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1、 江西财经大学 学生科研课题申请表 申请编号： 课题类别： 应用研究类 课题名称：鄱阳湖湖滨地区生态环境保护中反贫困问题研究 负 责 人： 徐彩瑶 指导教师： 孔凡斌教授 承担单位： 旅游与城市管理学院 起止年月： 2010年5月 至 2011年4月 填报日期： 2010 年 5 月 江西财经大学科研处 团委 二○一○年四月制 填 报 说 明 1、本表适用于向江西财经大学科研处、团
2、委申报各类科研计划课题； 2、填表前，请先仔细阅读《江西财经大学学生科研基金暂行办法》； 3、课题类别分为基础研究类、应用研究类、创意策划模拟类、实验制作类、科技发明类；申请编号学生不填，由校团委统一编号。 4、要如实、准确、认真填写申请书各项内容，申请书一律用计算机填写，统一用A4纸打印，A3纸双面复印，中缝装订。本申请书一式三份，由课题组直接报送校团委审查； 5、课题组指导老师不超过2人，课题成员不超过6人。 一、数据表 课题名称 鄱阳湖湖滨地区生态环境保护中反贫困问题研究 负责人姓名 徐彩瑶 性别 女 民族 汉 出生
3、日期 1989.09.22 政治面貌 预备党员 学 院 旅游与城市管理学院 年级专业 07资源环境与城乡规划管理 学校住址 麦庐园校区和庐C栋343 联系电话 15870012762 指导 教师 姓 名 性别 出生年月 所属学院 专业职务 职称 研究专长 孔凡斌 男 1967.12 经济学院 主任 教授 生态经济学 课 题 组 其 他 成 员 姓名 性别 出生年月 所属学院 年级专业 项目分工 联系电话 黄正基 男 1989.9 旅城学院 07资源环境与城乡规划管理 收集资料 1507089
4、4373 王 杨 女 1989.7 同上 同上 分析资料 15870024620 边施乔 女 1990.9 同上 同上 整理资料 13576012462 赵 杰 男 1986.10 同上 同上 撰写报告书 13767441037 汪文平 男 1988.6 艺术学院 07工业设计 外业绘图 15870029032 预期成果 A. 论文 B. 研究报告 C. 应用软件 D.科技发明 E.其他 预计完成时间 2011 年 4 月 1 日 二、课题设计论证 （一）国内外研究现状分析与评价 1、生态环境与贫困的关系：发展中的
5、重要问题 贫困和生态环境问题，不论是在中国农村还是在中国城市，都交汇在一起，使我们实施减贫时不能不触及环境问题，也使我们治理环境时不得不触及贫困问题。对生态环境与贫困之间关系的研究，直到20世纪90年代中期仍流行着“生态环境-贫困恶性循环”说。即认为，生态环境资源被贫困的社区过分开采，用来满足贫困人口生存的需要，而这种生存的抗争却因为对生态环境的过分开采而变得更加严峻。同样，对区域生态环境实施严格的保护，也将必然产生区域内生态环境贫困问题，生态环境贫困人口的出现，将对生态环境保护带来更大的压力，甚至会引起生态环境进一步恶化。 通过对恶性循环说的审视，开始有更多的人意识到：外部因素在改
6、善贫困人口的生态环境状况中扮演着重要的角色，同时贫困社区本身要更擅长于用可持续方式来利用他们的生态环境资源。但这是一项非常艰巨的研究工作，这不仅因为生态环境与贫困之间的关系，本来就不是非常清楚，而且因为两者通常与具体情况相关，还受如地方机构、社区特征及性别关系等因素的间接影响。通常需要有很多定性和定量的信息来评价特定背景下的贫困特征，然后来分析生态环境的因素对人们生计的影响，最终提出相应的生态扶贫模式和政策建议。 2、生态贫困：一个十分复杂的问题 贫困是一种社会物质生活和精神生活的综合现象，其主要根源是物质生活条件缺乏与精神生活没有或缺乏出路。贫困是一个十分复杂的问题，按照经济学的一般理论
7、贫困是经济、社会、文化贫困落后现象的总称。但首先是指经济范畴的贫困，即物质生活贫困，可定义为一个人或一个家庭的生活水平达不到一种社会可以接受的最低标准。 生态环境保护与摆脱贫困一直以来都认为是一对矛盾，其实，二者并没有必然的矛盾。现实中二者之间可能存在的冲突，常常是技术选择的结果，是某种摆脱贫困的方式导致的或是某种保护环境的方式造成的矛盾，而人们原本可以选择其他的方式来避开二者在近期可能存在的矛盾。从长远来看，消除贫困和维护良好环境之间不但没有矛盾，而且几乎总是相互促进的良性循环。摆脱贫困后的人们对环境服务的需求增大，使人们更积极主动地改善环境，同时也可以有更多的投入去维护良好的环境。良好
8、的环境能提供给人们新的、更多的发展机会。在以人为本的新发展观得到越来越多认可的今天，良好的环境应成为人的发展的必要条件，而不再是奢侈的需求。 3、鄱阳湖生态经济区生态贫困问题：一个亟待解决的现实问题 2009年12月12日，国务院正式批复《鄱阳湖生态经济区规划》，标志着建设鄱阳湖生态经济区上升为国家战略。而《鄱阳湖生态经济区规划》指导思想和基本原则第一条就是坚持生态优先，促进绿色发展。即把生态建设和环境保护放在首要位置，把资源承载能力、生态环境容量作为经济发展的重要依据，探索建立反映资源环境成本和生态效益的绿色国民经济核算体系。江西是一个相对比较贫穷的省份，提高人民群众的收入水平，减少全省
9、贫困人口是省委、省政府一直以来不懈努力的一件事，如何在鄱阳湖生态经济区建设中既保护好生态环境又减少贫困是一个值得研究的课题。 （二）本课题选题意义与学术价值 本项目研究将生态环境和贫困放在鄱阳湖生态经济区建设这一特定的背景中来考察生态环境保护与农村生态贫困问题。重点关注和分析《鄱阳湖生态经济区规划》核心地区的鄱阳县和永修县在实施严格自然保护、城镇水污染控制政策后将可能出现的生态贫困问题。通过定性和定量的信息来评价特定背景下的生态贫困特征，然后来分析生态环境的因素对农村人口生计的影响，最终提出相应的生态扶贫模式和政策建议。该课题研究对于探索大湖流域地区生态贫困理论与反贫困政策均具有重要的理论
10、和实际应用价值。 （三）本课题研究的主要内容、重点和难点 1、鄱阳湖生态经济区概况 本部分内容主要描述鄱阳湖生态经济区涉及的38个县（市、区）经济社会发展状况，与全省平均水平相比，鄱阳湖生态经济区经济社会发展的状况以及鄱阳湖生态经济区在全省甚至全国的地位。 2、鄱阳湖生态经济区生态环境保护与贫困分析（重点） 本部分主要对鄱阳湖生态经济区生态环境保护的现状进行调查，分析存在的问题，探讨如何有效解决滨湖地区常住人口数量众多与生态环境承载能力有限的矛盾。同时，对鄱阳湖生态经济区贫困问题进行调查分析，包括贫困人口数量、分布、贫困的原因等。 3、生态环境保护与减少贫困的可行性分析（难点）
11、本部分主要分析生态环境保护与减少贫困的关系，探讨现有湖区农民收入源与环境保护的矛盾，解决污染企业关停与迁移和地方财政与就业人员收入增长的矛盾，改善湖区贫困农村基础设施的努力与环境负相关的矛盾，从多角度、多层次分析保护生态环境可以减少贫困。 4、生态环境保护与减少贫困的国际经验 国际上生态环境保护对减少贫困的先进做法值得我们去分析总结。本部分主要探讨国际上一些生态环境保护与减少贫困做的比较成功的国家和地区的典型做法，总结其成功的经验，为江西省提供借鉴。 5、保护生态环境的同时减少贫困的政策措施（重点） 本部分从政府、社会、贫困人口本身三方面提出如何在保护生态环境的同时减少贫困的政策措施。
12、 （四）研究方法和思路 1、主要研究方法 本课题主要以“参与式农村评估（PRA）”为主要方法： （1）对鄱阳湖区相关市（县）发展和改革委员会、财政、统计、林业、环保、农业、水利、交通、建设、扶贫、工信等政府管理部门相关人员的访谈。 （2）对贫困农村和企业各利益相关群体的访谈。讨论贫困的原因、生态环境建设和保护中的利益冲突问题等。 （3）对村委会干部的访谈。 （4）“问题树”分析方法：将通过上述方法获得的主要问题，通过农户、企业/其他利益相关者的广泛参与，进行问题筛选，并用参与式方法让农民/其他利益相关者作出问题树，再生成决策树，在不断循环往复过程中，寻求问题的可行解，并
13、进而形成可能的方案与建议。 2、研究的技术线路 鄱阳湖湖滨地区生态环境保护扶贫困模式与对策 鄱阳湖湖滨地区禁止、限制发展和适应发展的产业目录 湖滨地区生态环境与贫困之间关系 生态扶贫的政府政策成效、问题 生态扶贫的理论文献 生态扶贫的国内外文献 专家咨询 资源与贫困特征 实地调研 鄱阳湖湖滨地区实际情况 调查及典型访谈 理论、经验及教训 湖滨地区基础设施建设与贫困的关系 湖滨地区污染治理与地方收入的影响 三、完成项目的条件和保证 （一）负责人和主要成员曾参与或组织完成过哪些课题，成果水平的社会评价 1、负责
14、人：徐彩瑶，大学期间各学期加权平均分成绩在班级保持第一名，理论知识掌握扎实；在07-08年以及08-09年被评为“优秀学生”，并在2008-2009学年获得“优秀团干”称号；2009年12月，作为团支书带领班集体获得“江西省先进班集体”称号；在团学工作以及社团工作中均被评为“先进个人”；参加校运动会获得女子4*400接力赛第八名，女子3000米长跑比赛第八名。 2009年4月，参与《城市不同植物群落生态效应的时空分布研究》科研课题立项，获得本学院“学生课题研究”二等奖，并获得学校“第四届学生科研课题”重点立项，并已经完成结题报告；2010年1月，参与了井冈山国家自然保护区周边社区居民生活状况的
15、社会调查，并出色地完成了调查报告；2010年5月，参加孔凡斌教授主持的世界银行技术援助项目《鄱阳湖生态经济区建设问题研究》之《在保护生态环境的同时减少贫困问题研究》的外业调查工作。 2、主要成员：①边施乔: 担任班级副班长，曾任学院学习部部长，在学校活动中表现突出，在校期间获得一个省级奖励，十个校级奖励，四个院级奖励，并获得“桂强芳十大素质标兵”称号，在演讲、辩论及舞蹈方面有突出才能。在科学研究方面，曾带头研究过农村生活垃圾回收处理，《滕王阁周边环境调查》，以及成立过资源环境可持续发展协会，研究低碳经济。 ②王杨:具有比较优秀的交际沟通能力，书面整合能力强，组织、学习能力突出。曾获得院
16、优秀辩手，校辩论赛第三名，院学生会优秀个人等荣誉。于09年寒假参与并出色地完成了井冈山国家自然保护区周边社区居民生活状况的社会调查。③黄正基: 专业知识掌握比较扎实，博览群书，兴趣爱好广泛。于09年寒假参与并出色地完成了井冈山国家自然保护区周边社区居民生活状况的社会调查。④汪文平: 先后获国际2009名家具设计入围奖，第二届“慈溪杯”设计大赛优秀奖，江西省第五届青年美术展入围奖，江西省第四届职业美术教育成果展二等奖；获得江西财经大学第五届十大自强之星等荣誉，参加并组织校、省各项活动；曾担任江西财经大学劲松书画协会会长，组织南昌市第二届高校书画联展一等奖；对资源环境建设及城市未来发展有较深理解。
17、⑤赵杰:具有较强的组织和实践能力，先后担任班长、新生助理班主任、新生下班党员、院勤工部副部长、院学生会副主席等学生干部职务，参与组织了“荟庐论坛”、“大学生科技运动会”等学术活动。工作得到了广大老师和同学的肯定，曾获得“团学工作先进个人”、“优秀团员”、“优秀学生干部”、“上海校友会企业奖学金”、“国家奖学金”、“三下乡先进个人”等荣誉。在学习上也刻苦努力，专业成绩一直名列班级前茅。此外还积极投身社会实践，于假期先后在移动昌北公司、嘉年华做假期工，并与同学一起利用课余时间做快递、物流代理；在08暑期“三下乡”中参加了“一村一品”课程调研。 （二）完成本课题的研究能力、时间保证和基础条件
18、 1、研究能力基础比较好：本项目研究力量匹配合理，充分注意到知识结构、能力结构、时间结构和本专业的学科特点等方面的要求，主要成员的兴趣爱好和努力方向与本研究密切相关；成员之间分工明细，均能吃苦耐劳，合作能力强。项目组成员都是07级的学生，已经学习了《普通生态学》、《城市生态学》、《环境保护与可持续发展》、《城市规划原理》、《景观生态学》、《城市地理信息系统》、《遥感技术与应用基础》等专业课程，掌握了一定的专业知识，具有一定的专业素养。同时，本组成员均担任过重要学生干部，领导与组织能力都很强，在大学期间参与过很多实践活动。在具有专业知识的同时，实践的能力也很强。除此之外，经验丰富、在此研究领
19、域有一定权威的指导老师给予我们的指导与帮助将是我们强大的后盾，在他们的帮助下，我们的研究能力将大大提升。 2、时间充分：现在是2010年4月中旬，在课题申报成功之后，课题组将投入市场调查与实地考察中，收集第一手资料与信息。由于调查主要安排在假期，鄱阳湖生态经济区在江西省内，交通相对便利，路途相对较短，这为我们对其研究给予了充足的时间。我们在收集完资料与信息后，主要投入到研究与分析中，整个研究过程时间相对充裕。 3、基础条件良好：一是本课题是指导老师孔凡斌教授主持世界银行中国经济体制改革实施技术援助项目《鄱阳湖生态经济区建设问题研究》之《在保护生态环境的同时减少贫困问题研究》
20、的一部分，本课题组依托大课题的丰富资料，有很好的前期基础。二是课题组指导老师孔凡斌教授在我国生态经济学理论与政策、农林经济理论与政策研究领域享有很高的声誉和知名度，学术造诣高深，是“新世纪百千万人才工程”国家级人选，是态环境保护方面的著名专家学者，更是我们爱戴的老师，他曾经担任课题组全体成员的本科专业课《环境保护与可持续发展》、《环境与资源保护法学》的任课教师，孔凡斌老师科研经验十分丰富，科研攻关和指导科研协作攻关能力强，治学严谨，对学生要求十分严格，有高度的责任心。在孔教授的悉心指导和严格监督下，本课题的各项研究任务必将高水平高质量地完成。而且，我们对于鄱阳湖生态经济区已有了研究经验，这方便
21、了我们对其生态环境保护中农村反贫困问题进行深入研究。 （三）资料设备；科研手段 课题研究的资料设备主要来自于：上网搜集资料；去图书馆查资料：去鄱阳湖生态经济区进行实地考察，向当地的居民和乡政府的领导了解情况；进行问卷和现场调查。学校图书馆里收藏了许多关于生态学、农村环境保护以及可持续发展方面的著作，并且学校图书馆已经购买了大量的数据库网站，如：中国知网、维普中文期刊数据库、Springer LINK全文数据库、超星数字图书馆等；学院资料室也藏有大量与本项目研究相关的图书和资料，通过对这些资源的有效利用，能方便地查询和收集到大量与本项目研究相关的文献资料。 本课题采取的科研手段主要来自于：
22、专业知识、实地调研、资料分析以及导师的直接指导。 四、课题经费预算 序号 经 费 开 支 科 目 经费预算金额（元） 1 资料费 120 2 材料费 180 3 实验费 200 4 调研费 500 5 教师指导培训费 400 6 其他 100 7 合计 1500 五、预期研究成果 序号 研究阶段（起止时间） 阶段成果名称 成果形式 承担者 1 第一阶段 （2010年4月-5月） 确定科研课题名称，撰写课题申请表 科研课题申报 徐彩瑶 2 第二阶段（2010年6月） 资料搜集为主，实地考察为辅 资料整理
23、边施乔 3 第三阶段 （2010年7月-8月） 实地考察为主，并配合资料和问卷调查 资料的汇总与整理 黄正基、王杨、汪文平、赵杰 4 第四阶段 （2010年9月） 将各阶段资料进行整理并分析，进一步进行实地考察与分析，并结合问卷调查和现场提问进行最后阶段的整理。 调查与资料的最后整理与分析 徐彩瑶、王杨、边施乔、赵杰、黄正基、汪文平 六、项目指导教师意见 申请书所填写的内容是否属实；该项目负责人是否适合承担本项目的研究工作。 申报书所写内容全部属实。该项目负责人是本人指导的资环专业本科学生，专业基础扎实，综合素质高，是一个非常优秀的学生。目前该学生作为
24、重要成员参加本人主持的世界银行技术援助项目的前期工作，具备了主持科研项目的初步能力；主持人对本课题研究目的、意义、内容和研究方法都有很好的学习和掌握，资料准备也比较充分。研究团队也为在读高年级本科学生，知识结构比较好。完全可以适合承担本项目的研究工作。 另外，如果本项目获准立项，本人将从自己主持的科研项目中补助2500元作为项目研究经费。 指导教师签名： 年 月 日 七、专家评审委员会审查意见 课题立项意见及拟拨经费额度意见： 负责人签字： 年 月 日 八、科研处 校团委审批意见 审批意见： 公 章 负责人签字： 年 月 日
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