1、科学之旅（序言）
“科学之旅”教学设计
【教学目标】
一、知识与技能
初步认识到物理是有趣的，也是有用的。
初步了解学习物理的基本方法。
二、过程与方法
通过多媒体展示以及学生的动手实验，使学生感受到科学实验带来的乐趣，培养初步的观察能力、分析能力。
三、情感、态度与价值观
激发学生学习物理的兴趣，培养学生尊重事实和敢于猜想的科学态度。
【教学重、难点】
重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望，让学生能初步掌握一些学习物理的方法。
难点：注重学生实验的可操作性、可观赏性，达到预期效果。
【教学准备】
乒乓球、漏斗
2、水、烧杯、、酒精灯、圆底烧瓶、放大镜、铁架台、塑料捆扎绳。
【教学过程】
一、引入
师：同学们，大家好。从今天开始，我们将学习一门新的课程──物理。
物理是研究什么的呢？哪些现象是物理现象呢？
二、先请同学们观看几个有趣的实验：
实验一：凉水沸腾
（1）烧瓶在火焰上加热一段时间会看到，水沸腾。
（2）烧瓶从火焰上移开，水停止沸腾。
（3）迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，停止沸腾的水会再次沸腾。
实验二：漏斗吹乒乓球
实验三：放大镜看物体
实验四：鸡蛋的沉浮
实验前让学生先猜测结果，实验结束后，看结果和同学们的猜想是否
3、一致。提醒同学们不仅要善于思考，还要勤于动手。
师：以上这些实验有趣吗？物理就是研究这些力、热、声、光、力等形形色色的有趣的现象的，这些现象不仅有趣，而且都包含一定的科学道理，在以后的学习中，我们将逐渐弄清楚其中的奥秘。
三、物理不仅有趣，也是非常有用的──物理在生产生活中的应用
生：正是有了电的发明，才使我们的周围充满了光明，才使我们的生活变得如此丰富……
生：正是有了声、光的发现，才使我们的眼中看到了色彩斑斓，五彩缤纷……
生：有了物理知识的大量应用，才能使生产飞快发展，生活质量迅速提高……
师：物理的世界是如此的有趣，物理的用途是如此的广阔，同学
4、们一定都想学好物理，怎样学习物理呢？
四、怎样学好物理
（一）勤于观察，勤于动手
师：我想问大家几个问题，看看我们的同学是不是个有心人。
问题：1．十字路口的红绿灯是竖排的还是横排的？哪一种颜色的灯在上面（左边），哪一种颜色的灯在下面（右面）？
2．山地自行车后轴有很多的齿轮，上坡时要想省力应该用大齿轮还是用小齿轮？
3．冰棍从冰箱里拿出来时你观察到什么？（冒白气）冰棍冒出的白气是向上还是向下？
师： 物理是一门以观察和实验为基础的学科，人们的许多物理知识都是经过观察和实验，经过认真的思考总结出来的。因此我们同学们一定要做生活中的有心人，注意观
5、察身边的科学现象，同时还要多动手多实践。
（二）勤于思考，重在理解
物理中有很多著名的理论都是科学家对我们生活中常见的一些现象进行认真的思考和研究得出来的。
（三）联系实际，联系社会
没有物理学的发展和其它现代科技的发展，就没有我们现代方便快捷的生活（但事物总是一分为二的，科技也是一把双刃剑）人们在享受着高科技给人类带来的文明成果的同时。由于不恰当地使用科技成果，也给人类自身带来了许多的问题，甚至产生了严重的后果。
同学们可以就这个问题小范围内讨论，发表你了解的情况、并能给出建议。如全球变暖、环境污染、特种减少等
师：同学们讲得都非常好，希望大家以后继续关心这样的问题。相信有了广大同学们的参与，环境会越来越好，生活也一定会越来越好。
五、课本STS
请同学们看到课本第8页的STS，让我们一起来了解意大利科学家伽利略的伟大发现。
六、作业
调查：一些物理学家的生平、成就以及他们对社会的贡献。
板书设计
科学之旅（序）
1、 物理是研究光、电、热、力等现象的科学。
2、 物理是有趣的。
3、 物理是有用的。
4、 如何学好物理？
（1）、注重观察与实验。
（2）、勤于思考，注意理解。
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