1、2006年9 月8 日 第一周 星期一 授课总时数 第一 课时
初三年1—8班 物理科 设计者：陈开岳
初三 1-8 物理
一 一
＆19.1我们周围的材料
新课
1知识与技能
（1）、知道身边形形色色的材料按不同特点可分为：金属、无机非金属、有机高分子、复合材料等四大类。
（2）能举例说明材料除具有导热性、导电性、磁性、密度、比热容外，材料还具有弹性、硬度、延展性等性质。
2、
（3）知道材料对人类社会发展的促进作用。知道新材料的发展为科学技术发展提供物质基础的同时，也造成了资源的浪费和环境的污染。
2过程与方法
（1）能在观察物理现象有初步的观察能力和提出问题的能力。
（2）通过参与科学探究活动，有初步的信息收集能力和处理能力
3情感、态度与价值观
（1）初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响，有可持续发展的意识。
（2）有将科学服务于人类的意识
材料的物理性质。
材料的物理性质。
实验，讲授
讨论
橡筋圈、橡皮筋、大小不同的弹簧、弹簧测力计、肥皂、泥块、塑料、铝片、陶瓷片、空心铁管、钢钉
3、
（一）引入
我们周围大大小小的物品都是由各种材料制成，它们具有什么特点和物理性质呢？
（二） 材料的分类
人们根据材料不同的特点分为金属、无机非金属、有机高分子材料及复合材料四大类。
金属材料由金属元素（如金、银、铜、铁、铝）或以元素为主（如青铜、钢）制成的。具有耐高温、导电性好、硬度高、便于加工等特点。
无机非金属：陶瓷、玻璃、金刚石、半导体是常见的无机非金属。
有机高分子材料：指以有机高分子为基础构成的材料。棉花、皮革等是天然的高分子材料；塑料、合成橡胶、人造纤维、黏合剂等是人工合成的高分子材料。
复合材料：每种材料有优点，但也有缺点。人们将优、缺点能互补的材料复合
4、在一起，取长补短，制造出性能优良的新材料，这就是复合材料。
（三） 材料的物理性质
不同的材料具有的物理性质，如导电性、导热性、磁性、密度、比热容、弹性、硬度、延展性等是不同的。
1、弹性：材料受力会产生拉长、压缩或弯曲等形变，除去外力后材料往往又自动回复原状，这就是弹性。
（1）实验探究：用相同的力拉橡筋圈、橡皮筋、大小不同的弹簧，记下它们伸长的长度，判断材料的弹性
（2）材料的弹性是有限度的，过量的力会使弹性材料变形不能回复原状，甚至断裂
2、硬度：描述 材料坚硬程度，即阻止其被刮破、刮伤或产生凹陷能力的物理量。
实验探究：如图19-7实验装置，将肥皂、泥块、塑料、铝片
5、陶瓷片先后置于一个空心竖直管的底部，从管的顶部释放一钢钉，钢钉作用在该材料上回产生一个小小的凹痕，从凹痕的大小和深度，判断材料的硬度并排序。
3、 延展性：具有延展性的材料可以锻打成片、拉成丝，不具有延展性的材料在外力的作用下容易破碎、断裂。
大部分的金属具有延展性，常见的玻璃、陶瓷等材料没有延展性。
4、 交流与讨论：列举图19-9生活中常见的一些物品，如钢叉、有机玻璃、聚脂纤维服装、聚脂纤维容器、合成橡胶，讨论某物理性能与用途。
（四） 材料与社会发展
选出学生代表，成为正方和反方进行辩论“使用塑料制品利与弊”。
6、
小结：材料的发展及大量使用带来了不少资源和环境问题。人们在合理地利用资源时，更应有效地保护环境
六总结
1形形色色的材料
2材料的物理性质
3材料与社会发展
七作业
1调查生活中一些物品所用材料的名称并对其进行分类。
2调查你周围一些造成环境污染的材料，写一份有关材料与环境的调查报告。
3《九年级同步提速训练》P115-117
（附）板书：
一、 材料的分类
材料分为金属、无机非金属、有机高分子材料及符合材料
二、 材料的物理性质
1、 弹性。
2、 硬度。
3、 延展性。
三、材料与社会发展
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