软件工程教案(实验课程).doc

教师备课教案本

(实验课程)

系 别：计算机学院
课程名称：软件工程
教师姓名：段琢华
授课时间：2013－2014学年第 2 学期

电子科技大学中山学院

实 验 课 程 授 课 计 划
课程名称
软件工程
总学时数
48
授课班级
系别： 计算机学院 专业班级：游戏11，嵌入式11,网络11
授课地点
B110-2
编号
实 验 项 目 名 称
计划学时
周次
1
软件工程工具以及环境
2
1
2
软件可行性分析
2
1
3
需求分析、建模

4
2
4
软件综合实验
8
4

考核要求
提交完整的实验报告以及相关软件文档
注：如授课时间适逢节假日冲突则顺延或另行安排。
填表日期： 2014年2 月 10日

项目名称
软件工程工具及环境
实验类别
设计
课时安排

授课班级

授课时间

授课人数

分组情况

教学

目的
理解软件工程的基本概念，熟悉软件，软件生命周期，软件生存周期过程和软件生命周期各阶段的定义和内容； 通过Internet搜索与浏览，了解网络环境中主流的软件工程技术网站，掌握通过专业网站不断丰富软件工程最新知识的学习方法，尝试通过专业网站的辅助与支持开展软件工程应用实践； 熟悉软件工具、软件开发环境和CASE工具
预习
要求
UML的相关知识
Rational Rose的基本用法
Microsoft Project的使用
Microsoft Visio的使用
教
学
内
容
与
过
程

一、实验目的和要求
理解软件工程的基本概念，熟悉软件，软件生命周期，软件生存周期过程和软件生命周期各阶段的定义和内容； 通过Internet搜索与浏览，了解网络环境中主流的软件工程技术网站，掌握通过专业网站不断丰富软件工程最新知识的学习方法，尝试通过专业网站的辅助与支持开展软件工程应用实践； 熟悉软件工具、软件开发环境和CASE工具
本次实验的上机时数为 :2 学时。

二、实验环境
1. 硬件环境 :PC 机
2. 软件环境 :Windows环境,C++语言系统或 其它语言工具

三、实验有关知识
UML的相关知识
Rational Rose的基本用法
Microsoft Project的使用
Microsoft Visio的使用

四、实验内容和要求
1. 实验内容 (2 学时 )
围绕一个实际软件项目来组织软件工程实验教学活动，让学生有机会将软件工程技术付诸于实践。本实验的主要目标是能在一个学期的课程中完成一个软件项目，各个阶段的项目交付时间必须严格遵守，因为学期是不可能延长的。另外，也能让学生控制一个开发项目，并及时呈交一个完整的、正确的、结构良好的、而且健壮的项目。

2. 实验要求
以小组为单位按软件系统开发可交付文档的形式书写实验报告，建议参考附件中所给出的内容和格式要求。其中，可行性分析报告由项目组长组织全组成员共同完成，其他文档按系统功能结构进行分工，分别由各责任人完成相应部分文档然后进行整合。最后，每个人要写一份总结报告，说明自己在本次系统分析与设计中的工作内容、结果与体会。
建议第一周就要选好小组成员并且举行第一次会议。然后每个开发小组建立一个每周会议时间表。其中，第一次小组会议的目标：
l 建立共同的会议时间；
l 安排创建第一个日程表的负责人并主持会议；
l 建立以后会议中成员轮流主持制度；
l 安排专人负责记录会议；
l 讨论工具选择和专门技术领域；
l 讨论如何分享工作成果。

五、实验思考题
1、项目开发首先要做的事是什么？
2、可行性分析应该从哪几方面进行分析？

教学
后记

项目名称
软件可行性分析
实验类别
设计
课时安排

授课班级

授课时间

授课人数

分组情况

教学

目的
通过本次实验，掌握需求调查与可行性研究的方法、过程和步骤，加深对可行性分析有关理论的理解，为学习后面的需求分析与软件设计打下一个良好的基础。
预习
要求
1. 可行性研究任务和过程
2. 成本效益分析的技术
3．可行性研究报告的书写
教
学
内
容
与
过
程

一、实验目的和要求
通过本次实验，掌握需求调查与可行性研究的方法、过程和步骤，加深对可行性分析有关理论的理解，为学习后面的需求分析与软件设计打下一个良好的基础。
要求学生实验前要认真消化书本和课堂教学内容，精心准备本次实验。
本次实验的上机时数为 :2 学时。
二、实验环境
1. 硬件环境 :PC 机
2. 软件环境 :Windows环境,C++语言系统或 其它语言工具
三、实验有关知识
1. 可行性研究任务和过程
学生掌握可行性研究的有关概念和具体分析过程，并明确从哪些方面进行可行性分析。
2. 成本效益分析的技术
掌握软件项目成本效益分析的常用手段。
3．可行性研究报告的书写
使学生掌握可行性研究报告的书写格式、注意事项和研究内容。
四、实验内容和要求
1. 实验内容 (2 学时 )
要求根据老师所拟定的题目，到应用现场进行实际调查，对问题进行可行性分析，并编写出可行性分析报告
2. 实验要求
布置“互联网教学资源整合系统”或其它类似题目，组织学生了解用户业务情况、数据、网络和需求情况，分析并开展可行性研究。
五、实验步骤
(1) 围绕题目独立进行需求收集、分析
(2) 提出解决问题的初步方案
(3) 从技术、操作、经济等方面进行可行性分析
(4) 独立写出需求调查与可行性分析报告
六、实验思考题
1. 为什么要进行可行性研究 ?
2. 从哪些方面进行可行性研究 ?
3. 可行性研究的结果对项目有什么影响 ?

教学
后记

项目名称
需求分析建模
实验类别
设计
课时安排

授课班级

授课时间

授课人数

分组情况

教学

目的
通过本次实验掌握需求分析与软件设计的原理、思想和具体过程，加深对面向对象分析、面向对象设计等重要技术和概念的吸收和消化。
预习
要求
1. 需求分析的基本过程和分析建模方法
2. 面向对象分析和设计的基本概念
3. 模块化原理
4. 软件设计的具体过程和原理
教
学
内
容
与
过
程

一、实验目的的和要求
通过本次实验掌握需求分析与软件设计的原理、思想和具体过程，加深对面向对象分析、面向对象设计等重要技术和概念的吸收和消化。
要求学生实验前认真消化书本相关内容，精心准备本次实验。本次实验的上机时数为 4 学时。
二、实验环境
1 硬件环境 :PC
2 软件环境 : Windows环境,C++语言系统或其它语言工具
三、实验有关知识
1. 需求分析的基本过程和分析建模方法
2. 面向对象分析和设计的基本概念
3. 模块化原理
4. 软件设计的具体过程和原理
四、实验内容和要求
1. 实验内容 (4 学时〉
用用例的分析方法进行软件系统需求分析,得出系统的用例模型和需求规格说明书。
利用面向对象的方法进行软件系统的设计，得到软件系统的架构模型和详细设计模型。
2. 实验要求
要求使用用例分析系统需求,写出详细的用例文档。运用各种面向对象技术将需求模型转换为设计模型，并予以详细描述。
五、实验步骤
1.围绕指定的题目到相关领域进行需求分析；
2.综合利用Internet网和相关书籍整理并完善需求分析；
3.构建系统的需求模型和设计模型；
4.编写需求规格说明书和软件设计说明书。
六、实验思考题
1. 需求分析的难点在哪里?
2. 分析模型与设计模型的联系与区别 ?
3．面向对象分析和面向对象设计的主要原理是什么？
教学
后记

项目名称
软件综合实验
实验类别
设计
课时安排

授课班级

授课时间

授课人数

分组情况

教学

目的
通过本次实验掌握综合运用软件工程原理和技术进行项目开发与管理的知识，加深对所学书本知识的理解。
预习
要求
1. 分析建模
2. 设计建模
3. 编码
4. 测试方法
5. 项目维护
教
学
内
容
与
过
程

一、实验目的和要求
通过本次实验掌握综合运用软件工程原理和技术进行项目开发与管理的知识，加深对所学书本知识的理解。
二、实验环境
1. 硬件环境 :PC机
2. 软件环境 :Windows系统,C++语言系统或其它语言工具
三、实验有关知识
1. 分析建模
2. 设计建模
3. 编码
4. 测试方法
5. 项目维护
四、实验内容和要求
1. 实验内容 (10学时 )
对指定的题目在认真分析的基础上，进行软件需求分析、软件总体设计和详细设计，用书面形式描述出来，并上机实现所设计的软件程序，进行测试、调试和维护。
2. 实验要求
要求使用结构化分析技术或面向对象方法分析课题需求,进行分析建模。运用模块化与结构化设计原理将分析模型转换为设计模型或运用面向对象设计原理进行设计建模，并进行详细设计。设计测试用例对软件系统进行测试、调试和维护。
五、实验步骤
1.围绕指定的题目到相关领域进行需求分析；
2.综合利用Internet网和相关书籍整理并完善需求分析；
3.写出需求分析与规格说明书；
4.设计软件结构或面向对象设计；
5.写出概要设计说明书；
6.进行软件详细设计；
7.编码
8.设计测试方案,系统测试与调试
9.写出实验报告
六、实验思考题
1. 在软件工程活动中如何进行项目管理和质量控制?
2. UML建模有什么优势?
教学
后记

注：“教学后记”是授课完毕后，教师对授课准备情况、授课过程及授课效果的回顾与总结，因此，教师应及时手写补充完整本部分内容。