1、3.4 平面镜
【教学目标】
知识与技能
1.熟悉实验探究平面镜成像特点的过程，总结成像的特点。
2.利用对称法会画物体在平面镜中成的像。
3.了解平面镜成像在生产、生活中的应用。
过程和方法
提高学生自主归纳基础知识，形成知识网络的能力
情感、态度与价值观
通过学习小组成员的互帮互学，共同探讨，培养合作精神,体会克服困难、解决问题的喜悦，增进学生探索自然奥妙的好奇和欲望。
【重、难点】
重点：根据平面镜成像的特点用对称法规范作图，以及平面镜成像在生产和生活中的应用。
难点：根据平面镜成像特点作图。
【教学突破】
通过多媒体、板演等多种教学手段，在充分
2、的准备情况下，引导学生多观察、多思考、多动手。学会知识迁移，培养学生自主归纳基础知识，形成知识网络的能力。
【教学过程】
教学过程
教学过程
设计意图
教师活动
学生活动
复习巩固
提问：平面镜成像的特点？
回答：
（1） 平面镜所成的像和物体的大小关系是 。
（2） 像和物的位置关系是：像到平面镜的距离 物到平面镜的距离，所成的像是 （实/虚）像。
（3）像与物关于镜面 。
强化记忆，为下面作图做好准备。
知识储备
自主阅读课本：
了解利用对称法作图的方法
认真阅读课本，联想相关数学知识，注重物理作图细节。
3、
培养学生的自主学习能力
平面镜成像作图
作图的注意点：
（1）平面镜的非反射面要画短斜线；
（2）辅助线要画虚线，垂线要标垂足；
（3）虚像一定要用虚线表示，并标上字母。
[合作交流]：例：根据平面镜成像的特点，画出点光源s和物体AB经平面镜MN成的像
（1） （2）
培养学生规范作图的习惯，对待科学的严谨态度。
平面镜成像的应用
阅读课本，了解平面镜在生产、生活中的应用
学生小结：
（1） 平面镜能成像
例1.古代妇女对着铜镜梳妆
例2.舞蹈演员利用平面镜观察和矫正自己的姿势
例3.牙医借
4、助平面镜观察牙齿的背面
（2） 可以扩大视野
例：空间狭小的房子装修时在墙壁上安装大的平面镜
（3） 改变光路
例：用潜望镜观察水面上的情况
培养学生阅读，自主学习的能力，能进行简单的知识归纳。
注重提升学生的思维品德。
光污染
（1） 玻璃幕墙会造成光污染夜间行车时，车内的景物在挡风玻璃上成像会干扰驾驶员的视线
交流讨论：
思考：汽车前挡风玻璃一般倾斜放置的原因？夜间行车时为什么不能开灯？
培养学生分析归纳的能力，并加深对知识的理解。注重培养学生的科学能力。
课堂小结
今天我们一起学习了两个重点：
1.平面镜成像规范作图；
2.平面镜成像的应用。
教师引导，学生总结
【收获反思】
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