厦门大学2010年学生工作计划要点.doc

厦门大学2010年学生工作计划要点

2010年学生工作的总体思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照党的十七大、十七届四中全会精神以及中央16号文件精神，紧紧围绕学校中心工作，以促进学生全面发展和成长成才为根本出发点，深入研究新形势下高校学生工作面临的新情况、新问题，大力推进全员育人工作，以改革创新精神努力实现我校学生工作新的发展。
一、认真践行科学发展观，切实增强大学生思想政治教育实效
1．科学谋划新一轮学生工作发展。以全国召开加强和改进大学生思想政治教育工作会为契机，召开“贯彻落实中央16号文件总结大会”，全面总结我校贯彻落实中央16号文件以来的工作经验，认真查找存在的突出问题和薄弱环节，确立新目标、新任务，全面构建具有我校特色的新型学生工作体系。
2．深入开展各类主题教育活动。围绕社会主义核心价值体系，紧密结合时事热点、节日、重大纪念日开展灵活多样、富有实效的教育活动，重点开展理想信念、爱国主义、诚信廉洁和形势政策教育等；继续办好“学生德育讲坛”，深入挖掘校园人物的感人事迹，发挥先进典型的引领作用，组织开展“‘青春在基层闪光’—基层就业创业先进事迹报告会”等5场先进事迹报告会。
3．进一步加强研究生思想政治教育工作。认真总结我校研究生思想政治教育工作的经验，探讨研究新问题、新矛盾，努力拓展新形势下研究生思想政治教育的有效途径推动建立研究生导师育人的工作机制，明确和强化导师对研究生思想教育的职责要求和不可替代的重要作用；坚持以学术科技活动为主体，带动思想政治教育，带动校园文化活动,完善“博士生沙龙”、“研究生论坛”等研究生学术活动平台，培养研究生的科学精神、创新意识和团队协作精神;加强研究生志愿服务和社会实践工作，完善研究生支教团、博士生地方经济发展服务团等实践团队建设，鼓励研究生结合个人专业知识和研究成果为社会服务；加强研究生骨干培养，为研究生主动参与思想政治教育搭建平台，着力加强对研究生党支部、研究生会、社团等的建设和指导，继续推进按照实验室、课题组、学科方向设立研究生党支部工作，充分发挥党支部在在研究生思想政治教育中的重要作用。
4．积极推进网络思想政治教育工作。认真研究网络思想政治教育的规律和特点，加强网络工作能力培训，提高学生工作队伍主动占领网络思想政治教育新阵地的能力；积极鼓励辅导员以博客、QQ工作群等阵地，根据网络互动交流的特点，在核心价值观、生活社会、就业指导、专业学习等方面与学生开展更密切的交流，加强正面教育和引导，增强网络思想政治教育的针对性和实效性；完善就业、资助、心理等专题网站建设，以丰富的内容、生动的形式为学生提供更多的服务，把思想政治教育的内容有机地渗透其中，使校园网络成为学生获得信息、学习知识和交流思想的主流网络平台，增强网络思想政治教育的吸引力和感染力；组建网络评论员队伍，建立快速反应机制，收集、分析网络信息，并在第一时间进行正确的引导、疏通；在学生中开展网络道德行为规范的教育，引导学生自觉抵制网络垃圾和网络信息污染；加强管理，严防各种有害信息侵袭。
5．深入推进大学生志愿服务。继续深入传播志愿服务理念，倡导志愿服务成为校园的普遍生活方式，通过树立同学身边的志愿服务先进典型、分享志愿服务心得等多种活动，大力营造崇尚志愿服务的校园氛围；深入挖掘资源，突破工作瓶颈，精心设计志愿服务项目，重点开发设计校内服务项目，引导学生从自己、从身边做起；继续推进“校园公益日”活动，组织开展校园不文明行为劝导和绿色校园志愿服务行动，启动“团支部书记到社区居委会、村委会挂职服务”和“社区爱心课堂”等项目；进一步加强志愿服务项目的管理，完善志愿者年度注册制度，建设更加开放的服务平台，方便学生参与项目；深入调研，适时出台《关于进一步加强和改进厦门大学志愿服务活动的意见》。
6．推动全员育人工作的深入。启动校长早餐会活动，继续做好“名师下午茶”等品牌活动，发挥校、院领导和名师在育人中的特殊作用；注重主动征求和反馈学生意见，建立学生工作职能部门负责人接待日工作制度；推动建设学生与其他职能部门负责人面对面沟通的平台，努力做好各项服务、育人工作；推进学生工作干部、专任教师和其他管理人员之间的工作交流，促进学院领导班子、专任教师和学生的交流，让每位教职员工都为学生的成长成才做贡献，形成全员育人工作氛围。
二、建立健全学风建设长效机制，努力推进学风建设
1．开展学风建设活动。着眼学生发展，重视和加强学生学业生涯规划指导；积极开展各类以学风建设为主题的校园文化活动，通过读书节、辩论赛、话剧小品、学习沙龙等形式，引导学生树立良好的学习习惯；大力推进校院两级“学长辅助计划”广泛实施，重点开展针对一、二年级本科生的学长辅助活动；实行教育管理联动机制，进一步发挥辅导员、班主任和导师在学风建设中的教育引导作用，建立与任课教师联系制度，认真落实辅导员听课制度、下宿舍制度，全方位地了解学生的学习状况，为学生的学习生活提供帮助。
2．开展学风建设专项教育活动。开展“拒绝沉溺不良网络，创建优良学风考风”专项活动，加大对沉迷于网络和游戏学生的教育、引导和管理力度；加强考风建设，严格考试纪律，采取坚决有效的措施预防和制止考试作弊行为。
3．完善学风建设相关制度。深入开展学风建设专项调研，完善学生奖励、学术科技创新等专项制度，建立优良学风评价机制；推进先进班集体创建和先进典型的评选活动，营造学风建设的良好氛围；设立有关学风建设的科研课题，加强对当前学风建设问题的深层研究和对策研究。
三、推进学生创新实践，提升学生科技创新能力
1．营造校园科创氛围。办好每年一届的校“学生科技学术节”，邀请成功企业家开办“企业家进校园”系列活动；挖掘、选树一批学生科创明星，开设“南强新苗—学生创新论坛”，举办“学生科创之星”创新成果展示、学生创新团队组建交流沙龙等活动，营造学生想参与、能参与的科技创新校园氛围。
2．推动学生创新实践。构建“挑战杯”系列竞赛和学业学术品牌竞赛两大平台，举办“挑战杯”厦门大学学生创业计划竞赛、学生课外学术科技作品竞赛、学生科技发明制作竞赛，选拔优秀作品参加全省、全国竞赛；重点遴选一批在全国、甚至在国际上有影响的学业学术竞赛项目，给予重点扶持。
3．实施青年创业就业行动。充分利用中国青年创业国际计划（YBC）厦门大学服务站，进一步推广青年卡等青年创业小额贷款项目，整合校企资源，为学生创业团队争取资金支持和导师培训指导，促进学生创业项目的成熟和孵化。加大共青团“青年就业创业见习基地”的建设，培养学生创业创新意识，提升学生创业创新能力。
四、丰富校园文化活动，发挥校园文化育人功能
1．精心组织文艺体育活动。弘扬主旋律，注重普及性，办好各类文艺演出、艺术讲座、展览、比赛等活动，广泛开展各类群众性体育活动，继续做好“厦门大学十大歌手”、“元旦青春舞会”等传统文艺活动；加强学生艺术团建设；主动联系，做好“高雅艺术进校园”活动；开展优秀地方文化调研与研究，主动服务地方文化弘扬与传承；在学生中广泛开展闽台文化艺术作品的创作与交流，发挥对台文化交流中的桥头堡作用。
2. 推动学生积极参与“绿色校园”建设。广泛开展绿色教育，依托绿乐会、绿野协会、环保协会等绿色环保类社团，开展环境保护、节能减碳知识普及与教育，传播绿色理念；试点开展绿色科技活动，在挑战杯课外科技竞赛与创业计划竞赛、大学生科技节中开设绿色环保专项，鼓励我校学生积极参与绿色科技创新与探索；全力参与绿色环境建设，组织开展“减袋行动”、“绿色寝室”、“节水节电”等主题活动，把我校学生绿色环保的先进理念切实转化为绿色校园建设的实际行动。
3. 加强和改进大学生社会实践。围绕“爱国”、“基层”、“海西”三个关键词，以了解社会、服务社会为主要内容，以时代主题为引导，紧密结合学校学科优势、地方发展需求和学生成长需要，精心设计、周密安排学生社会实践活动，使学生在社会主义建设的伟大实践中受教育、长才干、做贡献。
五、完善学生服务体系，帮助学生解决成长成才过程中的实际问题
1．切实增强心理健康教育，全面提升学生心理素质。组织开展心理健康教育调研工作，制定出台《厦门大学关于进一步加强和改进大学生心理教育的意见》；加强学生心理健康档案建设，定期分析通报学生心理健康状况；继续做好专职心理教师下学院、“5.25心理素质拓展月”、“迎新生心理活动月”等活动；继续做好心理咨询服务和心理危机干预工作。
2．采取措施，保证毕业生“有业就、就好业”。运用好各级政府部门政策和项目，拓宽就业空间；加强毕业生思想教育工作，引导学生面向基层就业；利用好各类资源，拓展就业途径；全力做好就业指导服务工作，提高学生求职成功率；采取激励措施，支持自主创业；重点帮扶，努力做好就业援助工作。
3．深化困难学生资助工作。认真落实各项资助政策，继续做好困难学生的帮扶工作，不断提高资助水平；重点做好经济困难学生的励志教育；加强助学项目的规范化、标准化管理，开展“学生助学效益”的专题调研和评估，不断提高资助成效。
六、狠抓落实，全力推进辅导员队伍建设
1．加强辅导员队伍的分类培养。启动就业、心理等辅导员分类培养计划，组建形势与政策课、就业指导课、心理辅导课等课程教师团队，组织开展上岗指导、专业课程进修、集体备课、教学方法研讨、课程素材编写等教学工作相关活动，为辅导员开展第一课堂教学工作做好充足准备；继续做好符合条件的辅导员参加专业技术职务聘任评议工作，继续鼓励和资助辅导员取得与学生工作有关的专业资格证书。
2．狠抓辅导员理论水平和工作能力的提升。继续做好辅导员培训工作，开设公共管理、经济管理、人文、法学等职业相关课程的培训，提升辅导员职业技能；重点组织“学生法律事务”和“就业工作”两场专题的实务培训，组织一期“理论政策”的专题培训；推进学生工作课题研究的跟踪检查工作，适时召开年度“学生工作理论研讨暨课题中期汇报会”；认真组织每月一次的“辅导员沙龙”。
3．抓好辅导员各项工作制度的落实和推进。全面启动辅导员年度考核工作，评选我校首届“优秀辅导员”，设置“辅导员工作风采奖”，评选在党团建设、学生成才指导、凝聚力建设、心理辅导等各领域工作有特色、经验可推广的优秀辅导员，推出一批先进典型，进一步展现我校辅导员的风采；大力加强兼职辅导员队伍建设，开展兼职辅导员工作的专项调研；继续深入推进辅导员工作例会制度，完善“辅导员之家”网站和辅导员工作平台建设，大力推进周记制等六大工作制度建设。
七、健全学生安全稳定工作机制，切实维护校园安全稳定
1．加强维稳防范工作。认真做好假期返校思想状况、敏感时期学生思想动态等专项调研工作，加强网络舆情分析，注重防范各类敌对势力在意识形态领域对学生的渗透；坚决抵制宗教渗透和非法宗教等活动；杜绝校际或校内学生重大事件和群体性事件的发生；着力抓好公益学生社团和公益活动的管理。
2．加强学生安全管理。积极开展学生治安、消防、交通等方面的安全教育，提高学生的安全意识；加强学生宿舍管理，定期发布学生宿舍资源信息，方便学生住宿申请；定期分析门禁系统信息，针对性开展专项工作；推进学生宿舍管理联动机制，继续完善宿舍安防系统，确保学生宿舍安全。
3．健全和完善学生突发应急处置预案。制定《厦门大学学生突发事件处置预案》，提高各类突发事件预警、防范和处置能力；在敏感及重要时期落实值班制度，妥善处理突发事件，提高处置学生重特大事故的能力和水平。
八、围绕90周年校庆筹备工作，大力弘扬校园精神
1．营造迎90周年校庆的浓厚氛围。利用校史、校园历史建筑、纪念堂馆等载体在学生中广泛开展校园精神教育；在师生、校友中开展“我的厦大故事”、“心中的大师”主题征文，并依托暑期寻访校友社会实践，开展“南强往事”专题采写，鼓励同学以征文和专题为脚本内容进行不同形式的文艺创作，推出“厦大故事”等原创艺术展演，展现不同时期厦大人的精神风貌；开展各类以迎接90周年校庆为主题的校园文化活动，营造浓厚的氛围。
2．组织学生积极参与90周年校庆筹备工作。引导学生以主人翁精神投入90周年校庆的筹备工作，开展“我为90周年校庆献一策”主题活动和90周校庆“我最想对母校说的一句话”征集活动；开展“争当志愿者，喜迎校庆90年”系列志愿服务活动，激发学生投身建设校园的热情，重点开展“迎校庆、讲文明、树新风”活动和加强校园义务导游志愿服务队建设。