九年级物理全册 19.1 家庭电路教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级全册物理教案.doc

19.1家庭电路教材分析说明：本节主要阐述家庭电路的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用.教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识，根据家庭电路的特点.指出在家庭电路中，所有的用电器都是并联接入电路的.然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路.再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连接方法和使用注意事项.关于电能表，说明了其作用和规格.保险丝与生活用电联系很密切，对其原理教材作了说明.教材详细说明了三孔插座和三脚插头的作用，以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理，使得教材与生活的联系更为密切.教材最后介绍了用测电笔辨别火线与零线的方法，符合生活实际需要，也为第三节安全用电知识做了必要的知识准备. 本节的难点是虽然学生对家庭电路有一定的了解，但家庭电路与生活实际联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力作为重点教授给学生导学案阅读感悟1家庭电路由哪些部分组成？各有什么作用？2 进户线有哪两条？如何辨别？试电笔的结构，作用？如何使用？3 家庭电路哪些用电器需要三孔插座？漏电保护器有什么作用？自学检测 1、常见的家庭电路由 、 、 、 、用电器和导线等组成。其中电能表用来 。总开关用来 。保险盒内的保险丝可以在 时，自动 ，新型的保险装置是 。所有的灯座和插座并联在供电线路上，分别给电灯和其他用电器供电。家庭电路中各电灯之间应 联，灯泡与插座之间应 联，开关与所控制的灯泡是 联。2、进户的两条线中，一条 ， 叫 。另一条叫 ，俗称 。火线与零线之间有 V电压，火线与大地之间存在 V电压，零线与大地之间 电压。3、电能表、总开关、熔丝应联在家庭电路的干路上；总开关安装在 之 后，所有用电器之前，用以控制 4、用 可以辨别火线和零线，使用时，手按住 ，笔尖接触被测线，若氖管发光，表明接触的是 ，此时_、_、_和_之间构成一个回路，_（有/没有）电路通过人体当试电笔的笔尖接触电线时，_（允许/不允许）用手或身体的其他部分在去接触笔尖。5、给带有金属外壳用电器供电要用 和 。可防止用电器因漏电而造成触电事故。为防止万一漏电造成事故，电路中大多装有 。合作交流 小组合作完成下列问题探究1、家庭电路元件的连接要求小组合作探究讨论以下问题（1） 总开关要接在火线还是零线上？（2） 保险丝接在什么线上更安全？（3） 插座的各个孔分别接什么线？（4） 开关和要控制的灯泡是串联还是并联？（5） 灯口的螺旋套接火线还是零线？各小组将讨论的结果跟大家一起分享，教师帮助整理如下：总开关：在（ ）线，保安全，断开开关随意检（查）；在（ ）线易触电；（ ） 之间寻“短见”（短路）。保险丝：独在（ ）线更安全，换代产品是空气开关。插座：左（ ）右（ ）中接（ ），对应插头（ ）、（ ）、（ ）；独在一支不能串。灯泡：先进（ ）后串（ ），断电擦灯很安全；灯泡接在开关前，看似无电很危险。灯口：顶端触电接（ ）线，螺旋套接（ ）线，接触灯口较安全。探究2、火线和零线小组合作探究讨论以下问题（1）使用测电笔时，笔尖、笔卡、笔尾分别要接触哪些部位？（2）检验火线时，电流是怎样流回大地的？（3）为什么检验到火线时，有电流经过人体，人并没感到不适？各小组将讨论的结果跟大家一起分享，教师帮助整理如下： 口诀：火线零线并排走，之间电压二百二；接触火线很危险，归零归地都触电；零线温顺火线急，识别就用测电笔。 使用方法：笔（ ）接触电源线，笔卡（帽）接触人体。识别火线的原理：电流经笔尖经（ ）经（ ）经（ ）经（ ）经（ ）回到（ ）形成闭合电路，使氖管发光。探究3：三线插头和漏电保护器观察课本插图，小组合作探究讨论以下问题（1） 三线插头上的字母表示个有什么意义？（2） 家庭电路中为什么要使有三控插座？（3） 漏电保护器起什么作用？各小组将讨论的结果跟大家一起分享，教师帮助整理如下： 1、（导走）三线插头：E插头与用电器的金属外壳相连，将外壳上带的电经接地孔导入大地，保护人体。 2、（切断）漏电保护器：当漏电、触电发生时，迅速切断电源，保护人体。 展示点拨 学生展示，教师讲解在学生回答中出现的问题，1、家庭电路的组成及各自的作用。2、 火线的零线的辨别 3、三孔插座的作用及接法。 4、解决学生提出的问题。分层训练 1 从市电进户开始，室内电路组成的顺序依次是（ ）A、电能表、总开关、电灯、熔断器 B、总开关、电能表、熔断器、电灯C、电能表、总开关、熔断器、电灯 D、电能表、熔断器、总开关、电灯 2. 三脚插头中与用电器金属外壳相连接的插脚比另外两个稍长，这样做是为了（ ） A使插头的造型更美观 B有利于区分火线与零线插脚 C插入插座更稳固 D插入插座时，确保用电器外壳先接地 3、在家庭电路中，下列说法正确的是（ ） A、电能表是测量电功的仪表，要装在干路上 B、开关可接在火线上，也可接在零线上C、保险丝是由电阻率大、熔点高的合金做成的 D、测电笔是测量电路中有无电流的仪器。4、在图中空白处填上电灯和开关的符号，并把三孔插座连入电路。 5、将图中的电路元件连接好，使它们符合用电要求。 拓展延伸1、某教室装有“220V 40w”日光灯7盏，教室保险丝应采用（ ） A、一根细铜丝 B、一根额定电流是1.00A的保险丝 C、一根额定电流是1.25A的保险丝D、一根额定电流是1.35A的保险丝2、学校里有20间教室，每间教室里有5盏40瓦的电灯，那么在学校照明电路的总保险盒中，应该用的熔丝的规格是（ ）A、额定电流为15A B、熔断电流为15AC、额定电流为20A D、熔断电流为20A3、李刚家的灯不亮了，它使用试电笔检查时发现试电笔的氖管仍能发光，保险丝和灯泡都完好，分析此故障的发生原因可能是（ ）A、停电了 B、进户的火线断了 C、火线与零线相碰了 D、零线断了4、某用户的电能表为“220V 20A”。该户电路中有40W日光灯40盏，60W电灯20盏。问：（1）如果晚上灯都亮时，能否再接入一只2千瓦的电炉？（2）若该电路上电流实际为18安，还能接入一只多大功率的用电器?实施落实办法 教学目标1.了解家庭电路的组成部分及其作用，有初步的安全用电知识。2了解试电笔判定火线和零线的方法3.了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系重点家庭电路的组成，突出教学重点的关键是教师引导学生观察家庭电路，通过交流收集的材料或者演示自制家庭电路板，给学生创设参与观察实验的机会，加深体验。难点本节的教学难点是让学生克服对家庭电路中电的恐惧心理，教师可以在火线和零线部分适当安排学生使用试电笔辨别火线和零线的动手实验，给学生动手能力的机会。教学方法：以二十四字教学模式为依托，在学生阅读感悟、自主学习课本之后，进行自学检测，通过学生合作交流，互为补充、互为纠正，使学生思维发生碰撞，生成新知。由此反映出学生学习中遇到的问题，为教师的下一步点拨寻找支点。教师的点拨使学生豁然开朗，学生有了成就感，同时也掌握了一些解决问题的方法，难免跃跃欲试，此时教师应及时地给学生一些训练，以达到巩固提高的目的，拓展延伸又引领同学们将知识系统化。教具准备 自制家庭电路板，试电笔，电能表