江苏省高邮市八桥镇初级中学八年级物理上册 第一章《声现象》四、人耳听不见的声音教案 苏科版.doc

第一章《声现象》四、人耳听不见的声音
【教学目标】
1、 知道人的听觉范围是20HZ～20000HZ。
2、 了解超声波的特点和应用，知道次声波的危害及监测。
3、 通过对超声波和次声波的研究、激发学生对声学的兴趣。
【教学重点和难点】
1、 教学重点：特点和应用；次声波的危害和监测。
2、教学难点：超声波的多普勒效应。
【化解教学重难点的方法与手段】
通过实验操作，让学生分清什么是可听声和不可听声。课前布置学生查阅资料，上课进行讲述、讨论，以此知道超声波和次声波的特征及其应用，通过多媒体课件，了解超声波的多普勒效应。
【教学流程设计】
1、用一台音频发生器由低到高发出不同频率的声音，测一组同学听觉频率范围，从而了解人耳听到的声波频率范围从20HZ到20000HZ。
2、了解超声波和次声波的概念。介绍一些动物听觉频率范围。
3、学生在自学、讨论的基础上，教师通过多媒体课件，介绍超声波的特征及其应用，及超声波的多普勒效应。
4、介绍次声波的特征及其应用，以及次声波可能对人体的危害。
【典型例题】
1、一个声源2min内振动了720次，它的频率为是___________Hz，人耳___________（能/不能）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动___________次
2、由实验探究可知，声音是由物体的振动产生的，因此小明同学说，只要物体振动，就一定能听到声音。这种说法对吗？请举例说明。
【课堂巩固练习】
1、关于超声波的说法中正确的是（ ）
A、超声波能获得较集中的能量，可以进行超声清洗
B、超声波的穿能力比较好，可以穿任何物体
C、超声波能够成像，人耳能直接听到超声波
D、超声波缺乏方向性，且不稳定
2、下列距离不能用声波来测量的是（ ）
A、海的深度 B、相距很远的两高山之间的距离
C、地球到月球之间的距离 D、很长的钢管的长度
3、听不见的声音包括 波和 波。 波可以传很远，容易绕过障碍物而且无孔不入； 波可以用来清洗和焊接物体。
4、如图所示，是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围，三种动物相比较，发声频率范围最小的动物是_______________，听觉频率范围最大的动物是____________。

【课后训练】
一、选择题
1、下列说法中不正确的是（ ）
A、利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割
B、在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑
C、在石油勘探时常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一个探头，把炸药引爆，探头不可以接收到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿
D、利用超声波能够预测地震、侦察台风和大气中的核爆炸
2、下列现象不属于利用超声波的是（ ）
A、蝙蝠飞行时的定向 B、医生利用“B”超给病人检查
C、利用声波清洗精细的零件 D、优美的小提琴演奏声
3、科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受到一点影响，这是因为（ ）
A、蝙蝠在飞行时会发出超声波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目标
B、蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行
C、蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行
D、黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标
4、由于人类还不能准确地预测地震，因此地震发生时常导致很多人在灾害中丧生。但一些小动物对地震的预警却比人类要好的多，其原因是小动物（ ）
A、能听到声波的频率较高 B、能听到地震中的次声波
C、能听到地震中的超声波 D、能听到响度很小的声音
5、蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，我们听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为（ ）
A、蝴蝶在飞行时翅膀产生的是超声波 B、蝴蝶在飞行时翅膀不产生声波
C、蝴蝶在飞行时翅膀产生的是次声波 D、蝴蝶在飞行时翅膀产生的是声波，但声音太小
二、填空题
6、西方人用一种叫做犬笛的口哨来呼唤爱犬。犬笛吹出的是25 000Hz的声音，周围的行人茫然无所知，而小狗已经按照犬笛中传出的口令行动了是因为小狗能听到_____________的声音
7、一艘国际商船在“火地岛”，发现了多年前神谜失踪的“马可波罗”号帆船，而船上的一切设备及物品却完好无损。经科学家们多年的研究和探索，终于揭开了这些遇难者的“死亡谜”。原来都死于风暴所产生的 。
三、简答题
8、在地震或火山爆发之前，人通常没有任何感觉，而狗、猫等动物有反常行为，这是什么原因？利用这些行为对我们有什么用？

【教学目标】
4、 知道人的听觉范围是20HZ～20000HZ。
5、 了解超声波的特点和应用，知道次声波的危害及监测。
6、 通过对超声波和次声波的研究、激发学生对声学的兴趣。
【教学重点和难点】
2、 教学重点：特点和应用；次声波的危害和监测。
2、教学难点：超声波的多普勒效应。
【化解教学重难点的方法与手段】
通过实验操作，让学生分清什么是可听声和不可听声。课前布置学生查阅资料，上课进行讲述、讨论，以此知道超声波和次声波的特征及其应用，通过多媒体课件，了解超声波的多普勒效应。
【教学流程设计】
1、用一台音频发生器由低到高发出不同频率的声音，测一组同学听觉频率范围，从而了解人耳听到的声波频率范围从20HZ到20000HZ。
2、了解超声波和次声波的概念。介绍一些动物听觉频率范围。
3、学生在自学、讨论的基础上，教师通过多媒体课件，介绍超声波的特征及其应用，及超声波的多普勒效应。
4、介绍次声波的特征及其应用，以及次声波可能对人体的危害。
【典型例题】
1、一个声源2min内振动了720次，它的频率为是___________Hz，人耳___________（能/不能）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动___________次
2、由实验探究可知，声音是由物体的振动产生的，因此小明同学说，只要物体振动，就一定能听到声音。这种说法对吗？请举例说明。
【课堂巩固练习】
1、关于超声波的说法中正确的是（ ）
A、超声波能获得较集中的能量，可以进行超声清洗
B、超声波的穿能力比较好，可以穿任何物体
C、超声波能够成像，人耳能直接听到超声波
D、超声波缺乏方向性，且不稳定
2、下列距离不能用声波来测量的是（ ）
A、海的深度 B、相距很远的两高山之间的距离
C、地球到月球之间的距离 D、很长的钢管的长度
3、听不见的声音包括 波和 波。 波可以传很远，容易绕过障碍物而且无孔不入； 波可以用来清洗和焊接物体。
4、如图所示，是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围，三种动物相比较，发声频率范围最小的动物是_______________，听觉频率范围最大的动物是____________。

【课后训练】
一、选择题
1、下列说法中不正确的是（ ）
A、利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割
B、在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑
C、在石油勘探时常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一个探头，把炸药引爆，探头不可以接收到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿
D、利用超声波能够预测地震、侦察台风和大气中的核爆炸
2、下列现象不属于利用超声波的是（ ）
A、蝙蝠飞行时的定向 B、医生利用“B”超给病人检查
C、利用声波清洗精细的零件 D、优美的小提琴演奏声
3、科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受到一点影响，这是因为（ ）
A、蝙蝠在飞行时会发出超声波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目标
B、蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行
C、蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行
D、黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标
4、由于人类还不能准确地预测地震，因此地震发生时常导致很多人在灾害中丧生。但一些小动物对地震的预警却比人类要好的多，其原因是小动物（ ）
A、能听到声波的频率较高 B、能听到地震中的次声波
C、能听到地震中的超声波 D、能听到响度很小的声音
5、蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，我们听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为（ ）
A、蝴蝶在飞行时翅膀产生的是超声波 B、蝴蝶在飞行时翅膀不产生声波
C、蝴蝶在飞行时翅膀产生的是次声波 D、蝴蝶在飞行时翅膀产生的是声波，但声音太小
二、填空题
6、西方人用一种叫做犬笛的口哨来呼唤爱犬。犬笛吹出的是25 000Hz的声音，周围的行人茫然无所知，而小狗已经按照犬笛中传出的口令行动了是因为小狗能听到_____________的声音
7、一艘国际商船在“火地岛”，发现了多年前神谜失踪的“马可波罗”号帆船，而船上的一切设备及物品却完好无损。经科学家们多年的研究和探索，终于揭开了这些遇难者的“死亡谜”。原来都死于风暴所产生的 。
三、简答题
8、在地震或火山爆发之前，人通常没有任何感觉，而狗、猫等动物有反常行为，这是什么原因？利用这些行为对我们有什么用？