八年级科学上册 2.1 大气层说课稿 （新版）浙教版-（新版）浙教版初中八年级上册自然科学教案.doc

大气层
教学重点：让学生掌握大气对地球的意义及温度的变化特点，与分层特点
（本次课运用PPT进行辅助教学）
教学内容：
同学们，在上课之前老师问你们一个问题：什么东西与你相处的时间最久，几乎到了形影不离的地步，因为你们一旦离开它，就没法活了，你们说这是什么呢？来，一起告诉老师。（只要有同学回答有关大气层的就行）对了，与我们最形影不离的就是（此处根据学生们回答情况而定）都说鱼儿离不开水，而人则离不开大气。其实在地球形成之初，地球上是不存在生命的，在演化过程中，出现了水蒸气、二氧化碳等构成了非常稀薄的早期大气层——原始大气，因此出现了一些低等的生物。由于生物的生命活动及其它因素的共同作用，大气变得越来越厚，生物种类也越来越多。而今日地球上的大气主要集中在地面以上1000千米左右的高度内，它像一件外衣一样保护着地球，从而使地球可以有今日的生机。同学们现在觉得大气层对我们重不重要啊。（同学们回答：重要）对了，大气层对我们非常重要，如果离开了大气，人类将无法生存。如此重要的大气层到底是怎样的呢。
今天就让我们进入我们第二章 第1节 大气层的学习，通过这节课，让大家去认识一下大气层。刚刚在上课之前我们已经知道了大气层的一大功能：大气层时地球上存在生命的条件之一。现在请同学们搜索一下脑中的关于描述月球的知识，等会儿请同学回答一下（让一个同学回答，引导学生讲到月球上的环形山，再问为什么会形成环形山呢？引导学生说出是陨石撞击）同样处在宇宙中的月球和地球，怎么地球上就没有环形山呢？难道是宇宙对地球的眷顾？同学们想一想，比较一下月球跟地球有什么不一样的地方，这个不同点应该是能阻止陨石的关键因素。同学们有没有发现了，有哪个同学发现了（叫同学回答）对了，就是大气层。月球的大气层是很薄的，陨石很容易就能到达月球表面，发生撞击，形成一个个的环形山。而地球的大气很厚，陨石在进入地球的过程中不断与大气层摩擦而变得越来越小。在这个过程中大多数已磨损，而只有极少能达到地球表面。当然太阳的光线也是在不断地减弱的情况下达到地面。所以大气层还有一个重要的功能：大气层能阻挡很大一部分可能对地球生物造成危害的紫外线辐射和小天体的撞击。这里有一组数据，月球上白天,在阳光垂直照射的地方温度高达+127℃；夜晚，温度可降低到-183℃。如此大的温差在地球上会出现吗？当然不会，同学们应该都能感受得到。这应该归功于我们的大气层。同学们应该都听说过“天有不测风云”吧。这句话说的是地球上的天气变化无常，有各种复杂的天气。有同学听说过月球上各种天气变化吗？没有对不对。其实地球的天气变化也归功于我们的大气层，大气层对我们是不是真的很重要啊。下面我们一起来总结一下我们说的大气层对地球的意义。（PPT播放）1、大气层时地球上存在生命的条件之一;2、大气层的存在使各种复杂的天气变化得以发生，也使得地球表面的温度差比较小3、大气层还阻挡了很大一部分可能对地球生物造成危害的紫外线辐射和小天体的撞击。
同学们应该都爬过山吧。在爬山的过程中，有没有感到越到高处越觉得冷呢。不知道同学们有没有注意到一些高山的顶部常年积雪，即使山下非常热。（PPT播放一些山顶积雪，山下绿树成荫的图片）那同学们有没有想过这是为什么呢？（PPT播放大气温度的垂直分布图）请同学们看这张图，横坐标代表温度，纵坐标代表高度。这是一张大气温度的垂直分布图。从这张图中，同学们找一找温度与高度之间有什么规律呢。可以前后左右讨论一下，等会儿我会请同学回答一下（让同学回答，并及时给予补充说明）我们可以看到，高度在0—12千米内温度随高度的增加而降低；高度在12—55千米内温度随高度的增加而增高；高度在55—58千米内温度随高度的增加而降低；高度在大于85千米内温度随高度的增加而增高。（PPT上将此规律展示在图边）大家再来看一下，图中的这条曲线像什么是不是像一个立起来的M或W啊。老师现在告诉你们：世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰的海拔是8844.43米。请同学们再想一想刚刚的问题：为什么爬得越高，越觉得冷？同学们可以利用刚刚学过的知识来思考一下。（请学生回答，适时引导、启发、鼓励）
我们都知道垃圾有分类，可以分为可回收和不可回收。同学们房间里的东西也会进行归类放置。比如书归为一类放在书架上，衣服放在衣橱里等等。每个人都会有各种分类方法，当然也有各种为什么要这样分的依据。今天就让我们以大气的温度在垂直方向上变化为依据来对大气进行分成。请同学们四人为一组进行一个讨论，写下你们的分类结果、依据及理由。再请一组同学到黑板上讨论下，并写下你们的讨论结果，其他同学可以在之后做相应的补充。（请一组学生上来讨论，之后与学生们一起看结果，并适时给予补充或订正）经过讨论我们知道了我们可以把大气层分为5层，从下到上分别为：对流层、平流层、中间层、暖层和外层。对流层是最底层，与人类生活最为密切；平流层由于其空气流动缓慢，所以适宜飞机飞行的地方，所以飞机是在平流层飞行，而卫星之类则是在离我们最远的外层中。
课程总结：
本节课我们主要学习了大气对地球的意义，有3点：1、大气层时地球上存在生命的条件之一; 2、大气层的存在使各种复杂的天气变化得以发生，也使得地球表面的温度差比较小；3、大气层还阻挡了很大一部分可能对地球生物造成危害的紫外线辐射和小天体的撞击。我们还知道了大气层的温度分布特点：高度在0—12千米内温度随高度的增加而降低；高度在12—55千米内温度随高度的增加而增高；高度在55—58千米内温度随高度的增加而降低；高度在大于85千米内温度随高度的增加而增高。根据大气的温度、密度和物质组成等特点，我们知道可以把大气层分为5层，从下到上分别为：对流层、平流层、中间层、暖层和外层。下节课我们会与同学们一起去学习一下雨我们生活最密切的对流层。请同学们回去做好预习工作并认真完成本节课的作业，按时上交。