相声书虫大比拼.doc

相声 书虫大比拼
甲：哎，我说今天是什么日子？你知道吗？
乙：这无人不知，无人不晓啊！今天是我们翠苑二小的读书节！
甲：曾记得，开学初，校长高瞻远瞩，振臂高呼：“同学们，书籍是人类进步的阶梯，让我们与书为友，在书香的世界中尽情地翱游吧！”我校师生全体动员，共同掀起了一股新学期读书狂潮！
乙：上课时，老师们苦口婆心，反复叮嘱：“孩子们，读一本好书就是和许多高尚的人谈话。让我们一起拥抱书本，让飘香的翰墨来洗涤我们的灵魂吧！”老师带头，我们加油，班级读书的热情那是空前高涨。
甲：我积极响应校长的号召，熟读唐诗三百首。
乙：我积极配合老师的工作，三更灯火五更鸡。
甲：如今，我可算得上博古通今，见多识广。
乙：现在，我也称得上学富五车，才高八斗。
甲：我举一反三。
乙：我语惊四座。
甲：我出口成章。
乙：我才辩无双。
甲：我满腹经纶。
乙：我……经纶满腹。
甲：嗬！有两下子！
乙：承蒙夸奖！所谓“腹有诗书气自华”嘛！
甲：那咱们接着来！
乙；行！
甲：我爱读书，我经常通宵达旦，夜以继日。
乙：我更爱读书，我经常手不释卷，废寝忘食。
甲：我牛角挂书，孜孜不倦。
乙：我悬梁刺股，凿壁借光。
甲：我半夜起床，瞪大眼睛在黑暗中看书是家常便饭。
乙：我闭着眼睛，用鼻子看书已经习以为常。
甲：有那么离谱吗？我看你读书快走火入魔了！
乙：你也好不了多少！我看你读书也快成羊癫疯了！
甲：得得得！咱俩别在这儿吹了！是驴子是马咱们拿点真本领出来溜溜！
乙：行！怎么个溜法？你划出个道道来！我奉陪到底！
甲：那我们先来说说名著！
乙：你先请！
甲：我读过《上下五千年》《我要做个好孩子》。
乙：我读过《四大名著》《今天我是升旗手》。
甲：《安徒生童话选》带我走进了神奇的童话世界，唤醒了我对美好的童年生活的向往和憧憬。
乙：读《水浒传》我懂得了什么叫路见不平，拔刀相助！我认识了108位铁骨铮铮的英雄好汉。
甲：高尔基的《海燕》告诉我们：在这海燕勇敢的叫喊声里，乌云听到了欢乐。在这叫喊声里，充满着对暴风雨的渴望! 这是勇敢的海燕，在闪电之间，在怒吼的大海上高傲地飞翔。这是胜利的预言家在叫喊: ---- 让暴风雨来得更猛烈些吧!
乙：奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》向我们倾诉：人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。这样在他临死的时候，他可以说：我的整个生命和全部精力都献给了人类最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争！怎样？
甲：算你厉害！我们再来比比名人，如何？
乙：比谁记住的名人的名字多？那多无聊！
甲：非也！非也！我们比谁记住的名人名言多！

乙：嘿！那可是我的拿手好戏！
甲：那你先来！
乙：唐代大诗人韩愈教导我们：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。读书要勤奋！  
甲：先秦文学家荀子说：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海！书籍还得博览！
乙：宋代大文学家陆游告诫我们“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”书要读，更要去实践。正所谓“读万卷书，行万里路。”
甲：南宋大学者朱熹说过：“问渠哪得清如许，为有源头活岁水来。”不断读书才是知识的源头活水呀！
乙：下面给你来点洋味的！咋样？
甲：放心，我照单全收！
乙：高尔基说过：热爱书吧，这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产身的美好果实的人。
甲：伏尔泰说过：“书读得越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。”
乙：培根说过；“在读书的时候，我们是与智者交谈，在生活的事务中，我们通常都是与愚人交谈。”
甲：瞧瞧他！多偏激的观点，富兰克林曾说过：“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的 游戏.”
乙：我还有！……
甲：唉唉别说了！说了大半天,尽是搬弄别人的,没意思!用自己的语言来谈谈来宾们,怎样?
乙:行,瞧!我们可爱的同学们!有的侧耳倾听,有的眉开眼笑,一个个目光炯炯,神采飞扬.给了我很强的信心!
甲:看!我们的尊敬的老师\家长们!或凝神谛听,或会心微笑,一个个满面春风,容光焕发.给了我莫大的鼓励.”
甲:得得得!别再卖弄!一个劲儿地在这儿啰啰嗦嗦，这下面的活动还怎么进行？
乙 ：别急别急！我还有一句心里话要说。
甲：我也有一句，那咱俩一起说。
甲乙：祝全体老师，同学读书节书快乐！