1、声现象在科技中的应用
课 题
4.4声现象在科技中的应用
学 习
目 标
（1） 知道什么是超声波。什么是次声波。
（2） 了解现代技术中与超声波有关知识的应用
（3） 看有关文字、录像、图片等获得社会生活中超声波利用方面的知识，从而扩大知识面
（4） 通过学习，了解超声波在现代技术中的应用，增强对科学的热爱，激发学生的学习兴趣。
重 点
难 点
重点：超声波知识的应用。
难点：现代科学技术与社会生活中超声波的利用]
教法
选择
讲授法
课型
新授课
课前准备
多媒体、录像片、教学挂图
是否采用多 媒 体
是
教 学
时 数
1课时
教学
2、时数
第 1 课时
备课
总数
第 24 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
一、 创设情景，激发学生的学习兴趣
1、 提问：昆虫飞行时翅膀都要振动当蝴碟 和蜜蜂从我们身边飞过时，为什么我们凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？
2、 播放录像或课件：蝙蝠在夜里飞行还能捕捉飞蛾和子；而且无论怎么飞，从来没见过它们跟什么东西相撞即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
二 、介绍超声波及其特点
3、正常人的耳朵只能听到20Hz到20000Hz之间的声音，低于或高于此频率范围的声音人都听不到。
4、介绍超声波：今天我
3、们就学习超声波，我们人耳能感觉到声音的频率在20 Hz 至20000Hz之间．频率低于20Hz和高于20000Hz的声波，都不能引起人的听觉，低于20Hz的声波叫次声波，高于20000Hz的声波叫超声波．
超声波的特点：束射特性、吸收特性、超声波的能量传递特性、超声波的声压特性．现在我分别介绍它们．
(一)．束射特性
由于超声波的波长短，超声波射线可以和光线一样，能够反射、折射，也能聚焦，而且．遵守几何光学的定律．即超声波射线从一种物质表面反射时，入射角等于反射角，当射线透过一种物质进入另一种密度不同的物质时就会产生折射，也就是要改变它的传插方向，两种物质的密度差别愈大，则折射也愈大．
4、
（二）．吸收特性
声波在各种物质中传播时，随着传播距离的增加，强度会渐进减弱，这是因为物质要吸收掉它的能量．对于同一物质，声波的频率越高，吸收越强．对于一个频率一定的声波，在气体中传播时吸收最历害，在液体中传播时吸收比较弱，在固体中传播时吸收最小．
（三）．超声波的能量传递特性
超声波鼠虫驱除器：超声波没有穿透力，故遇到障碍物不能穿透，但是能反射回来，但是必须是硬物体才能反射，但损耗很大．超声波遇软物体能被吸收，如窗帘、沙发、衣、被等物，所以也影响它的使用面积．该仪器寿命3年以上耗电极微，每月1—3度电，输出为1W电压为11伏对人无危险伤害，安全可靠
（四）．超声波的声压特性
当声
5、波通入某物体时,由于声波振动使物质分子产生压缩和稀疏的作用，将使物质所受的压力产生变化．由于声波振动引起附加压力现象叫声压作用．由于超声波所具有的能量很大，就有可能使物质分子产生显著的声压作用。
三．超声波的应用
（一）超声波在医学上的应用
（二）超声波在军事上的应用
（三）超声波在生活中的应用
（四）超声波在近代科学技术上的应用
三、 相应课件展示（附课件）
四、 练习题
五、 布置作业
设置情景，引入新课，激发学生的思维，引起学生的好奇心。
要求学生观看录像或课件，通过学生回答，找
出其中有关的答案并板书在黑板上。
要求学生作
6、好记录，并提前收集超声波相关资料。
引导学生归纳超声波的特点以及用途。
组织学生回顾本节课的超声波的特点以及用途。（强调）
小结：
通过本节知识的学习，同学们对超声波有了更深刻的认识，现在我们整理一下课堂学习的思路是什么？
提出问题
合作 讨论
得出结论．
。
1、根据课前预习本节课的知识点和老师设置的情景思考问题。(小组讨论
2、 思考为什么它能灵巧地避开？
[
3、 学生展示收集的超声波资料。
学生做好随堂笔记。
学生说说超声波的特点以及用途。
[
学生再次说明超声波的特点以及用途。（强调）并总结知识点。
作业设置
练习册部分习题
教
学
反
思
等级评价
（A/B/C/D）
检查
签阅
第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（盖章）：
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
