1、141 电阻（第一课时）【教学目标】1、知道电阻及单位；2、理解影响电阻大小的因素，知道探究过程及结论。【教学重点】决定电阻大小的因素【教学难点】探究影响电阻大小的因素的过程，电阻和横截面积的大小。【教学程序】复习电流产生的条件有哪些？引入新课要控制电灯亮暗，就要调控通过电灯的电流，怎样才能改变电路中电流？新课教学1、活动14.1： 尝试改变电路中电流的大小（1）讨论：手电筒工作较长时间后，灯泡亮度变 ，由于电流 ；猜想引起这个电流变化的主要原因是什么？家用照明电灯，灯丝由于高温会不断 而变的越来越细，则亮度会 ，这时电流会变 ；这个电流变化的原因又是什么？（2）学生猜想；（3）演示实验：探究
2、影响电阻大小的因素（4）结论： 影响电路中电流因素：a、电路两端的电压；b、导体本身2、电阻的定义：表示导体对电流的阻碍作用。3、活动14.2 探究影响导体电阻大小因素讨论：交通畅通与否和哪些因素有关？（1）猜想：材料、长度、横截面积；（2）思考与设计：在电压相同，用电器相同情况下：a、比较同长、同粗细锰铜、镍铬导体电流；b、比较同粗细不同长度镍铬导体的电流；c、比较同长不同粗细镍铬导体中的电流；（3）结论：电阻是导体本身的一种物质属性，它的大小与导体的长度、横截面积和材料有关； 电阻的大小还与导体的温度有关。例：“220V 40W”的白炽灯未接入电路时，电阻约为100；正常工作时，电阻约为1
3、200. 4、单位：欧姆、千欧K、兆欧M1兆欧=103千欧=106欧(4)了解常见用电器电阻值：（P80）5、电阻是导体本身的一种物质属性，即使没有电流通过，电阻仍然存在；小结1、影响电流的因素：电压、导体；2、电阻的定义、单位和换算；3、影响导体电阻的因素：材料、长度、横截面积；练习1、判断：ABCD（1）将一导体均匀拉长，则电阻一定增长；（2）铜导线电阻比铝导线电阻大；（3）导体越长，电阻越大；（4）导体越粗，电阻越大；2、如图，AB、BC用同种材料制成长度一样的导体，则RAB RCD，IAB IBC；3、灯丝用久后，灯丝由于高温而不断 ，变的越来越细，灯丝的电阻怎样？4、讨论：如何使一根
4、裸导线电阻变小呢？若变大呢？5、一阻值为10的电阻丝，均匀拉长为原来的2倍，电阻为_。6、阻值为10的电阻丝，两端的电压为5V，电阻为 ；若两端的电压为0V，则电阻为_；截取一半，则剩余的部分电阻为 ；若重叠使用电阻为 。7、甲、乙、丙三根电阻丝有同种材料制成，甲、乙横截面积相同，但乙较长，甲、丙一样长，但丙较细，则 电阻最大。8、通过10电阻的电流若减小为原来的一半，不计温度影响，此时的电阻阻值为 。9、家里照明灯泡用久后，灯丝由于高温会不断 而变得越来越细，灯泡的亮度会 （变亮/变暗/不变），你认为，这时通过灯泡的电流是_(变大/变小/不变)。那么引起这个电流变化的主要原因又是什么呢？ 1
5、0、电流是带电微粒的定向流动，而车流则是车辆的定向运动，这两种现象在很多方面是相似的，想一想，车辆在马路上行驶时是畅通无阻的吗？ 。你认为车辆受到的阻碍与马路的 、 、 等因素有关。11、下列关于电阻的说法正确的是（ ）A、导体中有电流，导体才有电阻B、通过导体的电流大，导体的电阻就小C、导体的电阻只与导体的材料、长度有关D、一般情况下，导体都有电阻12、电阻表示导体_，用符号 表示，电阻的单位是_，简称_，符号_。13、（1）5105=_k； （2）0.07 M=_k_。14、将一根阻值为5的导线均匀拉长后使用，电阻值将( ) A、大于5 B、小于5 C、仍为5 D、无法判断15、为什么灯泡在开灯的瞬间容易烧坏呢？16、白炽灯的灯丝断了，若搭接上后，仍能使用，则灯丝的电阻将 （ ）A、增大 B、减小 C、不变 D、无法比较作业完成补充习题册*教后记*
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