中考物理 机械运动复习教案-人教版初中九年级全册物理教案.doc

机械运动
教学目标
1、会根据生活经验估测长度和时间,会选用适当的工具测量长度和时间
2、举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停的运动中。知道机械运动,举例说明机械运动的相对性
3、用速度描述物体运动的快慢;用速度公式进行简单的计算;通过实验测量物体运动的速度
重点
1、 长度的测量
2、 会求平均速度
难点
1、 选取参照物判断物体的运动情况
2、 长度测量中的估计值
课堂活动设计
情景导入，激发兴趣

(1)如图所示,说乘客运动得“真快”,以　　　　　为参照物,以司机为参照物,乘客是　　　　的。
(2)如果汽车的速度表如图所示,汽车的速度是　　　km/h,1 h后乘客离此地　　　　km。
(3)若汽车行驶的平均速度是80 km/h,行驶200 km,所经历的时间为　　　　h。

随笔

自学交流，初步感知
一、长度和时间的测量
1.长度的测量:
(1)单位。
①国际单位:______。 ②常用单位及换算。
1km=___m=___mm=___um=____nm 1 m=___dm=____cm
(2)测量工具:刻度尺。
①测量前:认识零刻度线、量程和分度值。
如图,刻度尺的量程______,分度值_____。
②测量时:四会。
a.会选:根据刻度尺的_____和_______选择。b.会放:_对准被测物体的一端,有刻度的一边要_____，被测物体且与被测边保持_____,不能_____。c.会读:读数时,视线要_____刻度线,估读到分度值的下一位。d.会记:结果有_____和_____。如图所测量的铅笔的长度为_________。
2.时间的测量:
(1)单位及换算:1 h=___min= ______s。
(2)测量工具:钟表。
3.误差:
(1)概念:_______与_______之间的差别。
(2)减小方法。
①_________求平均值。②选用精密的测量工具。③改进测量方法。
(3)误差和错误:_____可以减小,_____可以避免。
二运动的描述
1.机械运动:物体_____的变化。
2.参照物:
(1)定义:研究物体运动和静止时,作为_____的物体。 (2)运动和静止的相对性:同一个物体是运动还是静止,取决于所选的_______。即选择的参照物不同,描述同一物体的运动时,
结论一般_____。
三、速度及平均速度
1.比较物体运动快慢的两种方法:
(1)相同时间,比较___________,路程___的运动得快。
(2)相同路程,比较_________,时间___的运动得快。
2.速度:
(1)意义:描述物体_________的物理量。 (2)定义:___________之比。 (3)公式: 。
(4)单位及换算:1m/s=____km/h。
(5)类型。
①匀速直线运动:物体沿直线且速度_____的运动。
②变速直线运动:物体做直线运动,速度_____的运动。
3.平均速度及测量:
(1)平均速度:总路程与总时间的___。 (2)测量原理: ___________。

合作
探究，点拨释疑
一、长度的测量
1、刻度尺的使用和读数:
(1)选。
①刻度尺的“最大测量值”大于物体的长度。
②刻度尺分度值越小,精确度越高。且要考虑测量的可行性。
(2)放。
①对齐零刻度线。 ②刻度尺与被测长度对齐或平行。 ③刻度尺的刻度线要紧靠被测物体。
(3)用零刻度线磨损的刻度尺测量物体的长度时,以其他整刻度线为“零”起点进行测量,测量结果等于终端刻度值减去“零”起点刻度值。
(4)记。
①估读时,若被测物体的末端和整刻度线对齐,估读数字是“0”。
②多次测量取平均值,最后记录的结果保留有效数字的位数与测量值一致。
长度测量的特殊方法
当待测长度不能直接测量时,常常采用一些特殊的方法实现间接测量。选择设计测量方案时应遵循简便易行、误差越小越好的原则。
1.累积法(也叫测多求少法):在待测物体的长度很小,而测量用的刻度尺精确度又不够时,可以先测出若干个和它相同的物体的总长度,然后用总长度除以这些物体的个数,就得到待测物体的长度。

二、运动和静止的相对性
1、参照物选择原则:

2、和静止的判断:
3、和静止的相对性:
(1)运动是绝对的。一切物体都在运动,绝对不动的物体是没有的。
(2)静止是相对的。我们平常说某物体静止,是指它相对于所选的参照物的位置没有发生变化。
(3)对运动状态的描述是相对的。研究同一物体的运动状态,如果选择不同的参照物,得出的结论可能不同。
4、静止:如果两个物体的相对位置保持不变,以其中任何一个物体为参照物,另一个物体都是静止的,即这两个物体“相对静止”,两个物体运动的方向和速度大小都相同。
三、速度的相关计算
1.比较物体运动快慢的方法:
(1)相同时间比较路程,路程长的运动快。
(2)相同路程比较时间,时间短的运动快。
(3)在时间及路程都不同时,比较单位时间通过的路程,即比较速度。
2.速度的计算:
(1)求速度： (2)求路程:s=vt。 (3)求时间:
3.匀速直线运动与变速直线运动:
(1)匀速直线运动:在任意相等的时间内,通过的路程是相等的。速度的大小恒定不变,与物体运动的路程和时间无关。
(2)变速直线运动:速度随着时间和路程的变化而变化。为了描述物体的运动,用平均速度来粗略反映它的运动快慢。
4.平均速度:用总路程除以总时间,即 计算。
四、运用图像描述运动
常见的描述运动的图像有st图像和v-t图像。
1.s-t图像解读:
(1)横坐标表示时间,纵坐标表示路程,图像表示物体运动的路程随时间变化的规律。
(2)该图像是一条直线,表示物体做匀速直线运动,直线的倾斜度越大,表示物体的速度越大。
(3)如图所示,甲、乙两物体都做匀速直线运动,并且甲的速度大于乙的速度。
2.(1)横坐标表示时间,纵坐标表示路程,图像表示物体运动的路程随时间变化的规律。
(2)该图像是一条直线,表示物体做匀速直线运动,直线的倾斜度越大,表示物体的速度越大。
(3)如图所示,甲、乙两物体都做匀速直线运动,并且甲的速度大于乙的速度

总结测评，展示交流
1、有六名同学,使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度,六次测量记录是:
l1=18.82 cm、l2=18.83 cm、l3=17.28 cm、l4=18.81 cm、l5=18.80 cm、l6=18.805 cm
(1)这把刻度尺的分度值是　　　　;(2)其中一位同学测量结果错误的是　　　　;
(3)一位同学测量结果不合理的是　　　　;(4)这本作业本的长度是　　　　。
2、歼-15战机从航空母舰的甲板起飞,以飞机为参照物,飞行员是　　　　的;以　　　　为参照物,飞行员是运动的　　　　。
3、甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动,其s-t图像如图
所示,由图像可知(　　)
A.两物体在0～10 s内都做匀速运动,且v甲