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中考英语备考之书面表达

　　整体来看,中考英语试卷的各种题型编排基本都符合由易到难、由低级语言运用到高级语言运用逐渐过渡的规律,因此书面表达是整个中考英语试卷中难度最大、对考生的英语运用水平要求最高的题型。考生进行相应的写作训练和掌握必要的写作技巧是十分必要的。
　　近两年,各地纷纷进行了试卷改革。以陕西等省份的试卷为例,从题型比重上看,书面表达的分值普遍有了提高,由之前的10分提高到了现在的15分。而从写作内容上看,更加贴近学生的日常生活,并且容易使考生有感而发,答案也不拘一格,更加开放化、多元化。

　　考查形式
　　从书面表达的考查形式来看,通常可分为以下三种:
　　1. 议论文类。一般要求考生根据汉语提示进行写作,是中考英语书面表达中最为常见的一种考查形式。如题目中给出相应的汉语要求或核心的思路要求,考生在符合要求的基础上适当发挥自己的想象力,对已给出的内容进行恰当的、适量的、符合题意的补充,最终完成写作。
　　2. 应用文类。如书信、通知、留言条和假条等,其中以书信的形式较为常见。
　　3. 记叙文类。多以看图作文的形式出现,即题目中给出相应的图片(组合),要求考生发挥想象,叙述故事,表达思想。

　　考查要点
　　无论以何种形式进行考查,书面表达的考查要点其实都不离以下几点:
　　1. 考查考生能否根据题目中的提示及要求,运用自己所学的内容,写出紧扣题意、简洁易懂的作文;
　　2. 考查考生对文章整体布局的把握,如文章层次是否分明,条理结构是否合情合理,是否能够清楚并准确地表达自己的意思和态度;
　　3. 考查考生是否能够准确运用所学知识,如单词拼写是否正确,标点符号的使用是否恰当,词汇的选择是否准确,以及语法知识点的运用是否得当等。

　　常见失分点
　　通过以上分析,我们初步了解了书面表达命题者的基本思路。接下来,我们转换一种思路,从历年中考书面表达部分考生失分频率最高的几个问题入手,详细分析,以便同学们在平时的写作训练中加以重视,避免在考场上犯错。
　　书面表达常见的失分类型主要集中在以下六个方面。

　　1. 书写不规范,卷面不整洁
　　有些考生也许会觉得整洁规范是一个无足轻重的问题,有些考生甚至认为这根本就不能称其为一个问题。但是,一篇作文中如果书写模糊不清、难以辨认,单词之间没有空隔等问题频频出现,会严重破坏阅卷老师对作文的第一印象,有时甚至还会妨碍阅卷老师的正确理解,这样的作文得分自然不会太高。反之,一篇书写整齐规范的作文往往会令阅卷老师眼前一亮,留下良好的第一印象,并为其之后的判分产生积极的影响,得高分的几率也随之增加。

　　2. 审题不清,严重离题
　　如果考生审题失误,那么文章写得再好也是在做无用功。所以,笔者建议考生在审题的时候一定要仔细,写作时紧扣题意,切忌跑题。另外,还应留意提示中的一些具体要求,如时态、举例数量、体裁和词数等,严格按照要求进行写作。

　　3. 中式英语频繁出现
　　这种错误形式是阅卷老师比较忌讳的。而糟糕的是,写出中式英语句子的考生往往意识不到自己的错误,因为他们已经形成了固定的思维模式和语言表达习惯,难以改变。举个很简单的例子,“我很喜欢英语”,就有考生根据中文的表达顺序和习惯,将英文写成“I very like English”,令阅卷老师啼笑皆非。因这种错误而失分的情况十分常见。要想彻底摆脱中式思维模式,需要考生在平时有意识地培养自己,尽量按照英文惯用的思维模式去思考和表达。另外,背诵课文和例句也不失为一种有效的改善途径。

　　4. 句式单一,缺乏变化
　　很多考生写出的英语作文中一个主语从头用到尾,整篇文章全是主谓宾结构或是主系表结构的简单句,这样的文章如同白开水般平淡无味,很难令阅卷老师给高分。因此笔者建议大家在平时多加练习,注重掌握和积累不同类型结构的句子,或善于变换句式结构,如将“She left the classroom happily”变成“Happily, she left the classroom”来丰富自己的表达,就能为文章增色不少。

　　5. 语法错误多
　　(1) 时态使用错误
　　在初中阶段,动词的知识点是最多的,而动词体现到考点中就是考查其不同的时态。其实,有的情形下时态是相对固定的,比如介绍人、事、物的文章会以一般现在时为主,记叙文有时还会用到一般过去式;应用文中写信或邀请某人做某事多用一般现在时和一般将来时。很多考生写作乱用时态,更有考生不分情况整篇作文都使用某一种单一的时态,这两种做法都是错误的。笔者建议考生在拿到题目后首先从整体上把握,确定一个大的时态方向,然后再具体情况具体分析,选用恰当的时态。作文完成以后,务必再次检查文章的时态有无前后矛盾等情况,确保准确无误。
　　(2) 基本结构不够熟练,语法“潜规则”掌握不透彻
　　英语写作中,考生如果对于一些语法的“潜规则”透彻掌握,很多的语法错误其实很容易避免。比如:介词后面出现动词时,应使用动名词形式;介词后面单独出现宾语的时候,宾语应变化为相应的宾格形式等。另外,有些考生在写作中容易漏掉be动词或滥用be动词,究其原因是他们对于一些语法的基本结构掌握不够牢固。

　　6. 常识性错误频繁出现
　　这里所说的常识性错误就是我们通常所说的“低级错误”,如单词拼写错误、标点符号使用错误、文章格式错误和字母大小写错误等。

　　 备考策略
　　看完了以上书面表达中经常出现的错误,那怎样才能有效避免,写出高分英语作文呢?笔者建议考生在写作时注意以下几点:

　　1. 注意语言的通顺及表达的完整性和准确性,避免语言支离破碎、文不达意;
　　2. 注意语法知识、句法知识的灵活运用,避免犯低级的语法和句法错误;
　　3. 在进行描写的时候一定要生动,有真情实感,注意细节描写,如外貌特征、服饰颜色、内心活动、感情色彩和动作描写等;
　　4. 恰当地使用连词和过渡词(句),使句与句之间、段落与段落之间连贯、有层次感。
　　5. 不会表达的句子或文意,要善于另辟蹊径。遇到不会写的单词,首先想一想是否有同义词可以表达,如expensive可用cheap表达,difficult可用hard表达等;如果没有同义词,则考虑用从句表达。总之,语言是灵活的,表达也可以是多种多样的。
　　6. 注意首尾呼应、画龙点睛。写作中,考生应善用灵活的方式结束文章,可适当评论或发表自己的意见和看法,也可提出反问,引发读者的思考和共鸣。避免无结尾、平淡的结尾或是突然的结尾。

　　最后,笔者建议大家在备考时多记忆课文和例句,并用心体会宏观的文章结构、层次安排以及句式使用,尽量做到融会贯通,才能在考试时灵活运用,尽情发挥。