九年级物理全册 21.4 越来越宽的信息之路教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级全册物理教案.doc

四、越来越宽的信息之路
教学目标：
1、知识和技能
常识性了解卫星通信、光纤通信、网络通信。
2、情感、态度、价值观
通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学科学的技术。
重、难点：了解科学技术，培养学习的动力
教学器材：PPT课件。
教学方法：“疑、自、导”三环教学法。
教学课时：1课时
教学过程：
一、 引入课题
前面我们学习电话、广播、电视、无线电话，着都是信息传递的方式，随着科学技术的发展，信息传递的方式还会越来越多。
二、进行新课：
1、微波通信：
微波：波长在10m~1mm之间，频率在30MHz~300000MHz
之间的电磁波。
优点：频率高，信息传递的效率高，可以同时开通大量的频道，穿透性好。
缺点：传播近似直线，不能沿地球表面传播，在地面的传播距离短。
改进方式：需要大量的中继站，约50km一个。
讨论：能否用月球做中继站？
结论：不行，但可以用卫星做中继站。
2、卫星通信：利用卫星做中继站的微波通信方式。 同步卫星：
优点：覆盖范围广，只要三个卫星就可以让信号覆盖全球。
3、光纤通信：利用频率更高的光波进行信息传递。
优点：频率高，信息传递的效率高，可以同时开通大量的频道，穿透性好。
但普通的光不可以：发散性，不单一
激光：频率单一、方向集中，可以用来传递信息。
光导纤维：
阅读“科学世界
4、网络通信：把计算机连在一起，实现信息共享。
优点：
电子邮件：
因特网：
3、达标练习：课本后163页 “动手动脑学物理”
三、总结
根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
四、练习
完成物理套餐中课堂未完成的内容。
课本后练习。
附：板书设计
越来越宽的信息之路
1、微波通信。
2、卫星通信。
3、光纤通信。
4、网络通信。