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静候你慢慢长大
——北关逸夫小学教师孙月娥帮扶工作纪实
精准扶贫是党的十八大以来国家的一项重要举措。“扶贫先扶智”，因此帮扶贫困生自然是我们教师义不容辞的责任。县局发起帮扶贫困学生的精神，为进一步贯彻落实有关建档立卡学生精准扶贫文件精神，北关学校在会议室召开了"教育扶贫工作推进会"，校领导组织全体教师学习了教育扶贫政策，要求教师对"两免一补"熟记于心，做到一口清。要求帮扶教师要做到"四个一"，每周一次学业帮扶，每月一次立志教育，每学期上门家访至少一次，每学期生活帮扶一次，确保孩子们不因贫穷辍学，让孩子们健康快乐学习成长。帮扶活动如一根红线，一头连着贫困儿童，一头连着教师，唱响着一曲曲爱心乐章，演绎着一幕幕人间真情。
本学期，我帮扶的对象是二年级四班的刘嘉乐和侯欣润两位同学。
刘嘉乐是一个性格比较内向的孩子。他如花般的童年本该享受阳光般的生活，可是在这个孩子的生活中却笼罩着一层阴影。开学初，我发现这个孩子总是闷闷不乐。课间活动时，别的孩子都跑去操场活动，只有她一个人静静地坐在教室的一角，不知道在沉思什么，忧郁什么？她平时在校的作业能完成，但是家庭作业却不能按要求完成，这是为什么？我非常着急，一种心酸涌上心头。她的一举一动我看在眼里，惦在心里。
于是，在一个阳光明媚的午后，我利用课余时间来到教室与她谈心，之后得知她平时在托管所。我才恍然大悟，原来是孩子缺少爱呀！我没事就和她交流，渐渐的，我们成了朋友。
　侯欣润，从手里的资料了解到他家的致贫原因是"文化程度低，家中人口多"。去她家的路上我的心情沉甸甸的。初次走进她家，看到的是一家四口‍‍‍住在一间租住的房子里，小小的房子被她的妈妈收拾的舒适温暖。说起小欣怡，他妈妈就滔滔不绝。她听话懂事，体贴父母，经常帮家人干一些力所能及的事。她最忧愁的是孩子的学习，觉得帮不了孩子一点点，心理不是滋味。当时我就说："放心吧，孩子的学习上有我呢。"
小欣润是一个勤奋好学的孩子，特殊的家庭造就了一个优秀的她。为了让孩子树立远大的理想，利用她爱读书的机会，我送给她两本书，让她明白逆境能创造奇迹。
看到两个孩子的情况，我在心里默默地告诉自己，要像爱自己的孩子一样爱护他们。每周，我都会抽出一些时间和他们交流，询问在家情况。对于孩子学习中存在的问题给他们单独辅导。经常与家长通电话，及时汇报孩子的情况。
课堂上，我特别关注他们，发现孩子心猿意马的时候，我对孩子投去提醒与鼓励的目光，或轻轻敲桌子提醒他们，或者叫他们回答问题，此时，同学们的掌声带给了他们自信和快乐。
课后，我从关注他们的成长日记入手，用文字与孩子进行心灵的对话。渐渐的，刘嘉乐同学变得开朗了，课间，他慢慢地走出教室，与同学们快乐地玩耍。侯欣润同学课堂发言可活跃了，作业字迹整齐多了，脸上洋溢着自信和快乐。
国家政策好，学校帮扶氛围浓，给予了孩子们物质方面的资助。而我能做些什么呢？针对中年段孩子喜欢阅读这一特点，我特意去书店给孩子们选了两本书,在第二次家访的时候把书分别送到孩子的家里，希望他们从小树立远大的理想，拥有正确的人生观和价值观，去创造属于自己的精彩人生。
经过一学期的努力，这两个孩子在慢慢地成长，我也在帮扶工作中收获了快乐。其实，我们班还有好多学习上，生活上需要帮助的孩子。我将时刻以“怀家长之心，尽教师之责”勉励自己，让更多有困难的学生感受到来自社会的关爱，学校的温暖，老师的呵护。以后的工作中，我会一如既往地在帮扶之路上走下去，静候他们健康快乐地成长。