中考物理 机械运动复习教案-人教版初中九年级全册物理教案.doc

机械运动教学目标1、会根据生活经验估测长度和时间,会选用适当的工具测量长度和时间2、举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停的运动中。知道机械运动,举例说明机械运动的相对性3、用速度描述物体运动的快慢;用速度公式进行简单的计算;通过实验测量物体运动的速度重点1、 长度的测量2、 会求平均速度难点1、 选取参照物判断物体的运动情况2、 长度测量中的估计值课堂活动设计情景导入，激发兴趣(1)如图所示,说乘客运动得“真快”,以为参照物,以司机为参照物,乘客是的。(2)如果汽车的速度表如图所示,汽车的速度是km/h,1 h后乘客离此地km。(3)若汽车行驶的平均速度是80 km/h,行驶200 km,所经历的时间为h。 随笔自学交流，初步感知一、长度和时间的测量1.长度的测量:(1)单位。国际单位:_。 常用单位及换算。1km=_m=_mm=_um=_nm 1 m=_dm=_cm(2)测量工具:刻度尺。 测量前:认识零刻度线、量程和分度值。如图,刻度尺的量程_,分度值_。测量时:四会。a.会选:根据刻度尺的_和_选择。b.会放:_对准被测物体的一端,有刻度的一边要_，被测物体且与被测边保持_,不能_。c.会读:读数时,视线要_刻度线,估读到分度值的下一位。d.会记:结果有_和_。如图所测量的铅笔的长度为_。2.时间的测量:(1)单位及换算:1 h=_min= _s。(2)测量工具:钟表。3.误差:(1)概念:_与_之间的差别。(2)减小方法。_求平均值。选用精密的测量工具。改进测量方法。(3)误差和错误:_可以减小,_可以避免。二、运动的描述1.机械运动:物体_的变化。2.参照物:(1)定义:研究物体运动和静止时,作为_的物体。 (2)运动和静止的相对性:同一个物体是运动还是静止,取决于所选的_。即选择的参照物不同,描述同一物体的运动时,结论一般_。三、速度及平均速度1.比较物体运动快慢的两种方法:(1)相同时间,比较_,路程_的运动得快。 (2)相同路程,比较_,时间_的运动得快。2.速度:(1)意义:描述物体_的物理量。 (2)定义:_之比。 (3)公式: 。(4)单位及换算:1m/s=_km/h。(5)类型。匀速直线运动:物体沿直线且速度_的运动。变速直线运动:物体做直线运动,速度_的运动。3.平均速度及测量:(1)平均速度:总路程与总时间的_。 (2)测量原理: _。合作探究，点拨释疑一、长度的测量1、刻度尺的使用和读数:(1)选。刻度尺的“最大测量值”大于物体的长度。刻度尺分度值越小,精确度越高。且要考虑测量的可行性。(2)放。对齐零刻度线。 刻度尺与被测长度对齐或平行。 刻度尺的刻度线要紧靠被测物体。(3)用零刻度线磨损的刻度尺测量物体的长度时,以其他整刻度线为“零”起点进行测量,测量结果等于终端刻度值减去“零”起点刻度值。(4)记。估读时,若被测物体的末端和整刻度线对齐,估读数字是“0”。多次测量取平均值,最后记录的结果保留有效数字的位数与测量值一致。长度测量的特殊方法当待测长度不能直接测量时,常常采用一些特殊的方法实现间接测量。选择设计测量方案时应遵循简便易行、误差越小越好的原则。1.累积法(也叫测多求少法):在待测物体的长度很小,而测量用的刻度尺精确度又不够时,可以先测出若干个和它相同的物体的总长度,然后用总长度除以这些物体的个数,就得到待测物体的长度。 二、运动和静止的相对性1、参照物选择原则:2、和静止的判断:3、和静止的相对性:(1)运动是绝对的。一切物体都在运动,绝对不动的物体是没有的。(2)静止是相对的。我们平常说某物体静止,是指它相对于所选的参照物的位置没有发生变化。(3)对运动状态的描述是相对的。研究同一物体的运动状态,如果选择不同的参照物,得出的结论可能不同。4、静止:如果两个物体的相对位置保持不变,以其中任何一个物体为参照物,另一个物体都是静止的,即这两个物体“相对静止”,两个物体运动的方向和速度大小都相同。三、速度的相关计算1.比较物体运动快慢的方法:(1)相同时间比较路程,路程长的运动快。(2)相同路程比较时间,时间短的运动快。(3)在时间及路程都不同时,比较单位时间通过的路程,即比较速度。2.速度的计算:(1)求速度： (2)求路程:s=vt。 (3)求时间:3.匀速直线运动与变速直线运动:(1)匀速直线运动:在任意相等的时间内,通过的路程是相等的。速度的大小恒定不变,与物体运动的路程和时间无关。(2)变速直线运动:速度随着时间和路程的变化而变化。为了描述物体的运动,用平均速度来粗略反映它的运动快慢。4.平均速度:用总路程除以总时间,即 计算。四、运用图像描述运动常见的描述运动的图像有s-t图像和v-t图像。1.s-t图像解读: (1)横坐标表示时间,纵坐标表示路程,图像表示物体运动的路程随时间变化的规律。(2)该图像是一条直线,表示物体做匀速直线运动,直线的倾斜度越大,表示物体的速度越大。(3)如图所示,甲、乙两物体都做匀速直线运动,并且甲的速度大于乙的速度。2.(1)横坐标表示时间,纵坐标表示路程,图像表示物体运动的路程随时间变化的规律。(2)该图像是一条直线,表示物体做匀速直线运动,直线的倾斜度越大,表示物体的速度越大。(3)如图所示,甲、乙两物体都做匀速直线运动,并且甲的速度大于乙的速度。总结测评，展示交流1、有六名同学,使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度,六次测量记录是:l1=18.82 cm、l2=18.83 cm、l3=17.28 cm、l4=18.81 cm、l5=18.80 cm、l6=18.805 cm(1)这把刻度尺的分度值是;(2)其中一位同学测量结果错误的是;(3)一位同学测量结果不合理的是;(4)这本作业本的长度是。2、歼-15战机从航空母舰的甲板起飞,以飞机为参照物,飞行员是的;以为参照物,飞行员是运动的。3、甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动,其s-t图像如图所示,由图像可知()A.两物体在010 s内都做匀速运动,且v甲v乙B.两物体在1520 s内都做匀速运动,且v甲v乙C.两物体在15 s末相遇,且015 s内通过的路程相等D.两物体在20 s末相遇,且020 s内通过的路程相等课堂评价，拓展延伸观察图中的烟和小旗,关于甲、乙两车相对于房子的运动情况,下列说法正确的是()A.甲、乙两车一定向左运动 B.甲、乙两车一定向右运动C.甲车可能运动,乙车可能向右运动 D.甲车可能静止,乙车向左运动