1、活动九：碰一碰
活动目标：
1、认识身体部位。
2、学唱歌曲《碰一碰》，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
课件《碰一碰》。
活动过程：
一、我们的身体
教师播放【身体部位】，教师引导幼儿认识身体部位。
二、学唱歌曲《碰一碰》
1、教师播放课件【歌曲欣赏】，幼儿看课件欣赏歌曲《碰一碰》。
2、教师播放课件【歌曲欣赏】，幼儿看课件跟着教师学唱歌曲。
三、音乐游戏：找个朋友碰一碰
1、教师引导思考身体哪些部位可以碰一碰，如脸颊、肩膀等。
2、教师说游戏规则：幼儿围成两个圆圈。1-2小节，外圈（或内圈）幼儿
2、原地拍手，内圈（或外圈）
幼儿顺时针方向拍手跑跳，最后一拍找一个外圈幼儿面对面。3小节：内外圈的幼儿相互指着欲碰
的地方，如脸颊、肩膀等，幼儿自由决定。4小节：幼儿相互轻轻碰触。
3、教师播放课件【音乐游戏】，在音乐声中，幼儿自己选择同伴，教师引导幼儿边互相碰一碰，边念
"找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？**碰一碰"，体验身体接触的快乐。提醒幼儿与
同伴要轻轻碰一碰，避免挤伤。
4、音乐一停，每个幼儿摆出一个动作造型。
活动一：神奇的手
活动目标：
1. 认识手，知道五个手指的名称。
3、
2. 初步了解手能做的事情。
活动准备：
课件《神奇的手》。
活动过程：
一、猜一猜
教师播放课件【谜语】，幼儿猜谜。
二、认识小手
1．教师和幼儿一起点数一只手有几个手指，告诉幼儿各个手指分别叫什么名字。
2. 播放【认识小手】，让幼儿伸出左手（教师帮忙）摆出和课件图片中一样的手的姿势，认识大拇指、
食指、中指、无名指、小指。
3. 游戏：让幼儿保持和图片中一致的手的姿势，教师发出指令 "大拇指弯弯"，幼儿弯曲拇指。教师点
击图片中相应大拇指；之后变换指令。
三、小手的作用
1.
4、 教师引导幼儿回忆用小手可以做什么。
2. 教师播放【小手说什么】，看看小手可以做什么。
3. 教师总结小手的作用。
延伸活动：
1.教师播放课件【儿歌欣赏】。
活动二：不爱用手的小河马
活动目标：
1. 欣赏并理解故事《不爱用手的小河马》。
2. 了解手的用处，乐意自己的事情自己做。
活动准备：
课件《不爱用手的小河马》。
活动过程：
一.学习故事《不爱用手的小河马》。
1．完整欣赏故事。教师播放多媒体课件【整体欣赏】。
2．分段理解故事内容。教师分段播放课件【第一段】【第二段】【第三段
5、
教师：小河马为什么在哭呢？
教师：小青蛙在喂小河马，小河马的肚子还饿吗？为什么？
教师：小青蛙最后想到什么好方法帮助小河马改掉坏毛病？
3．教师小结：小河马不爱用手，他不会拿小勺子。所以饿肚子的时候，没有人喂他，他就不会吃
饭。小朋友千万不能学他，一定要学会用小勺子，学会用自己的小手做自己力所能及的事情。
二.讨论：能干的小小手
1. 讨论：我们的小小手，除了能吃饭，还能干什么？
2．教师小结：我们的小小手还能穿衣服，刷牙，穿鞋子，跳舞……每个小朋友都有一双能干的
小小手。
三.评比：谁是能干的小小手
在一日生活活动中，能够独立完成吃饭、穿衣脱衣等的小朋友，就评为"能干的小小手"，给予一
定的奖励。
。
延伸活动
每天进餐活动可引导幼儿闻一闻各种事物的气味。
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