1、机械效率
课题
课题：§11.5机械效率（1）
自主空间
教学目标
1、明确机械效率是描述做功效率的物理量。
2、掌握机械效率的概念，会计算某种简单机械的机械效率。
3、能设计实验，测定某种简单机械的机械效率。
4、知道提高机械效率的实际意义和方法，有合理改进机械、提高效率的意识，增强将科学服务于人类的责任感。
重点难点
机械效率的概念和有关计算，动滑轮的机械效率与哪些因素有关
实验准备
动滑轮、钩码、铁架台、弹簧测力计、细线等
教学流程
一、新课教学：
（一）案例1
1、如图所示：一水桶重2N，里面装有6N的水，现用F=8N的力将它从20m深的井中提到地面
2、求拉力所做的功？克服水桶重力所做的功？克服水的重力所做的功？
2、在上题中小明一共做了多少J的功？其中对他来说有用的功做了多少J？对他来
说没有用但又不得不做的功是多少J？
3、在上题中小明做的有用功占拉力所做的总功的百分比是多少？
（二）案例2
案例：小明家最近买了一处新楼房，一单元二楼。想把洗手间、厨房装修一下，需把沙子运到二楼。请同学们根据需要，选择器械帮助小明家解决这个问题
算一算，比一比
（1）假设楼层高度为3米，一袋水泥质量为50kg，若直接把水泥扛到楼上，人需要对这袋水泥做多少功（袋子质量忽略不计，g=10N/Kg）
（2）若用图中滑轮组将水
3、泥运送到楼上，需要在绳端施加的力为150N，则通过使用此机械把水泥运到楼上人需要做多少功？
（3）分析两次做功不同的原因。
（三）机械效率
（1）有用功：
额外功：
总功：
（2） 叫做机械效率。
（3）机械效率的计算公式：机械效率=
用符号表示：
4、η= 。
（4）任何机械的机械效率总 100℅。（大于、小于、等于）。
例1如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为200N的泥桶，所用的拉力为80N，
若工人在5S内将泥桶匀速向上提升2m，滑轮组的机械效率为多少？
说明：为了将提升物体的高度时：有用功就是克服物体重力所做的功既：W有用=G h
例2：小明利用如图所示的装置沿水平方向匀速拉动一个重2000Ｎ的物体A 时,
A受到地面的摩擦力为600N，作用在绳端的拉力为250N，当物体A移动10m时，该装置的机械效率是多少？
说明：为了水平拉动物体时：有用功是克服摩擦
5、力所做的功既W有用= fS.
二、同步练习：
1．在生产和生活中经常使用各种机械，关于机械的下列说法，正确的是（ ）
A．使用机械可以省力、省距离，也可以省功
B．使用机械可以省力或省距离，但不能省功
C．机械做功越快，机械效率越高
D．机械做功越多，机械效率越高
2．如图所示，小明分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙子从一楼地面提到二楼地面，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为。若绳重及滑轮的摩擦均可忽略不计，则（ ）
A．， B．，
C．， D．，
3.如图所示，某人用机械效率为80％的滑轮组匀速提升重240N的物体，在2s内，绳的自由端移动了6m。求：⑴ 物体上升的高度和速度⑵ 人的拉力为多大? ⑶ 人所做的额外功是多大?
4.用如图的滑轮组提升重物，设绳重和滑轮组转轴处的摩擦不计。求：
⑴若用250N的拉力将重为400N的物体匀速提起，滑轮组的机械效率多大？
⑵仍用此滑轮组，将重1000N的物体匀速提高5m，拉力所做的功是多少？
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