1、第二课 自然环境
1教学目标
1.结合图片与文字资料,了解几种地形的主要特点,理解地形与人类活动的关系。
2.知道重要地形单元的名称。
3.培养学生收集、整理信息的能力,初步形成对地理问题的好奇心与兴趣。
2重点难点
掌握五种地形类型的特点。
平原和高原、丘陵和山脉的异同。
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】图片导入
展示各种地形图片。
地形:是指地球表面各种各样高低起伏的形态
师:你知道有哪些地形?生:(预设)平原、山脉、高原等。
师:除了这几种地形类型以外,你还知道哪些?
小结:主要有五种地形类型,即:山地(山脉)、高原、平原、丘
2、陵和盆地。它们与气候、河流、植被等共同组成了美丽的自然环境,造就了人类丰富多彩、千姿百态的生产和生活方式。老师将带领大家走入大自然,去认识多样的地形、复杂的气候,欣赏美丽的自然风光。首先我们大家来探究地形。
活动2【活动】小组活动
[分组探究合作学习]出示世界地形图,各小组分别选择一种地形,共同探究,在图中(或课本图、图册)寻找各大洲的主要山脉、高原、平原、丘陵和盆地。并派代表上台,在图中指认。
教师引导学生,进一步提出问题:①在世界地形图中,各种地形类型分别是用什么颜色来表示?②平原的分布有没有规律?③山脉的排列有什么特点?④盆地与四周的地形相比,在海拔上有什么不同?
活动3【活动】
3、小组学习
[学生讨论]
教师出示五种地形示意图,引导学生从图片中获得地形类型的感性认识,并用自己的语言描绘各种地形类型的特征
要求学生用两个字概括。
山地:高陡高原:高平平原:低平盆地:四周高,中间低
丘陵:低缓
活动4【讲授】教师小结
展示图片,加深印象,明确特征:
①山地、珠穆朗玛峰、阿尔卑斯山、乌拉尔山、安第斯山、世界主要山脉分布图,并播放录像片段。
②平原1、平原2、东北平原、江南水乡平原、欧洲平原。
③高原、青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、帕米尔高原。
④丘陵、山东丘陵。
⑤四川盆地、刚果盆地。
⑥地形类型示意图。
活动5【活动】合作学习
分小
4、组探究:高原与平原的异同,丘陵与山地的异同。并小组间交流,归纳总结
活动6【活动】学生汇报
合作完成:
请大家在《世界地形》图上找一找(并说说它们所在的大洲):
1、世界上最雄伟高大的山脉——
2、世界上最长的山脉——
3、世界上最大的盆地——
4、世界上最高的高原,号称“世界屋脊”——
5、世界上最大的高原——
6、世界上最大的平原——
7、欧洲最大、最雄伟的山脉——
8、北美洲最雄伟的山脉——
9、亚洲最高山峰——
10、亚、欧两洲分界山脉——
活动7【讲授】课堂小结
总结:陆地是人类的栖息之地,千差万别的地形深刻地影响着人类的生产和生活,如平原地区,交通便利,地势低平,水网密布,土壤肥沃,成为人口密集之地。人类可以改造和利用自然,但必须科学地保护自然,才能达到人和自然的和谐相处
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