1、哲学第三课
第三课 把握联系 促进发展
一、 什么是联系？联系有哪些特点？
联系，是指一切事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约、相互作用。
特点：普遍性、客观性、多样性
二、 事物是普遍联系的原理及其方法论
原理：世界上的任何事物，都和它周围的其他事物存在着联系。孤立的事物是没有的。整个世界是一个相互联系的统一整体。
方法论：用联系的观点看问题，既要看到横向联系，又看到纵向联系。
三、 联系的客观性原理及其方法论
原理：事物的联系是客观的，不以人们的意志为转移。
方法论：人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，调整事物的联系，建立新的联
2、系。
四、 事物的因果联系的含义、辩证关系及其方法论意义
含义：引起和被引起的关系。
辩证关系：①因果联系是客观存在的、普遍的。②原因和结果是一种先行后续的关系，又是引起和被引起的关系。③原因和结果在一定条件下可以相互转化。
方法论意义：①正确把握客观事物的因果联系，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提。②才能提高人们活动的自觉性和预见性。
五、 整体与部分的辩证关系及其方法论意义
关系：
①区别：在同一事物中，整体和部分有严格的界限。整体是由部分构成的。在整体和部分的关系中，整体高于部分，部分隶属于整体，两者的功能不是不同的。一方面，整体具有部分根本没有的功能。另一方面，整体
3、的功能大于各个部分功能之和。
②联系：整体和部分又是相互联系的，两者相互影响，不可分割。整体离不开部分，部分也离不开整体。如果离开了整体，部分也就失去了原来的性质和功能。因此，整体和部分是相辅相成的。
方法论意义：①整体处于统帅的决定地位。因此，我们在实际生活中都应该有全局观念和整体观念。②办事情也要重视局部，使整体功能得到最大发挥。所以，既要通观全局，又要抓住关键性的部分。
六、 什么是发展？事物是不断发展的原理及其方法论意义
含义：发展是指食物具有前进上升性质的变化，是事物由低级到高级、从简单到复杂的变化。
原理：自然界是发展的。人类社会也是发不断变化发展的。人的认识也是一个
4、由不知到知，由知之不多到知之较多，由肤浅到深刻的发展过程。
方法论意义：①要把事物的发展作为过程加以考察。②要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位。
七、 什么是量和质？两者的关系及其方法论
定义：量是指事物数量方面的规定性。质是一事物成为它自身并区别于其他事物的内部所固有的规定性。
关系：事物的量和质既相互区别，又相互联系、相互制约，一切事物都是量和质的统一。
方法论：在实践中要坚持适度原则。
八、 什么是量变和质变？量变引起质变有哪两种主要形式？两者的辩证关系怎样？方法论意义是什么？
含义：①量变是渐进的、不显著的变化。②质变是事物的根本性质的变化，是由一种质的形态
5、向另一种质的形态的飞跃。（P84第二段）
两种形式：①事物数量的变化引起质变。②构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化而引起质变。
关系：任何事物的发展都是在量变到质变，又从质变到量变的无限交替过程中实现的。①事物的发展首先是从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备。②事物的量变达到一定程度时，必然会引起质变，质变是量变的必然结果。
方法论意义：要重视量的积累，不失时机地促成事物的飞跃。
九、 发展的实质是什么？什么是新事物？区分新旧事物的标准是什么？为什么说新事物是不可战胜的（新事物发展的前途是光明的）？
实质：新事物的产生和旧事物的灭亡。
含义：新事物是指符
6、合客观规律，具有强大生命力和远大前途的事物。
区分标准：是否符合客观规律，有没有强大生命力和远大发展前途
原因：①新事物是符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途的事物。②具有旧事物无可比拟的优越性。③新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的客观要求，符合广大人民群众的根本利益，得到人民群众的拥护和支持。因此，新事物必然战胜旧事物。
十、 为什么新事物发展道路又是曲折的？其方法论意义怎样？
原因：新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。
方法论：要走曲折道路的思想准备，善于在曲折中前进。
十一、事物的发展是前进性和曲折性统一的原理及其方法论意义
原理：事物的发展，道路是曲折的，总趋势是前进的，是在前进中有曲折，在曲折中向前进。前进行和曲折性的统一，是一切新事物发展的基本途径。（P87最后一段）
方法论意义：要走曲折道路的思想准备，善于在曲折中前进。
坚定必胜的信心，满腔热情扶持新事物的发展。（补充的，书上没有）
第 4 页 共 4 页
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
