九年级物理全册 16.3《电阻》教学设计 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级全册物理教案.doc

电阻

一、 教材分析
《电阻》是初中物理九年级第十六章第三节的内容,电阻是电学物理量之一，本节课是由“电阻的概念”、“决定电阻大小的因素”组成。电阻是导体对电流的一种阻碍作用，因此研究决定导体电阻大小的因素就显得十分必要。在实验研究中采用了控制变量的方法，这对引导学生如何进行科学研究将是一种示范。

二、教学目标
知识与技能：知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。
知道电阻的单位及其换算。
理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。
过程与方法：在探究决定电阻大小的因素的过程中，体会用控制变量法研究物理问题。
情感·态度·价值观：激发学生对电阻与哪些因素有关的实验产生兴趣，积极动手进行实验或观察实验。通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流的能力。

三、教学重难点
重点：电阻概念的建立。
难点：通过实验说明决定电阻大小的因素有哪些。

四、教学手段
以学生合作学习、自主探究为主的启发式综合教学法。同时充分发挥信息技术与物理学科的整合作用，充分体现以学生为本的教学思想。

五、板书设计
一、电阻：导体对电流的阻碍作用叫电阻。
电阻的单位：欧姆 符号Ω 简称 ： 欧
常用的还有千欧（KΩ） 兆欧（MΩ）
换算关系： 1MΩ＝1000KΩ 1KΩ＝1000Ω
二、决定电阻的因素：导体长度、材料、横截面积。
三、电阻是导体本身的性质。
四、半导体
超导体

六、教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
说 明
引入
新课
导线多是用铜做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什么不用铁来做导线呢？

思考：同一灯泡，灯的亮度为什么不同？

电源电压相同，为什么电流不同？
（演示分别用镍铬合金线，和铜导线连接同一小灯泡，观察亮度）
学生观察导线，

质疑

思考，回答

观察，讨论

通过与生活联系紧密的一个小问题来激发学生的学习欲望，让学生带着问题走进课堂。

让学生体会电阻

知识
建构
看书15页自学
1.什么是电阻 ？电阻符号？
2.电阻单位有哪些？单位符号？主单位是什么？单位间换算关系？
3.生活中常见电阻值？
4.什么是电阻器？又叫什么？电路中电阻器符号？
一.电阻表示导体对电流的阻碍作用
导体的电阻通常用字母R表示
电阻的单位：欧姆 符号Ω
简称：欧 ， 常用的还有千欧（KΩ） ， 兆欧（MΩ）
换算关系：
1MΩ＝1000KΩ
1KΩ＝1000Ω
介绍生活中常见电阻大小
人的双手间（干燥） 1000—-5000欧
人的双手间（潮湿） 200—800欧
照明灯泡（工作时） 100—2000欧
实验用小灯泡 5——50欧
实验用导线（每根） 0.01—0.10欧
电子技术中经常用到具有一定电阻值的元件 ---电阻器，以改变电路中的电流和电压。也叫定值电阻。
介绍各种电阻
二.实验探究:决定电阻大小的因素
思考实验一：1.如何判断 电阻大小？
这个实验控制了什么？
这个实验同时还说明了导体的电阻与什么有关？

导体的电阻除了与导体的材料有关，猜想：还与什么因素有关?
演示决定电阻大小因素实验：
粗细相同，相同长度的锰铜和镍铬，粗细相同，不同长度的镍铬，长度相同，粗细不同的镍铬。观察他们对灯泡亮度的影响。
结论：当导体的材料，横截面积，温度相同时，长度越长 ，电阻越大
导体的材料，长度，温度相同时，横截面积越大，电阻越小
导体的电阻还跟温度有关。金属导体，温度越高，电阻越大。但也有少数导体，电阻随温度的升高而减小。

三.半导体和超导体
半导体：导电能力介于导体和绝缘体之间.
应用：制作二极管和三极管
超导现象：某些物质温度很低时电阻变为0.

自主学习，能完成简单的电阻单位换算

学生对课件上的电阻换算

思考

通过观看，了解各类电阻的外形

通过观察小灯泡的亮度
学生回答：电源电压相同，同一只小灯泡
学生讨论。

猜想，假设

观察，归纳，得出初步结论

学生提出疑问

学生例举生活中的半导体材料应用，及超导材料的应用前景

培养学生独立思考的习惯

训练单位换算能力

让物理走向生活

从生活走向物理

导体的电阻大小与导体的 材料有关

引出决定电阻大小的因素

培养合作精神

电阻 是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料，长度，横截面积和温度，与导体是否接入电路，电流、电压大小无关。

课堂
训练
1.一导体当它两端的电压是1V时，电阻是5Ω，当它两端电压是2V时，电阻是多少？
2.一导体把它均匀拉长后，它的电阻将 （填变大，变小或不变）.
3.家庭用的白炽灯的灯丝断了，有时适当动一动灯泡可以将灯丝搭上，这时灯丝的电阻跟原来比怎样改变？
4.各种导线为什么不用便宜的铁做呢?

5.用同样的导线从发电厂向商场、公园输电，发电厂距离公园较近，距离商场较远，那一条输电线路的电阻较大？为什么？

学生思考，回答

学生讨论，用本课知识解决

学生总结

使学生在高度集中的情况下，解决本节课的重难点
课堂
小结
电阻 是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料，长度，横截面积和温度，与导体是否接入电路，电流、电压大小无关。

学生归纳总结
教师点拨