中考科学专题复习 电路图、电流教案 浙教版-浙教版初中九年级全册自然科学教案.doc

电路图、电流专题

授课内容

C电路图、电流专题

星 级

★★★

授课日期及时段

教学内容

一.方法提炼
（一）串、并电路分析方法
正确分析电路是画好电路图的关键。常用的分析识别电路的方法大致有以下三种：
（1）电流流向法
电流流向法，就是从电源的正极开始，到电源的负极结束，顺着电流的方向，连接电路，或分析电路的方法。利用这种方法，可以准确有效地判断一个电路是纯串联还是纯并联，还是混联。如图1所示的电路图，用其他颜色（如：红色）的笔，从电源的正极开始，画出电流的流向（如图1所示），电流没有分支，此电路为串联电路。如图2所示的电路图，从电源的正极开始，画出电流的流向，电流出现了三个分支，分别经过三个电阻，故此电路为并联电路。又如图3所示的电路图，从电源的正极开始，画出电流的流向，电流经过开关S、灯泡S3后，分为两支，上面的一支经过灯泡L1、电阻，下面的一支经过灯泡L2、电流表A2，两分支电流汇合后又经过电流表A1，回到电源的负极。故此电路是既有串联又有并联的混联电路。由此分析可知，开关S、灯泡L3和电流表A1串在干路上，上面的支路中灯泡L1和电阻串联，下面的支路灯泡L2和电流表A2串联，两支路之间为并联。电流表A1测干路中的电流，电流表A2测下面的支路经过灯泡L2中的电流。用电流流向法分析电路，电路的连接情况、元件仪表工作情况就一目了然了。
v
S
A
图1
S
A1
A2
A3
图2
L1
L31
L2
A2
S
A1
图3
L1
L2
N
P
N
P
A
B
B
A
图4

（2）标注法
标注法。（如图4所示），就是从电源的正极开始，在其正极标一个字母“P”（正极英文为“Positive”），负极标一个字母“N”（负极英文为“Negetive”），然后从正极开始，沿着导线走，遇到第一个用电器时，在它与正极延伸的那根导线，靠近该用电器的这一端再标上字母“P”，而在该用电器的另一端标上字母“A”，在遇到第二个用电器时，第二个用电器靠近第一个用电器的那一端标上字母“A”，另一端标上字母“B”，以此类推。直到最后一个用电器，靠近电源负极的那一端，应标上与电源负极相同的字母“N”。（注：一根导线的两端应标相同一个字母）。等标完了字母后，如果所有的用电器两边的字母都不完全相同，则整个电路
为串联电路。在图4中的电路中，灯L1、灯L2和电阻的两端的字母都不完全相同，故而灯L1、灯L2和电阻三者之间为串联。如果有两个或两个以上的用电器两边的字母完全相同，则这个电路为并联电路。在图5中，灯L1和灯L2两边标注的字母（P、A）完全相同，因此灯L1和灯L2之间为并联。
L1
L2
N
P
N
P
A
P
A
图5
A
L
S
A
图8
A

V
图9
A

V
图10
S
A
A1
L1
L2
v
图11

（二）电路图的画法
电路图先画什么后画什么，因人而异没有定规。但若按照画导线元件的先后顺序，可以把电路图的画法归纳为以下五种方法：
第一，边画元件边画导线法。这种方法适合于简单易画的电路图。如图8的电路图就可以采用此种方法。从电源开始，画电源（沿着电源正极开始画）——导线——开关——导线——灯泡——导线——电流表——导线（接到电源的负极）
第二，先画框架后添元件法。即先画出“口”、“日”“目”等形状的电路图框架，再在框架线上摆放元件符号。如图8所示的电路图就是外观呈口”字形的电路图，在画时可先画“口”字形的导线框架，然后分别将灯泡L、电源、开关、电流表A绘置在上下左右导线框架上即可。
第三，先置元件后添导线法。
先置元件后添导线法，是先把电源、开关、用电器、仪表等按预设的位置画好，在用直线将其按照要求连接起来的画电路图的方法。此法适合于画较简单的电路图，对画电路图技术掌握熟练的学生。用此法速度快，但若使用不好，电路图会画得不够整齐美观。如图9所示的电路图，可以先画元件（如图10所示），在用横平竖直的直线连接成如图9所示的电路图。
第四，先串后并法。
先串后并法是指在画有并联的电路图时，先画较为复杂的那一支支路，使之和干路构成闭合电路，再将其他支路画好后依次并上去的方法。如图11所示并联电路图，可先画干路和并联中的一支路（如图12（1）所示），再把另外的两支路画出（如图12（2）、（3）所示），并上去即可。
第五，先支后干法。
先支后干法，是指在画有并联的电路图时，先画好所有的支路，将所有的支路并联后，再画干路，将并联后的支路串在干路中的画电路图的方法。如图13所示并联电路图，可先画好三支路（如图14-1所示），后画干路（如图14-2所示），再把已画好的两部分接在一起就构成了如图13所示电路图。
S
A
A1
L1
图12
⑴
L2
⑵
v
⑶
A1
S1
L1
L2
S2
v
A1
图13
L1
L2
S2
v
A1
图14-1
A1
S1

图14-2

二．例题讲解
题型一：根据实物连线图(图5至图9所示)画出对应的电路图

答案：略

1、根据实物图画出对应的电路图，并标出开关闭合后的电流方向

2、根据电路图连接实物图，连接导线不能交叉

3、 根据电路图连接实物图，连接导线不能交叉

5、试指出下面电路有什么错误，并改正。

6、一个开关能够控制3个灯泡，试画出连接方式。

达标检测答案：1-6 略

本次测试得分______________
< 喔………达标啦！>

电路和电流
第一个让电荷流动的人
故事发生在278年前的1729年．一天，大雾笼罩着英国首都伦敦．一个衣着寒酸的人在街道上急急忙忙地奔走着，他好像在专心地想着什么，以致完全没有注意到周围的车马和行人．几个月来他一直都在想着如何让电荷通过一条长金属线流动，结果都没有成功．这次，他终于想出了一点眉目，决定马上到好朋友惠勒家里去完成一个实验．
一见到惠勒，格雷就兴奋地说：“问题找到了，答案找到了，让我们再试一次吧．”他急忙打开包袱取出一捆金属线，于是就在客厅里把金属线从这一头拉到另一头，又在金属线的一端系上一只象牙球．这才对惠勒说：“你把羽毛放在象牙球附近，注意观察．
格雷走到另一端，然后用力摩擦玻璃棒．当他把带电的玻璃棒与金属线相接触时，守在另一端的惠勒立即大声喊道：“电传过来了，象牙球吸住羽毛啦!”
于是，格雷成为科学史上第一个使电荷沿着270多米长的导线奔跑，从而获得电流的人．