1、第一节 两种电荷
学习目标：
• 1、知道摩擦起电现象，知道物体带电的性质。
• 2、知道两种电荷，知道电荷间的相互作用。
• 3、会用验电器检验物体是否带电。
• 4、知道原子结构。
• 5、了解导体和绝缘体。
教学过程：
一、电荷
Ø 物体具有吸引轻小物体的性质，就说明物体带了电，或者说带了电荷。
物体带电的方法：
摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电
• 大量的事实使人们认识到：自然界只有两种电荷。
• 规定：
• 被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；
• 被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
二、电荷间的相互作用
Ø 同种电荷相互排斥，
2、
Ø 异种电荷相互吸引。
检验物体是否带电的方法:
一.利用带电体的性质来判断
1.带电体能吸引轻小物体
2.同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引
二.用验电器来检验
思考:
例1：如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？
例2：如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？
三、验电器
Ø 作用：实验室里常用验电器来检验物体是否带电。
Ø 结构：金属球、金属杆、金属箔
Ø 原理：同种电荷互相排斥
想一想：从验电器张角的大小我们可以看出什么？
答：可以判断所带电荷的多少
四、电荷量
• 电荷的多少叫做电荷量，简称
3、电荷。
• 电荷的单位为库仑，简称库，符号是C。
• 一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带电的电荷，大约有几十库仑。
五、元电荷
1.1897年，英国科学家汤姆生（1856-1940）发现了比原子小得多的带负电的粒子 ，揭开了原子具有结构的秘密。
2.原子核带 电，电子带 电。电子是带有最小电荷量的粒子。人们把最小电荷叫做 ，常用符号 表示。e= C
3.任何带电体所带电荷都是e的 。
4.原子是由 和 组成。
Ø 在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数 ，整个原子呈 ，也就是原子对外不显带电的性质。
想一想：这个氧原子带电吗？
想一想：这个氧离子带电吗？
电荷的移动．
导体：善于导电的物体。
绝缘体：不善于导电的物体
课堂小结
课堂练习
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