1、来自地球的力(1)一、学习目标1、知道什么是重力，它的施力物体是谁？2、明确物体所受重力和它的质量有着怎样的关系？g=10N/kg表示怎样的物理意义？3、知道重力的方向，重垂线有着怎样的应用？4、了解重力的作用点二、学习指导1、重力的大小在地面上的物体，都要受到重力的作用，重力的施力物体是地球，重力的大小与物体的质量成正比，G与m的关系式为G=mg或g=G/m，g是一个定值。g=G/m的g不能说成G与g成正比，与m成反比。我们不能从纯数学的角度去分析，而应结合物理知识进行理解，否则，可能会产生一些错误的看法。今后对物理知识的学习，还会遇到类似的问题，对此要引起重视。（1）有人把g=9.8N/k
2、g理解为1 kg=9.8N，对吗？说出你的理解。（2）结合G与m的关系式G=mg，你对1 N的力的大小有怎样的新的认识？2、重力的方向（1）重力的方向实质是指向地心（地球半径的方向和地球表面水平面垂直），通常我们把指向地心的方向叫“向下”，背离地心的方向叫“向上”既重力的方向是竖直向下的。（2）重垂线是人们对重力方向的巧妙应用。举例说明：重垂线有哪些具体应用？利用它如何校验台面是否水平？3、重力的作用点质地均匀，形状规则的物体重心，就在它的几何中心上。形状不规则的物体的重心要视实际情况而确定。三、自我检测1、用绳子系住水桶，手握绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是_，水桶受
3、到_和_力的作用，施力物体分别是_和_。2、有一块砖先平放在地面上，然后再将砖块侧放在地面上，最后竖放在地面上，则其重心位置（ ）A 高度不变 B 高度减小 C 高度增大 D 不能确定3、某初中生的体重是下面数据的一个，则应该是（ ）A 4N B 40N C 400N D 4000N四、课外空间1、如图518所示，把不同质量的钩码依次挂在弹簧测力计上，分别读出他们的大小记在表格中，并算出每次重力跟质量的比值。根据上述实验数据，得出结论如下_。2、由1题可知，在一般情况下g为定值，但经过科学家的精确测量，g值仍有差异。下表为各个不同城市的g值大小，观察分析表中提供的数据，回答下列问题：（1）g值相同的城市是_ _（2）g值差异最大的两地是_ _（3）试猜想g值变化的原因可能是_ _质量m(kg)重力G（N）重力跟质量 比0.100.200.30地点G值大小地球纬度赤道9.7800度广州9.78823度06分武汉9.79430度33分上海9.79431度12分北京9.80139度56分纽约9.80340度40分莫斯科9.81655度45分北极9.83290度图5-18
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