1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,0,的认识,2,1,0,一个物体也没有，用 表示。,0,小猴子看到桃子非常高兴，它是怎么做的呢,小结,:0,和,1,、,2,一样,也是一个数。像这样一个也没有时,就可以用,0,来表示。,0,1,2,3,4,5,0,表示起点,在我们的生活中“,0”,可以表示没有,它还可以表示什么呢？,0,在,1,的前面。,直尺上从“,0”,开始越往后数越大,1,0,1,只,（）只,0,你能根据这两幅图说一说图意吗？,1,比,0,大,所以,1,0,或,0,1.,数字,0,，,像鸡蛋，,上下长，,左右扁；,要想把它写得好，,封口
2、之处是关键。,儿歌,你能说说,0,像什么吗,?,写一写,写,0,时要注意什么？,认识,0,从,0,开始,电视机上有,0,频道,到,0,摄氏度就要结冰了,（四）,“,0,”,的加减法,1.,你看到了什么？,2.,鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？,3.,你还能说出这样的算式吗？,3,3,0,4,0,4,1.,你看到了什么？,2.,两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？,3.,你还能说出这样的算式吗？,4.5,0,你是怎么想的？,二、探究新知,（四）,“,0,”,的加减法,5,2,（）,（）,（）,0,1,、填一填,3-0=,5-0=,5+0=,4-4=,5-4=,0-0=,2-0=,0+4=,0+0=,2,、按从小到大排队,4,3,1,0,5,2,0+5,0+4,5+0,4+0,5-0,4-0,0+3,2-0,2+0,3+0,0+2,3-0,
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