1、Topic 3 The world has changed for the betterSection B. Material analysis本课是九年级第一单元第三话题的第二课时，主活动是1a和3a。1a通过谈论加拿大的助人工程，进一步学习现在完成时。1b通过判断正误的形式，重点训练学生提取信息的能力。1c则培养学生整合对话信息，抓关键词汇的能力，用语篇的形式再现对话内容。2用选词填空的题型，训练学生在具体语境中，正确使用词汇的能力。3a让学生学习并掌握现在完成时中短暂性动词和延续性动词的转换。3b要求学生把3a的书面文字用口头的形式表达出来。这就是要求学生具备能写会说的能力。本课通过谈论
2、帮助无家可归的人，引导学生关注社会问题和树立服务社会的观念。 .Teaching aims1.Knowledge aims： 掌握本课的重点词汇和短语，继续学习现在完成时（短暂性动词与延续性动词的转换）。2.Skill aims: 能听懂有关社会问题和社会服务的对话，并能从中提取相关信息，做出正确判断。能正确运用现在完成时谈论有关社会服务的话题。能通过整合现有的语句，提升综合语言运用能力。3.Emotional aims: (optional)在学习过程中，结合小组竞赛、同伴互助等活动，培养互助进步的合作精神。引导学生关注社会问题，关注社会服务工程，培养他们乐于助人的良好品德。4.Cultur
3、e awareness：（optional）关注国内外的社会服务工程，培养学生的凝聚力和祖国意识。. The key points and difficult points1. Key points: homeless people, live a normal life, decide on sth., medical treatment, provide sth. for sb./ provide sb. with sth., feel good about themselvesSentences: (2)The program also provides them with houses
4、.Grammar: Go on learning the present perfect tense with “for” or “since” and find out the differences between the present perfect tense and the simple past tense.2. Difficult points： 能在具体语境中，将短暂性动词转换成延续性动词，正确使用一般过去时和现在完成时。能通过本课所学，正确运用现在完成时对日常活动进行描述。. Learning strategies 通过1a和1b的听力练习，提高听力。 通过2的巩固训练，教
5、会学生在不同语境中正确运用词汇的学习方法。 通过3b的提升训练，注意正确评价自己学习的不足，制定相应的复习计划。. Teaching aids关于家乡变化的图片；词汇卡片（如：program, homeless/home等）；幻灯片。. Teaching procedures . Blackboard designThe world has changed for the better.Section BUseful expressions:homeless peoplelive a normal lifedecide on sth.people in needmedical treatmen
6、tprovide sb. with sth.provide sth. for sb.Grammar:I have lived here for/sinceHe has been a member of the Helpers Club for/since.Jane has been in China for/since.Bobby left the park two hours ago/at 8:00.Bobby has been away from the park since 8:00/for two hours.diebe dead, comebe injoinbe a member ofbuyhave, borrowkeep ; leavebe away (from)StarsGroup 1 Group 2Group 3Group 4Group 5Group 6
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