理科教研组工作计划（2010-2011-1）.doc

榆中县韦营初级中学理科教研组工作计划（20102011学年度第一学期）理科教研组共有教师13名，其中女教师6名，文化程度均在大专以上，承担着学校五至九年级数学、八九年级物理、九年级化学三科文化课和五至九年级的一些常识课以及全校体育课的教学任务。一、指导思想 以“学生发展为本”的教育理念为指引，学校工作为中心，教导处工作计划为指南，理论学习为手段，提高课堂教学效率为重点，素质教育为目标，教育质量为中心，教学常规为基础，教学科研为先导，以争创先进教研组为动力，大力开展教学教研，推进教研组建设。努力营造健康和谐积极向上的教研氛围，创建学习型教研组！新课改给我们提供了更为广阔的空间，我们必需优化固有的教学观念、教学模式、教学方法，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，努力提高学生的学习能力，培养出具有创新意识和实践能力的新型人才。二、具体工作1.加强本组教师队伍建设，树立终身学习的意识。“兴国在教，兴教在师”，建设高素质的教师队伍，是全面推进素质的基本保证，是课程改革、学校发展的关键。具体做到以下几点；一是加强教师队伍的政治管理、师德建设。学高为师，德高为范。以科学发展观重要思想、中小学教师职业道德规范等文件及法律法规为学习内容，认真落实2010年学校工作计划，组织教师采用集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式，要求每位教师要有学习笔记、学习心得体会，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。二是加强业务理论、教育理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容，还请大家记住：用力只能称职，用心才能优秀。要研究科学的方法，寻找大面积提高教学质量的新途径，用知识武装自己，快速成长起来以适应新形势发展的需要。没有教育理论作基石，教师的专业发展是走不远；如果不学习就缺乏应有的教育理论素养，教师就没有审视教育现象所需要的分析工具，教师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析、审视教育现象。结合学校工作计划，要求教师每月读一本教育方面的论著，做好读书笔记；联系自己的本职工作，写一篇学习心得，写一篇有价值的教育教学方面的论文、教学反思、教学案例；承担一节公开课或观摩课。三是开展好“传、帮、带”活动。让新教师尽快进入角色，掌握适当的教学方法，加快新教师的成熟时间；让青年教师们在发展中学有所得，学有所长，从而加快青年教师的成长。2.重视课堂教学活动，注重实践、反思、提升。课堂是教师展示自我魅力的舞台，是师生生命互动的主要场所。每位教师要通过自己的努力，其他教师的协助，在课堂教学中进行探索实践，争取摸索出有自己特色，受学生喜爱的教学风格。具体要求如下：第一，精心备课，认真上课，注重师生互动，精讲多练，强调老师的主导作用和学生的主体地位。第二，注重课堂教学后的反思工作，及时做好记录，有助提高教学效率。第三，提倡教研组内教师间的相互学习，互相听课、评课，共同探讨，改进教学，提高教学质量。第四，每位任课老师每学期要开设一节“我最满意的课”，三年内教龄的新教师每学期开设一节汇报课。3配合教导处，加强日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。要求每位教师严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，并且做到随时随堂检查，狠抓教育常规管理，以管理促质量。4狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。以“抓管理规范，抓规范促质量”为宗旨，进一步健全和完善管理制度，抓好教风和学风建设，提高学校教育教学质量，质量是学校生存和发展的核心基础，认真的搞好教育教学工作是我们每一位教师的责任和义务，每位教师要进一步提高认识，统一思想。要更加强化素质教育，注重学生创新意识、创新精神和实践能力的培养，强化教学计划、目标、过程的管理、质量检测分析，配合教导处每月对教学工作作一次全面检查，对存在的问题将实行跟踪负责制，直至问题得以解决。5.“以教学为中心，质量为核心，毕业年级为重心”抓好教学质量的提升。教研组每位教师都要根据这一主导思想，追根溯源，考虑设计各自的工作，拿出几条具体的、切实可行的、行之有效的办法和措施，用科学的思维计划来保证这一主导思想的贯彻落实和它的坚定不移性。所任学科要在原来基础上，要有明显进步。6进一步加强教研教改工作，继续开展小课题研究工作。每位教师要认真落实教学常规，重视抓好备课，课堂教学、作业布置批改、单元检测、教学反思、培优补差等教学各环节的管理，以加速教师的专业发展，特别是新上岗教师和青年教师的专业成长。要制定切实可行的教研计划和课改计划，并按计划开展好教研活动，努力推进信息技术在课堂教学过程中的应用，做好上级安排的教研工作；结合小课题研究管理办法，每位教师都要关注教学过程中的问题或话题，将话题生成问题，把问题生成课题，课题宜小不宜大，每位教师要确立一个小课题，之后利用一学期的时间去实践探索，期间注意素材的积累，最终完成一片质量较高的小论文，准备今后的小课题申报，积极参与学校的论文评选，树立“在研究状态下工作”的工作理念。7.重视学生学习能力的培养。21世纪是信息时代，作为教师不光是要传授知识给学生，更重要的是教会学生如何去获取知识。在我们的理科教育中，课标的目标中也都提出了要培养学生的科学素养，包括如何去激发他们的主动性、创新性，培养他们的探究能力，树立他们的合作意识，这些都是我们在具体的教学实践中需要探讨摸索的，在各教师的备课活动中也可作为探讨的话题，如何一起来想办法解决这些问题。另外，重点要抓好学生的作业问题。对于我们所任学科来说，首先要抓作业的上交率，要解决这个问题首先任课老师得有很强的责任意识，当然也可采取一些激励的办法。其次，对于作业的布置、批改、反馈、订正、再反馈等几个环节，每位教师应该好好考虑，统一要求，当然为了提高效率，可以充分考虑开展学生之间的合作学习、分层作业等。与此同时，课后注意做好学生的补差工作。8加强和改进学校体育、艺术教育工作，开展读书活动，促进学生全面发展。认真落实国家学生体质健康标准，认真做好“两操两课两活动”，积极开展各种体育活动，保证学生每天锻炼一小时，促进学生身体健康，提高学生体质水平和运动能力，积极备战各级各类艺体比赛活动。切实改善体育课，坚决纠正挤占体育课的现象和无内容无组织的“大放羊”式的体育课，普及健康知识，要让每位学生至少掌握1项运动技能，培养学生的健康意识和锻炼习惯。抓好预防近视工作，促进学生健康成长。进一步改进音乐、美术课的教学，通过举办文艺表演、书画展览等形式的校园艺术活动，对学生进行艺术熏陶，提高审美能力。密切配合共青团、少先队、学生会，认真开展好健身操、田径运动会、学生书画展等活动。各班主任要有计划地安排学生进行课外读书，利用好配发的书籍，通过班级开设图书角、学生借阅图书，举办主题班会、交流座谈会等形式，培养学生好读书，指导学生会读书，引导学生读好书，丰富学生思想，陶冶学生情操，促进学生健康向上、不断追求进步。三、教研组活动计划安排：（附表）韦营初中理科教研组工作计划安排表（20102011学年度第一学期）周次活 动 内 容执行情况1安排各项工作 制定各学科教学计划2检查各备课教师学科计划制定情况 3六年级数学公开教学 庆祝教师节4检查“常规”要求落实工作 八年级数学公开教学 评选校级“十佳道德好少年”5小课题立项与申报 安全工作检查6迎国庆健身操比赛 田径运动会 五年级数学公开教学7校本教研与交流 七年级数学公开教学 8检查教学进度 八年级物理公开教学 作业批改评比 校本课程的开发与编写9安排期中复习与考试工作 检查作业批改 教案评比 学科知识竞赛10期中考试、阅卷、登分 11总结前半学期工作 家长会 进行成绩分析12备课交流 体育课公开教学13课堂教学研究 九年级化学公开教学 评选优秀教研组14安全工作检查 体育课公开教学15师德论文比赛 常识课公开教学16九年级数学公开教学17九年级物理公开教学 作业展览 书画比赛18检查教学常规落实情况19检查教学计划完成情况 安排期末考试 年终考核20期末考试、阅卷工作 分析成绩 总结工作理科教研组工作计划（20102011学年度第一学期）榆中县韦营初级中学负责人：刘东林2010年8月25日