1、声现象在科技中的应用课 题4.4声现象在科技中的应用学 习目 标（1） 知道什么是超声波。什么是次声波。（2） 了解现代技术中与超声波有关知识的应用（3） 看有关文字、录像、图片等获得社会生活中超声波利用方面的知识，从而扩大知识面（4） 通过学习，了解超声波在现代技术中的应用，增强对科学的热爱，激发学生的学习兴趣。重 点难 点重点：超声波知识的应用。难点：现代科学技术与社会生活中超声波的利用教法选择讲授法课型新授课课前准备多媒体、录像片、教学挂图 是否采用多 媒 体是教 学时 数1课时教学时数第 1 课时备课总数第 24 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、 创设情景
2、，激发学生的学习兴趣1、 提问：昆虫飞行时翅膀都要振动当蝴碟 和蜜蜂从我们身边飞过时，为什么我们凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？2、 播放录像或课件：蝙蝠在夜里飞行还能捕捉飞蛾和子；而且无论怎么飞，从来没见过它们跟什么东西相撞即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。二 、介绍超声波及其特点 3、正常人的耳朵只能听到20Hz到20000Hz之间的声音，低于或高于此频率范围的声音人都听不到。4、介绍超声波：今天我们就学习超声波，我们人耳能感觉到声音的频率在20 Hz 至20000Hz之间频率低于20Hz和高于20000Hz的声波，都不能引起人的听觉，低于20Hz的声波叫次声波，高于200
3、00Hz的声波叫超声波超声波的特点：束射特性、吸收特性、超声波的能量传递特性、超声波的声压特性现在我分别介绍它们(一)束射特性由于超声波的波长短，超声波射线可以和光线一样，能够反射、折射，也能聚焦，而且遵守几何光学的定律即超声波射线从一种物质表面反射时，入射角等于反射角，当射线透过一种物质进入另一种密度不同的物质时就会产生折射，也就是要改变它的传插方向，两种物质的密度差别愈大，则折射也愈大（二）吸收特性声波在各种物质中传播时，随着传播距离的增加，强度会渐进减弱，这是因为物质要吸收掉它的能量对于同一物质，声波的频率越高，吸收越强对于一个频率一定的声波，在气体中传播时吸收最历害，在液体中传播时吸收
4、比较弱，在固体中传播时吸收最小（三）超声波的能量传递特性超声波鼠虫驱除器：超声波没有穿透力，故遇到障碍物不能穿透，但是能反射回来，但是必须是硬物体才能反射，但损耗很大超声波遇软物体能被吸收，如窗帘、沙发、衣、被等物，所以也影响它的使用面积该仪器寿命3年以上耗电极微，每月13度电，输出为1W电压为11伏对人无危险伤害，安全可靠（四）超声波的声压特性当声波通入某物体时,由于声波振动使物质分子产生压缩和稀疏的作用，将使物质所受的压力产生变化由于声波振动引起附加压力现象叫声压作用由于超声波所具有的能量很大，就有可能使物质分子产生显著的声压作用。三超声波的应用（一）超声波在医学上的应用（二）超声波在军事
5、上的应用（三）超声波在生活中的应用（四）超声波在近代科学技术上的应用三、 相应课件展示（附课件）四、 练习题五、 布置作业设置情景，引入新课，激发学生的思维，引起学生的好奇心。要求学生观看录像或课件，通过学生回答，找出其中有关的答案并板书在黑板上。要求学生作好记录，并提前收集超声波相关资料。引导学生归纳超声波的特点以及用途。组织学生回顾本节课的超声波的特点以及用途。（强调）小结： 通过本节知识的学习，同学们对超声波有了更深刻的认识，现在我们整理一下课堂学习的思路是什么？提出问题 合作 讨论 得出结论。1、根据课前预习本节课的知识点和老师设置的情景思考问题。(小组讨论2、 思考为什么它能灵巧地避开？3、 学生展示收集的超声波资料。学生做好随堂笔记。学生说说超声波的特点以及用途。学生再次说明超声波的特点以及用途。（强调）并总结知识点。作业设置练习册部分习题教学反思等级评价（A/B/C/D）检查签阅第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（盖章）：
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