找寻身边的师德榜样-刘青华老师.doc

搜寻身边的师德榜样
——记刘青华教师

普通、平常、琐碎……都说这是教师的生活写照。站在三尺讲台，日复一日地重复着教育教学工作，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的师德风范正是在这平凡的本职工作中体现出来的。有人说“用心灵赢得心灵——是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，我校的刘青华老师是这样令人敬佩的老师。她在教育工作中用爱心、耐心、热心、责任心的堆砌来嬴得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴，赢得同事的赞许。
用叶的绿荫，守护花的绚丽
泰戈尔曾说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”选择了教师，就是选择了叶的事业，与花相伴，甘为人梯塑栋梁。尽管年级事务繁多琐碎，她在教学上却依然是认认真真、一丝不苟。她的课堂生动有趣、富有诗意，不仅学生爱听，很多教师也前去观摩学习。记得在讲《范进中举》这一课时, 刘老师提前让学生将课文内容改成话剧表演。学生们兴趣浓厚,课堂上表演十分精彩。在轻松愉悦的互动中不仅展现了孩子们的风采，释放了语文情怀。
叶圣陶曾说“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”,刘老师注重培养学生学习能力，总是善于去循循善诱，让学生在探索中获得知识。在日常教学中也会帮助学生及时总结当堂所学知识，根据学生的实际情况她每天都有不同层次不同类别的一日一练，真正让学生人人有事做，堂堂有收获。不仅授课，学生作业的批阅也是十分认真详备，你看那学生的作业本上布满了评语与圈点勾画。当看到学生作文中写的优美的语段时，她总会莞尔一笑；当看到学生作业中出现错别字时，她总是眉头紧蹙；当看到学生取得点滴进步时，她总能笑逐颜开。
用爱的和弦，奏出美的乐章
《礼记》道“师也者，教之以事而喻诸德也”，作为一名教师不仅要教学能力过硬更需要一颗爱心，“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。“捧着一颗心，不带半根草去”是刘老师对学生的真实写照。刘老师的爱，总是及时地出现在学生有困难时，出现在陷入迷惘时，出现在受挫折时，她总是用她那无私的爱帮助每一位学生。用她那春风细雨的教导，滋润孩子们的心田。面对犯错误或做错事的学生，她一直都是用和蔼的方式来教导、爱心来代替斥责，让每个犯错误的学生都能心悦诚服的接受教育，让他们重拾信心。记得24班曾有一位学生，七年级时总是听到各科老师反映不遵守学校各项规则。刘老师了解情况后并没有当面去斥责他，而是委以重任让他加入年级纠察队。在接下来学习和生活，总是会看到刘老师向一位知心朋友一样对他暖心询问、耐心教导的画面。经过两年多的时间，这位同学发生了巨大的转变，还在教师节那天在办公室门口真诚的向刘老师送了一束淡雅的满天星......
刘老师曾说过“教师要做到能爱、善爱。”的确，从一个个问题学生的转变中我们感受到“真爱”是一门艺术。老师要爱孩子成长过程中的每一个微小的闪光点、要爱他们具有极大的可塑性、要爱他们成长过程中孕育出的无限可能性。刘老师的责任心与关爱学生看在眼里记在心里，一位学生在自己的作文中写道“身体蜷缩，眉头略微紧皱、面色憔悴，我通过门缝远远地看见您发现你虚弱地蜷缩在沙发上休息。我的鼻头不自觉地酸了......难忘您，每一次在我回答完后，您总是和蔼地说道:‘对，这样就很好。’这让我充满了对学习的兴趣;难忘您，在我考试失利时,您并未严厉地批评我，这让我不再灰心；难忘您，每一次都记得我听写中的失误，并加以纠正，这让我不断努力。钦佩您书上密密麻麻的批注；难忘您拖着疼痛的右臂仍坚持板书；怀念您悉心教导同学们的身影。我多想为您拍去肩膀的粉笔尘……”
用行的标杆，践行师的准则
她不仅在教学工作中一丝不苟，而且在日常管理中以自己的实际行动身体力行感染着每一位教师和学生。无论是酷暑难耐还是寒意袭人，在清晨的校园之中当指针轻快的走到七点半整时，整洁的校园里会岀现那抹单薄、熟悉、忙碌的身影穿梭在长荣楼间；当黄昏之时天色渐晚，那熟悉的身影又再一次映入眼帘，督促各班学生按时回家。在教室里最后一个关灯的有她的身影;在楼道中弯腰捡起垃圾的有她的身影；在校园中叮嘱学生的有她的身影。在她的带领下，无论是各班主任还是各任课教师都勤勤恳恳爱岗敬业。一句句情真意切的叮咛化作一支粉笔，两袖清风三尺讲台，四季诗意。她用行动诠释着一个教育者的教育行为不仅在课堂四十分钟内，更在时时处处，在每个举手投足间。
刘老师以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以高尚的人格感染人，以博大的胸怀爱护着身边的每一个人。不仅对学生是如此，对年轻教师更是尽力指导。每当我有教学中的疑惑，无论她有多忙，从来不会敷衍对待，总是会帮助我找问题并真诚传授教学经验。记得从刚任职开始，每一次上公开课前，我总是手足无措十分焦虑，而刘老师这时总会细心指导。从教案的设计到课堂讲授，总是不厌其烦字斟句酌地帮助指导、修改并给予建议与鼓励，让刚踏入教师队伍中的我对自己多了一份信心；每当同事之中谁有困难，总是第一个去关怀帮忙，这让我们在工作中感受到了许多温暖。
刘老师一个温暖的微笑，一句贴心的话语，一段温暖的评语，都会成为学生面对挫折时不失时机的鼓励。刘老师让我们明白了怎样做个好老师，让我们懂得了什么是师德。她甘为人梯，在平凡的岗位上默默地奉献着，用自己的臂膀托起学生们攀登新的高峰。纵然岁月消磨了青春，但依然无悔……
九年级语文组
2019年12月10日

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段温暖的评语，都会成为学生面对挫折时不失时机的鼓励，学生面对成功时饱含爱意的提醒，折 身拙师爱博大的清怀，师德绝不是来自外界的灌输，真正的师德是发自内心最深处的自律，是在 日复一日的平凡岁月里用心灵渐渐感悟出来的真谛。
刘老师让我明白了怎样做■•个好老师，让我懂得了什么叫做师德，我为身边能有这样 一位榜样而感到庆幸，我的教师生涯才刚刚开始，今后，我要向榜样看齐，学会用爱与学. 生相处。