1、山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级物理下册 第七章 第3节《重力》教案 （新版）新人教版
【教学目标】
知识与技能
1.知道什么是重力，了解重力产生的原因是万有引力。
2.会分析实验数据，探究重力和质量的关系。
3.了解重力的方向，重心的概念。
过程与方法
在探究重力和质量的关系过程中，体验科学研究的方法和科学探究的步骤。
情感、态度与价值观
培养实事求是、尊重自然规律的科学态度，体会交流合作的重要和成果共享的喜悦。
【教学重点】
学生经历探究各个环节；在实验中探究重力和质量的关系是本节课的重点。
【教学难点】
重力的方向，重心的概念
【教学准备】
2、或【实验准备】
教师用：铅垂线一个，弹簧测力计一个，钩鎷四个，
学生每组需要：弹簧测力计一个，钩鎷四个
【教学过程】
主 要 教 学 过 程
教学内容
教师活动
学生活动
一、创设情景导课
学生阅读课本图和观看教师演示实验。了解重力。
提问：瀑布为何下降？粉笔为何下降？
（设计意图：从生活走向物理。）
学生观察思考进入本节课的学习
二、新课讲授：
1.重力的概念。
2. 探究重力和质量的关系
3.重力的方向：竖直向下
4．重心
教师演示实验：模拟引力，铅垂线为何转动，
介绍器材，设计步骤和表格，图像
介
3、绍铅垂线作用
利用直角三角板演示竖直和垂直的关系
学生阅读9和12业，了解重力的由来。
学生分组实验
学生观察理解
学生自学
三、交流与评估
课堂小结：
1、 组织学生交流与评估，重力的三要素。
2、 完成课后作业
学生交流与评估
四、课堂检测
师巡视、讲评
五、布置作业
出示思考题题目
完成检测题
【板书设计】
第三节 重力
一、重力：
二、重力和质量关系：
三、重力的方向：
四、重心：
【教学反思】
1.在课堂教学中让教师、学生、课程、环境等双双相互作用，并通过师生交流、教学互动，让学生以小组为单位自主合作探究，充分体验科学探究的全过程，培养了学生的探索精神、实践能力和创新意识，提高了学生的科学素质。
2.铅垂线在课堂中的应用，和直角三角板演示竖直和垂直的关系。
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