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没有爱便没有教育
读《做最好的老师》有感
今春有幸拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书，读后，我受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、学生思想工作、学生心理健康以及语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点——没有爱便没有教育，使我感动，使我折服，我似乎找到了自己努力的方向，似乎找到了那份激情。是的，从今天起，我要努力做最好的自己，做最好的老师！
有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的凉风，冬日的阳光，春日的雨露，秋日的硕果。是啊， 著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，三十年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”， 谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大熔炉里， 走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，做最好的一名教师，首先应该做到爱学生。这些话听得多，看得多，而做起来却没那么容易。我曾经对我的学生说过，在课堂上，没有成绩好的和成绩差的学生，没有品学兼优的好学生和令人头疼的后进生，有的只是对学习的态度，一切都一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。因此在我的课堂，每个学生的起点都一样，都是平等的。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也是动之以情，晓之以理，尽量不让他们产生逆反心理或歧视情绪。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。那么怎样让你的学生深切地感受到你的爱呢？
一、热爱学生，微笑面对学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起，其实“微笑”的力量才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求知的欲望是由教师激发出来的假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”每天给学生一脸灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。
中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为我拥有一种特殊的教育手段——微笑。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：“微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。”
二、爱护学生，真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅表现在思想上、学习上、生活上等给与关心，而且要具体体现在实际行动上。平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，老师都要一视同仁地对待他们，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生的人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。
有些小事常常会发生在你身边，比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。送出的是真情，收获的是更多的真心回报。苏霍姆林斯基说过：“教师要相信每一个孩子都有可能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，少一点专断独行，多一份冷暖关怀，以情感人。”
对照李镇西的教育方法，我发现，自己在教育教学过程中，还有着许多不当之处。例如，在对待学生的态度上，当看到有的学生上课调皮，作业不认真完成，或是考试成绩不太理想时，我仍会忍不住对他们发火，缺乏教育的技巧，缺少耐心的辅导，缺少个别的引导，使这些学生对我敬而远之，学生本身有一种压抑感，快乐不起来，更别提快乐教育了。通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，反思后我认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然地贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响地体现在教育的每一个细节，更会潜移默化地滋润着每一个学生的心灵。所以，我深深感悟到，因为爱，冰雪会消融； 因为爱，枯木会逢春； 因为爱，希望绽放华彩， 因为爱，能拨云见日，未来永远值得期待；因为爱，所有的生命才收获了圆满。
三、尊重学生，平等对待学生
最好的教师要给学生以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待学生。爱学生始终坚持对学生持尊重的态度。即：尊重学生的人格，尊重学生的感情，不伤学生的自尊心，有礼貌地对待学生。教师尊重学生是学生进步的外因，学生自尊自强是他们进步的内因。实践中的许多事例使我感受到：只有尊重人，才能感化人。尊重学生，学生就会向老师敞开心扉，用全心来接受教师的爱。课堂上，我不仅自己做到尊重学生，还要求学生不轻易取笑别人，评价别人时先说优点。每次当有学生在课堂上表现不如意时，我总是将学生单独留下来，先问清楚原因，再和他交流应该怎么做，因此有学生给我写到：您虽然很温柔，不像有些老师很严厉，但同学都很听您的。看着这些话，我很欣慰，也很幸福。因为只有学生忘我地投入到学习中时，我才能和他们一样感受课堂的魅力。
“让每一个学生在学校里抬起头走路。”这是苏霍姆林斯基心灵的召唤。在今后的人生中，我将借著名教育家李镇西的一句话作为我教育路上的座右铭——教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂，用这句话不断鞭策和激励自己，无论做什么事情，让我们都尽自己最大的努力，献出自己最大的爱心，做最好的老师，做孩子最喜欢的老师，让自己无悔！

地坪小学 唐元林
2011、7、20