运动进行分类，你打算怎么分呢？（听取学生的想法，给予鼓励）中考资源网今天我们就从科学的角度来认识运动和运动的形式！
二、新课：
（一）中考资源网、运动形式的多样性：
思考：如果老师把天体在运动、河水在流淌、候鸟的迁徙、蒲公英种子的飞行、跳水、……等等。中考资源网归为一类运动形式，你觉得应该是从哪个角度出发呢？
也就是说以上的运动有什么共同的特征？
结论：物体在空间的位置发生了变化！
归纳：我们把物体在空间的位置发生了变化的运动叫做机械运动。中考资源网
1、机械运动：物体在空间的位置随时间发生变化。中考资源网（最简单）中考资源网
讲述：机械运动是日常生活中最为常见，也是最为简单的运动形式，其实我们平常所说的“运动”，一般都是指机械运动。中考资源网
举例：从身边着手----体育课上跑步、跳高……
思考：机械运动是物质“运动”的唯一形式吗？其实不然，生活中还有很多的运动比机械运动要复杂的多。中考资源网
阅读：请同学们读课本的图2－4（闪电的壮观场面）中考资源网和图2－5（鸭跖草的生长）中考资源网读了以上两幅
图以后你们知道运动还有哪些形式吗？（分小组讨论后，交流看法）中考资源网
强调：对“运动”的认识范围要拓宽，不能停留在单纯的机械运动上，认为看到位置改变是运动。中考资源网
交流：发生打雷闪电时出现了哪些运动呢？---声运动、光运动、电运动、热运动。中考资源网
而鸭跖草的生长过程反应出的是什么运动呢？生命运动—这是最复杂的运动形式！只要涉及到生物体表现出来的生命现象都是属于生命运动。中考资源网
比如：生物的繁殖、应激性、新陈代谢等。中考资源网
归纳：可见运动有许多种形式，机械运动只不过是其中一种最常见、最简单的运动形式而已！

运动的多种形式
小结： 机械运动 如天体、河水、候鸟、蒲公英种子飞行，跳水等。中考资源网
光 运 动
声 运 动 闪电
电 运 动 打雷
热 运 动
生命运动 如生物的生长

2、其他运动形式：光、热、电、声、生命运动（较复杂）中考资源网。中考资源网
介绍：电声光热运动：闪电是自然界中的一个常见的现象，在雷击时，光运动和声运动我们可以直接感受到的，但电运动和热运动也存在。中考资源网闪电是云和云、云和地之间的火花放电现象，闪电内部的温度极高，它会使闪电通过气柱发生骤然变热，膨胀而发出雷声，闪电甚至会使树木燃烧。中考资源网
生命运动是一种比较复杂的运动形式。中考资源网
练习：针对性的例子让学生判断它们属于哪一种运动形式？
过渡：但不管物体是做哪种形式的运动，都与能有密切的联系或者说关联。中考资源网能的存在可以促进物质发生运动。中考资源网也就是说必须有能量，人才能做事情，跑步、学习等。中考资源网
（二）中考资源网、能的多种形式：
承接：跟物质的运动一样，能或者说能量的存在也有很多形式。中考资源网
引导：我们已经知道在自然界中存在着多种的运动形式，有些运动如迎面飞来的小石子，飞行的子弹，山坡的泥石流，肆虐的洪涝，急驰的狂风，这些运动仿如脱疆的野马、无不让我们心惊胆战！我们为什么要惧怕这些常见的运动呢，这些运动为什么会给人类带来灾难和痛苦，它们凭的是什么“魔力”？从中你感受到运动着的物体蕴涵着什么呢？
----不能用语言去描绘长什么样的能，也称能量。中考资源网
讲述：迎面飞来的石头，你肯定会躲避，因为被击中我们会受伤，可见飞行中的石头具备着能（能量）中考资源网，让学生感受到运动着的物体具有一种能，我们就把这一种能叫做动能。中考资源网
1、动能：运动着的物体具有的能。中考资源网
举例：抓住动能的特征，同学们说一说还有哪些物体具有动能？自古到今，人们都巧妙的利用了哪些自然存在的动能？---正在跑步的人、正在飞行的飞机。中考资源网。中考资源网。中考资源网。中考资源网。中考资源网。中考资源网刚才讲述的都是固体在运动有动能，那么液体和气体在运动有没有具备动能呢？
阅读：书本的图画来说明问题。中考资源网（课件展示）中考资源网
水磨、风车、潮汐能发电、水力发电等、放风筝……
设疑：是否只有运动着的物体才具有能量呢？（先听取学生的看法）中考资源网假如有一个重物千钧一发的挂在你的头顶上空，或者是有一个“调皮蛋”将一条橡皮筋拉伸以后按在你的手背上，这时候你怕吗，你会躲避吗？为什么呢？
可见不难感受到：不仅仅是运动着的物体具有能，被举高的物体或发生“弹性形变”的物体也具有能。中考资源网
演示：实验：课本图2－8小车的运动和图2－9可乐瓶的运动。中考资源网
观察：实验现象---说明了具有一定高度的物体具有能；
实验现象---说明被扭曲的橡皮筋具有能。中考资源网
正是如此小车和可乐瓶才会运动起来，为什么呢？能解释其中的奥秘吗？
阅读：书本47第一自然段。中考资源网正是它们的能量转化为它们的动能，才能使它们做机械运动。中考资源网
这种能有别于动能，称之为势能。中考资源网
2、势能：物体被举高或发生“弹性形变”时所具有的能。中考资源网
举例：势能的例子---具有一定高度的重物、拉开的弓弦等。中考资源网
判断：在空中飞行的小石头具有哪些能？----动能、势能。中考资源网
结论： 一个物体往往同时可以具有多种形式的能！小石子在飞行的过程中就同时具有动能和势能，我们把动能和势能统称为机械能。中考资源网
3、机械能：动能和势能的总称。中考资源网
思考：人和动物的运动要消耗能量，这些所需的能量哪里来呢？--食物，所以人要需要定时定量的进食。中考资源网那么食物中贮存的是哪种能量呢？动能、势能肯定不是了。中考资源网
指出：人和动物的运动（生命运动、机械运动等）中考资源网要消耗能量，需要从食物中获得能量的补充，即使是在睡觉，生命运动也在进行，同时也要消耗能量，即使是胎儿在母体中，也在进行生命运动，也要消耗能量（从母体中获取）中考资源网，说明食物中含有能，这些能就是区别与机械能的另一种形式的能，叫做化学能。中考资源网
注意：饮食习惯，早餐应该吃些什么呢？哪些食物含有较高的能量呢？在剧烈运动消耗能量较大的情况下应当吃些什么食物呢？（注意生活小常识）中考资源网
串联：1、燃料中含有能量吗？你怎么证明燃料中含有能量？又是属于什么能呢？
2、电具有能吗？你又有什么例子可以证明电具有能呢？
可见能是可以促进物质发生运动和变化的！
3、为什么说“万物生长靠太阳”，植物为什么要进行光合作用，在寒冷的冬天，人们为什
么喜欢去晒太阳？太阳光里蕴涵着什么？----光能。中考资源网生活中对光能的利用还有吗？太
阳能汽车、太阳灶、太阳能电池、卫星上的太阳能电池把光能转化成电能等。中考资源网
4、过强的声音会使玻璃震碎，会让我们的耳觉得疼痛说明什么呢？声音也具有能---声能。中考资源网
总结：
动 能
能的多种形式
机械能
化学能 势 能
电 能
声 能
光 能

4、化学能：主要储存在食物和燃料里。中考资源网
5、其它的能电能、声能、光能等。中考资源网
（三）中考资源网、能的转化：
讨论：用一堆木材烧一壶水，过了一会而，水烧开了，木材也没有了。中考资源网木材为什么能将水烧开；
烧开的水和原来有什么不同，木材将水烧开以后为什么不见了？
结果：木材具有化学能，烧开的水具有更多的热能，由于木材中的化学能转化为水的热能 ，
所以木材也就“牺牲”了。中考资源网
可见能的形式是可以转化的！
事例分析：（学生回答）中考资源网
1、 我们常常把最伟大的人比喻作蜡烛，因为它燃烧了自己，照亮了别人。中考资源网其中包含哪些能量的变化？（化学能转化为光能和热能）中考资源网
2、 从空中落下的皮球，落到地面后有被弹起到空中，在这一过程中能量如何变化？
3、 太阳能汽车、太阳能电站、太阳能热水器、水力发电站、风力发电站等，它们都利用了哪些能的相互转化？
现象：如果有一天世界上的三大能源（煤、石油、天然气）中考资源网全部耗尽，那么我们人类将用什么来作为能源呢？在你的想象中最理想而又无污染的能源是什么呢？结合以上问题请你谈谈节约能源有什么重要的意义？---可持续发展：节约能源，开发新能源。中考资源网
三、结课：学生谈学习感受，教师总结知识框架---运动和能形式的多样性以及能和物质运动、变化的密切联系。中考资源网
四、课堂练一练：课后49页2、3+老师自备的。中考资源网

布置作业：
1、必做：作业本；同步分层；预习。中考资源网
2、选做：去查找目前世界上的常用的能源有哪些？新能源又有哪些？能的形式还有吗？运动形式呢？

预习题：
1、 你怎么看待运动和静止？参照物有什么用？
2、 怎么来比较物体运动的快慢，注意这里讲的运动是指机械运动。中考资源网

板书设计：
第一节 运动和能的形式
一、运动形式的多样性：
1、机械运动：物体在空间的位置变化（最常见、最简单、最基本的运动形式）中考资源网。中考资源网
2、其他运动形式：光、热、电、声、生命运动（较复杂）中考资源网。中考资源网
二、能的多种形式：
1、动能：运动着的物体具有的能。中考资源网
2、势能：物体被举高或发生“弹性形变”时所具有的能。中考资源网
3、机械能：动能和势能的总称。中考资源网
2、其他形式能：光能、电能、声能、化学能。中考资源网
三、能的转化

教后小记：
这节虽然接触到许多新的名词，但实际上并不需要学生严格从概念上区分，而是做一个初步的区分，但我还是觉得要把一些比较的概念先板出来，然后向学生说明这是为了让他们区分方便，并不需要记忆。中考资源网
能是一个比较抽象的概念，教材并不要示对能下定义，教学中只要求学生知道能中物质的运动密切相关，能可以促使物质发生运动的变化，应当把重点放在通过事例的介绍，让学生感受各种形式的能。中考资源网
石头在空中运动时，既具有动能，也具有势能。中考资源网但在教学中，得天独厚不要引出势能概念，以免混淆，同时不要说这时石头只具有动能。中考资源网介绍液体和气体的运动同样也同样具有动能。中考资源网