九年级物理12内能与热机热学复习课教案沪科版.doc

2006年9 月8 日 第一周 星期一 授课总时数 第一 课时
初三年1—8班 物理科 设计者：陈开岳
初三 1-8 物理　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
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§12内能与热机

复习课

1、 知识与技能
（1）能说出生活环境中常见的温度值，了解液体温度计的工作原理。会用液体温度计测量温度，尝试对环境了表自己的见解。
（2）了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系，了解热量的概念，从能量转化的角度认识燃料的热值，认识效率。
2、过程与方法
（1）通过实验，了解比热容的概念。尝试用比热容解释简单的自然现象。
3、态度与价值观
通过了解内燃机的发展对人类进步起到的作用，同时要使学生认识到它给环境带来的污染问题。

了解比热容的概念。懂得利用热量的计算公式Q吸=cm△t

了解物体的内能，尝试用比热容解释简单的自然现象。

网络归纳法，讲授法

讨论法，习题法

固
液
气
熔
点
熔化
沸点
汽化
凝点
凝固
液化
降低温度
压缩体积
凝华
←
蒸发
沸腾
内能的改变
汽油机
柴油机
内能的利用

热现象
温度计的构造的测温原理
温度的测量 摄氏温标的规定，摄氏温标与热力学温标的关系。
温度计的正确使用。

物态变化──升
华

分子运动论的基本内容
分子运动论
固体、液体、气体的分子结构
内能的概念 比热
做功 能量守恒定律
热传递 → 热量
燃料的燃烧值
内能 加热
做功 → 内燃机 → 构造。 工作过程热机效率

1.温度计的选择和使用：
测量物体温度的仪器是温度计，由于测量的要求不同，对温度计的选择也不相同。测量气温的温度计是寒暑表，因为室内外温度变化范围不很大，所以寒暑表的测范围是-30℃～50℃，它的最小刻度为1℃，所用液体是酒精。体温计是测量人体温度的仪表，人体温的变化范围较小，但测量准确程度要较高，所以使用玻璃管有缩口的水银温度计，且内径很细。体温计的测量范围是35℃～42℃，最小刻度是0.1℃。实验用的温度计有酒精，水银或煤油温度计。因为酒精在1标准大气压的沸点是78.5℃，所以用酒精温度计不能测沸水温度，在寒冷地区，气温很低，可以达到零下40℃以下，而水银的凝固点为-38.8℃,所以在寒冷地区不能用水银温度计测温度。
2.物态变化与吸放热：
物态变化是自然界的常见现象。在物态变化过程中，一定同时件随着吸热和放热。其中熔化、汽化、升华是吸热过程。凝固、液化、凝华是放热过程。物体吸热时，内能增加；物体放热时，内能减小。在熔化和凝固过程中，要注意区分晶体和非晶体。举例说，晶体在熔化过程中，吸收热量，温度不变，增加了的动能又增加了分子的势能。我们平时说物体温度升高，内能增加的

含义是在物体分子势能不变的情况下，分子动能增加的缘故。但是“物体内能增加，则温度一定升高”的说法显然是不正确的。另外，在晶体熔化，晶体熔液凝固、液体沸腾过程，应同时满足的条件是：①是否到达熔点、凝固点或沸点。②是否能够吸热或放热。
3.区分温度、热量及内能：
在热现象的研究中，出现了温度、热量、内能三个既相互间有关联，又彼此独立的物理量。所以它们容易混淆。温度是表示物体的冷热程度，从分子运动论的角度看，它是表示某一时该分子热运动的剧烈程度。由于物体的分子在永不停息地做无规则运动，所以在任何一个时刻物体分子的运动状态都由温度表示。当物体温度升高，分子运动加剧，分子的动能增加。物体的内能增加。当两个物体之间存在着温度差，就会发生热传递。而物体之间或同一物体的不同部分在热传递过程中吸收或放出热的多少叫热量，即热量是热传递过程中的能转移多少的量度，所以不能说物体含有热量。热量是过程量。内能的改变有两种方式：做功和热传递。热传递的实质是内能在物体间的转移，做功的实质是内能和机械能的转化。
【解题点要】
例1.测量某种液体的温度的步骤是：1.______,2.______,3.______,4.______,5.______
A.选取适当量度范围的温度计 B.估计液体的温度
C.温度计的液柱不再升高时 D.让温度计与被测液体充分接触几分钟
E.观察温度计的示数
[解析]使用温度计测量液体温度时，首先估计液体的温度，然后选取适当量程范围的温度计进行测量，将温度计插入液体中让温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，当温度计的液柱稳定后，观察温度计的示数读数。正确的步骤是B、A、D、C、E。
例2.把100克0℃的冰投入200克0℃的水中，若不和外界发生热交换，则（ ）
A.有少许冰化成水 B.有少许水结成冰
C.冰水温度不变 D.冰水质量比不变
[解析]把100克0℃的冰投入200克0℃的水中，因为它们之间没有温度差，而且它们和外界也不发生热传递，所以冰不能熔化为水，水也不会凝固成冰，所以冰水的温度不发生变化，冰水的质量比不发生变化。正确答案为C、D选项。
例3.在物态变化中，下述论述正确的是（ ）
A. 在任何温度下,液体都可以汽化
B. 在一定温度下,液体才可以汽化

C. 在温度足够低时,所有气体都可以液化
D. 在常温下,通过压缩体积可以使以有气体液化
[解析]汽化的两种方式是蒸发和沸腾,蒸发在任何温度下都能发生,A是正确的。气体液体的方法的两种：降低温度和压缩体积，所有的气体都可以用降低温度的方法使其液化，C是正确的。有的气体可以在常温下用压缩体积的方法使其液化，但大部分气体必须先降温到一定的程度后，才能用压缩体积的方法使其液化，D是错误的。所以正确的答案是A、C。
例4.下列说法正确的是（ ）
A.0℃的冰没有内能
B.具有内能的物体必定同时具有机械能
C.具有机械能的物体必定同时具有内能
D.没有机械能的物体必定没有内能
[解析]内能是指物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。温度高低或机械能的有无，都不能使物体分子停止做无规则运动，所以，一切物体都具有内能。具有内能的物体，如果静止在地面上，它就不具有机械能。所以，一切物体都具有内能。具有内能的物体，如果静止在地面上，它就不具有机械能。
所以选项C正确。
例5.下列事实中，最能说明物质吸收的热量跟物质的种类有关的是（ ）
A.体积相等的两杯水温度升高10℃，它们吸收的热量相同。
B.质量相等的两块铜温度分别升高5℃和10℃，它们吸收的热量不相同。
C.体积相等的水和煤油温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同。
D.质量相等的水和铜温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同。
[解析]质量相等的不同物质，在温度升高相同的度数时，吸收的热量是不同的，物质这种性质用比热来表示，它能反映物质吸收热量与物质种类有关。A、B选项中的事实，构成的物质相同，不能说明吸收的热量与物质各类有关。而C选项是选取体积相等的不同物质类讨论吸收热量与物质的关系，是不恰当的。因为物体温度改变时，它的体积也改变。选项D正确。
例5.在一个标准大气压下，完全燃烧10千克燃烧值是1.26×107焦/千克的干木柴，不计热损失能使500千克30℃的水温度升高到（ ）
A.100℃ B.90℃ C.60℃ D.无法确定
解：木柴完全燃烧放出的热量：Q放=Q放=1.26×107焦/千克×10千克=1.26×108焦
由于不计热量损失，所以Q吸=Q放=1.26×108焦
水温度可升高的度数是△t=
水的末温度: t=t0+△t=30℃+60℃=90℃ 正确答案为B选项。

【课余思考】
1.热水和冷水混合时，冷水升高的温度等于热水降低的温度的条件是什么？
2.如何用分子运动论正确的解释蒸发的快慢和液体温度高低，液体表面积大小及液体上方的空气流动有关？
【同步练习】
1.下列能使蒸发变慢的措施是（ ）
A.用瓶子装酒精时要加盖
B.用塑料袋包装蔬菜并放入冰箱冷藏室内
C.把湿衣服展开晾衣通风向阳处
D.夏天，人们使用电风扇扇风
2.被100℃的水蒸气烫伤比100℃的开水烫伤更严重，这是因为（ ）
A.水蒸气液化时放出大量的热
B.水蒸气容易放热，开水不容易放热
C.水蒸气温度比开水温度高
D.以上说法均不正确
3.水烧开时看见白色的“气”冒出来，它实际是（ ）
A.水沸腾时产生的水蒸气 B.高温的热空气
C.水蒸气遇冷凝结的小水滴 D.水蒸气遇冷凝华成的小冰晶
4.分子处于平衡时的相互距离的为r0，那么（ ）
A.当分子之间距离r>r0时，分子之间只存在着相互作用的引力
B.当分子之间距离r D.当分子之间距离r=r0时，分子之间和互作用力的合力为零
5.热传递的实质是（ ）
A.能量从内能大的物体传给内能小的物体
B.能量从热量多的物体传给热量少的物体
C.能量从质量大的物体传给质量小的物体
D.能量从温度高的物体传给温度低的物体
6.关于热量公式的理解，说法正确的是（ ）
A.比热大的物体比比热小的物体吸收的热量一定多
B.温度低的物体比温度高的物体吸收的热量一定多
C.升高温度大，比热大的物体可能跟升高温度小，比热小的物体吸收的热量相等

D.升高温度大，比热大的物体吸收的热量一定比升高温度小的物体吸收热量多
7.质量为10克的某种金属块，从100℃的沸水中取出，迅速放入质量为30克，初温为25℃的水中，测得混合后的末温是30℃。不计热损失，求：(1)水吸收了多少热量？(2)这种金属块的比热是多少？

同步练习答案：1.A;B 2.A 3.C 4.D 5.D 6.C 7.Q吸水=630焦；
C金=0.90×103焦/（千克 ℃）
板书：略