七年级英语上册 Starter Unit 3 What color is it 4a-4d教案 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中七年级上册英语教案.doc

Unit 3 What color is it
教学目标
1、知识和能力目标 通过本课时的学习,使学生巩固表“颜色”的词汇和句型,使学生能运用所学知识,正确地描述物体的颜色,同时进一步拓展创新,运用到实际生活中。
2、过程和方法目标 通过训练,使学生具备相应的听、说、读、写的能力及运用所学词汇和句型进行交流的能力。采用鲜明的色彩背景进行口语训练,让学生在欢快的气氛中学习,增强学生的自信心。
3、情感态度和价值观目标 调动学生的积极性,让学生自觉自愿地参加情景交际,激发他们参与讨论的热情。同时开发学生的思维能力,磨砺学生的学习意志,激发勤奋学习的斗志。
教学内容:学习26个字母的正确读音。 本节课是Starter Unit3的最后一课时(第四课时),它主要对前三课时进行总结巩固,涉及到26个字母的读音归类,所以字母的发音是学习的关键。

2学情分析
七年级大部分学生对英语的学习有浓厚的兴趣,敢于发现问题,解决问题,有大胆展示才华的勇气。他们乐于合作,互相帮助,积极配合小组成员完成学习任务。但也有个别学生的学习热情较低,学习欠主动,希望在以后的学习中有所提高,有所长进。
3重点难点
教学重点: (1)巩固复习26个字母以及提问颜色的句型 (2)学会26个字母的读音 (3)把26个字母按/eI/ /i:/ /e/ /ju:/ /aI/读音归类
教学难点:掌握26个字母的读音音标
教法与学法:利用电子白板的屏幕,教师引导学生进入情景,学生采用朗读法、观察法、讨论法、巩固训练法,对本单元进行任务的完成。
4教学过程
4.1第四学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】Starter Unit3 　　 What color is it？
Step1: Lead—in 听唱字母歌,让学生按顺序记住字母。let students sing the letter song twice.Remember 26 letters.
Step2: Review twenty-six letters.
注意26个字母在四线格中,印刷体和手写体的不同。总结复习小写字母在四线格中的占格情况。
Ask students this question and get an answer.
Step3 :Study the pronuciation of 26 letters.
教师展示26个字母的发音,让学生观察字母发音的规律,然后进行归类。
Aa/ei/ Bb/bi:/ Cc/si:/ Dd/di:/ Ee/i:/ Ff/ef/ Gg/dɜi:/ Hh/eitʃ/ Ii/ai/ Jj/dɜei/ Kk/kei/ Ll/el/ Mm/em/ Nn/en/ Oo/əu/ Pp/pi:/ Qq/kju/ Rr/a:(r)/ Ss/es/ Tt/ti:/ Uu/ju:/ Vv/vi:/ Ww/'dɅblju:/ Xx/eks/ Yy/wai/ Zz/zi:/或/zed/
把26个字母按读音归类 /ei/ Aa Hh Jj Kk /i:/ Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv Zz /e/ Ff Ll Mm Nn Ss Xx (Zz) /ai/ Ii Yy /ju:/ Qq Uu Ww
Step4: 检测巩固:通过练习,让学生真正掌握字母的发音,熟练字母的正确读音;叫学生回答。
找出含有相同元音音素的一组字母:
( )1. A. c,d B. a,t C. j,b ( )2 A. p,k B. r,s C. f,m ( )3. A.y,t B.a,h C.n,c ( )4. A.t,v B.e,x C.k,g ( )5. A.m,p B.y,i C.x,y
Step5: Review colors: yellow green blue black white purple red brown orange(橙色)pink(粉色) grey(灰色)
I.复习对话,然后用你熟悉的物品结对练习
A: What’s this in English?
B: It’s an apple.
A: Spell it, please.
B:A-P-P-L-E.
A What color is it ?
B: It’s red.
让学生两人一组进行对话训练,加深记忆,提高口语运用的能力,同时分辨颜色的词。
II.补全对话:教师出示一件蓝色的夹克衫,让学生思考回答,让小组讨论,展示结果。
A: that in English?
B: It’s jacket.
A:Can you it?
B:Yes.
A: What color is it ?
B: It’s
Step6:巩固训练,反馈学生的学习情况。
I.单项选择
( ) 1.What’s it in English? a key. A. it’s B.It is C. It
) 2.What’s this in English? A.This is a pen B.It’s a pen C.It’s pen
( ) 3.What’s that? A.It’s purple B. It’s a yellow C.It’s a map
( )4. What color is it? It’s__________ A. black B.black jacket C.a jacket
( ) 5. _______a red pencil . A.This is B.This’s C. Its
II.汉译英: 1.一床蓝色的被子 2.不明飞行物 3.两把棕色的钥匙 4.一个橙色的桔子
III.完成句子:
1.That’s my bag.(对划线部分提问)
2.The cup is white. (对划线部分提问)
3.Spell it, please.(用“尺子”回答)
4.What is that?(用egg回答)
5.what this is English in (?)(连词成句)
6.I’m fine. (对划线部分提问)

教学反思: 学生观察力很强,能积极地和小组成员进行合作,善于交际,完成任务较好,但课堂时间把握不够好,有的知识点表达仓促,反馈效果不是很满意。在以后的教学中,应逐步改进。